《恐龙无处不有》课件

第6课：阿西莫夫短文两篇之一：恐龙无处不有作者：阿西莫夫学习目标

1、理清文章思路。

2、理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。作者简介

阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。创作背景

本文选自《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。孟庆任译。有改动。6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上的一大谜团。美国科普作家阿西莫夫从不同领域的科学发现中受到启发，写成此文。文体知识

科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”就是科学普及的意思。它所述内容具有一定的科学专业性，也具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在陈述专业科学知识时要求有一定程度的严谨性，并允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。导入新课

6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙突然灭绝了，这成了生物史上最大的谜。不同地域恐龙化石的发现意味着什么？导致恐龙灭绝的原因是什么？让我们一起来学习美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫的科普短文《恐龙无处不有》，看看他是怎样为我们揭开谜底的。字词读音深渊（

）

驮着（

）岛屿链(

)两栖（

）衍射（

）

潮汐

(

)劫难（

）鸟臀目（

）蟾蜍（

）褶皱（

）

追溯（

）

俯冲（

）尘埃（

）

彗星（

）

携带（

）yuāntuóliànqīxījiéyăntúnchánchúzhěsùfǔāihuìxié词语解释致密：追溯：褶皱：俯冲：漂移：迹象：不解之谜：细而密，细致精密。逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的连续弯曲的构造形式。漂浮的物体朝某个方向移动。指表露出来的不很显著的情况。可借以推断事物的过去或将来。解不开的谜。比喻还没有弄明白的或难以理解的事物。（飞机等）以高速度和大角度向下飞。整体感知1、细读课文，说说文章运用了什么说明顺序？这种说明顺序的安排有什么好处？

本文采用了逻辑顺序。

好处：从现象到本质，在南极发现恐龙化石是现象，推导出大陆漂移学说是本质，重在说明事理，所以在短小的篇幅内，将抽象的学科知识，层层剖析，既严谨又深入浅出、通俗易懂地解释清楚。整体感知2、本文主要说明了什么内容？

依据在南极发现恐龙化石的事实，证明了“板块构造”理论的正确。整体感知3、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容。

第二部分（2—14）：举例说明南极洲恐龙化石的发现，证明大陆漂移假说，印证主旨。

第一部分（1）：不同科学领域是紧密相连的。整体感知3、细读课文，把课文分为三部分并概括每部分的内容。

第三部分（15）：总结南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供新的证据，结束全文，突出了主旨。整体感知

4、为什么说“恐龙无处不有？这个现象证明了怎样的理论？

因为在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石。在靠近南极的詹姆斯罗斯岛也发现了恐龙化石。证明了板块构造理论。整体感知5、在南极发现恐龙化石说明了什么问题？

说明是大陆在漂移，而不是恐龙自己在迁移。

6、细读课文，说说“板块构造”理论的内容是什么？

几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起，但又在缓慢移动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。整体感知7、细读课文，说说“泛大陆”是怎样形成的？

地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是“泛大陆”。整体感知8、通过学习这篇文章我们知道，本文说明对象涉及了哪两个学科？告诉了我们一个什么道理？

学科：生物学(恐龙）和地质学（板块理论）

道理：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。课文句段赏析，分析说明方法（一）“在地球的其他大陆上也都发现有恐龙化石”。这些古老的爬行动物在南极的出现，说明恐龙确实遍布于世界各地。

举例子。“说明恐龙确实遍布于世界各地”；举“火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等”的例子，说明“板块构造”理论为地质界几乎所有的问题提供了答案，解开了许多地质之谜。课文句段赏析，分析说明方法（二）每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。下定义的说明方法，更准确地说明了“泛大陆”的含义，使泛大陆的形象更具体清晰。课文句段赏析，分析说明方法（三）“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。”列数字。表明有科学依据，说服力强。“多次”“大约”等词表示估计，体现了说明文语言的准确性、严密性。课文句段赏析，分析说明方法（四）“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。”打比方。形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。深入探究

通过这一课的学习，你由科学家研究问题的方式，获得了哪些启示？

要从多个角度去研究问题；敢于大胆想象和猜测；看问题不能简单化和孤立化；要学会举一反三。课堂小结

本文通过恐龙无处不有这一现象，有力地证明了大陆漂移假说，说明不同领域的科学发现可以相互启发，从而发现新的论据或得出新的结论。当堂检测1、下列词语中有错别字的一项是（

）A、深渊

驮着

汇聚

毫无疑问B、流逝

致密

欧州

大陆漂移C、臀部

俯冲

覆盖

天衣无缝D、稀少

缓慢

接合

不可抗拒