七年级下学期期末语文试题

七年级下学期期末语文试题亲爱的同学，请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：1.试题共6页，满分120分，考试时间120分钟。2.将姓名、考场号、座号、考号填写在试题和答题卡指定的位置。3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。4.考试结束，答题卡和试题一并交回。愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。一、积累与运用。（共24分）1.

根据拼音写汉字。本学期语文教材的选文里，有许多令人崇敬的名人：邓稼先的一句“我不能走”，至今kěgēkěqì；叶圣陶既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，确是人之师表；闻一多先生钻探古代典籍时qièérbùshě的精神令人钦佩……让我们走近他们，仰慕他们的才华，敬佩他们的品格。2.

表述有误的一项（

）A.

《邓稼先》的作者杨振宁是著名物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖，2022年被评为“感动中国2021年度人物”。B.

千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞，如称呼对方叫“足下”、“阁下”；称对方的家叫“府上”；称对方家里的人要冠以“令”字表示敬重，如“令尊”、“令堂”、“令兄”、“令郎”。C.

《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》中的主人公都是小人物，但都有一颗善良的心，如长妈妈谋害了“我”的隐鼠。D.

普希金是俄国诗人，被称为“俄国文学之父”，他用诗歌来抨击时政，歌颂自由。作品有长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。3.

下列句子中没有语病的一项是（

）A.我县教体局教研室开展与策划“经典诵读”活动，有利于更多的人了解、研究国学经典。B.只有加强网络文明建设，发展积极健康的网络文化，才能营造更加清朗的网络空间。C.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。D.能否把疫情防控工作做好，是检验各级领导干部增强“四个意识”、做到“两个维护”的重要尺度。4.

“五个一”·名著阅读阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形是跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。（1）语段出自法国作家________（人名）的《海底两万里》，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔，跟着________（人名）船长，在海底做了两万多里的环球探险旅行。（2）请用一句话简述这次探险旅行的结局。5.

按要求填空。①斯是陋室，______________。（刘禹锡《陋室铭》）②______________，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）③烟笼寒水月笼沙，______________（杜牧《泊秦淮》）④可怜夜半虚前席，______________。（李商隐《贾生》）⑤______________，赚得行人错喜欢。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）⑥______________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）⑦出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不容易看清真相。其原句是：________________，________________。⑧袁隆平教授倾尽一生，致力于杂交水稻的研究，为人类谋福祉。正如龚自珍诗言：“________________，________________。”（《己亥杂诗》（其五））⑨林庚先生认为，中国是“诗的国度”“楚辞的少年精神直贯唐诗”。“少年精神”是一种乐观豪放，富有新鲜感的青春气息。如登泰山的杜甫，在巍峨的泰山前，抒发了“________________，一览众山小”的豪情壮志；郁郁不得志的陈子昂，站在幽州台上远眺，抒发了对人生“________________，独怆然而涕下”哲理性的思考；王安石登临飞来峰，发出“________________，________________”的强音。二、文言文阅读（共12分）（一）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。6.解释加点的词语。①晋陶渊明独爱菊________②濯清涟而不妖________7.翻译句子中通外直，不蔓不枝。8.作者爱莲，仅仅写莲就行了，什么还要写菊和牡丹？（二）木兰歌唐·韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强起颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少！胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧赢病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海旁。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾帼理丝黄。昔为烈士雄，今复娇子容。亲戚持酒贺，父母始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结兄弟交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹重徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭！9.解释加点的词语。①欲闻所戚戚________②朔风裂人肤________10.翻译句子。朝屯雪山下，暮宿青海旁。11.与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是________________，________________。三、现代文阅读（共34分）（一）淋湿的背影李尚荣①我刚上高中那年九月，时值开学，老天久雨不晴。②据说我入读的这所中学办学历史悠久，因此，有一排标志性的单层教学楼，土木结构，人字屋顶，古色古香。或许是这种古朴，带来一种温和宁静，让我总算稍稍有点心安。③静静地坐在教室里，屋顶传来密集的雨水噼啪声。屋檐边，只见雨水串珠成链，挂若珠帘。我正对一个问题想得出神，为什么我的内心如此渴望读书，可是偏偏却考不上高中？父亲到处奔走、借钱，历尽艰辛才为我拿到了这个中学的择校生名额。父亲说，如果不是不忍心看见我失落的样子，他好几次都几乎要放弃。④开学报名那天，还是出了问题。我的名字没有出现在公告栏的分班名单上。父亲以为自己眼花，可是我也没有找到。怎么会没有名字呢？父亲满脸焦急。微雨中，我和父亲只带了一把雨伞，父亲让我撑着伞，然后轻声说了一句，你在这里等我。说完，就跑进了细雨中。⑤我在雨中等待，心中充满恐惧。父亲终于还是来了。手里拿着一张纸，然后带着我到班主任处报名。班主任说，都高中生了，怎么还要家长带着来报名？下次，要让他自己来。⑥时间转眼就到了我高中时代最后一个冬季。岁末年初，细雨绵绵。明年就要高考了。按照班主任的要求，我打电话给乡下的父亲，让他去开一份教师证明，如果我报考师范院校，可以加分。电话那头，沉默了一会儿。父亲没再多问，我也没再多说。⑦第二天，我正默背《岳阳楼记》：“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”一只手轻轻摇了摇我的肩膀。我没在意，继续默背。同桌说，外面有人找你。是不是你爸？我赶紧起身跑出教室。果然看见父亲。依旧裹着那件多年的黑西装，里面穿着秋衣、衬衫和毛衣，显得有些臃肿。⑧父亲从怀里掏出一个旧得起毛的黄皮信封，递给我说，教师证明开好了，拿好。我只请了一个上午的假，跟同事调了课，下午还要赶回去上课，我就先走了。我已经跟班车司机说好，让他等我。就这样，我先走了！父亲一口气说完，也不等我说话，转身就走回雨中。⑨爸，你怎么没带伞？我站在屋檐下焦急地喊道。早上出门急，忘记了。不过，雨小，没事。父亲边走边说。这时，我的同桌走到我身边说，你怎么不赶紧把你的伞拿给你爸啊！我回过神来，赶紧跑回教室拿出雨伞，朝着父亲的方向边跑边喊，爸，你等一下，我拿伞给你。⑩父亲在远处回过头来，说不用，这点雨，淋不坏！你就这么一把伞，我拿走了，你用什么？你现在赶紧回去上课。⑪父亲头也不回地走得更远了。⑫我拿着伞，站在雨中，看着父亲雨中的背影逐渐消失。（选自《福建日报》2022.3.4，有删改）12.请将主要事件补充完整。父亲历尽艰辛为“我”拿到择校生名额→①______→我打电话给父亲，让父亲开教师证明→雨中父亲给“我”送完教师证明后转身就走→②______→父亲拒绝使用“我”的雨伞→“我”拿着伞，看着父亲的背影逐渐在雨中消失。13.上高中本是值得高兴的事情，但为何第②段说“或许这种古朴，带来一种温和宁静，让我总算稍稍有点心安”？14.请从描写的角度品析第⑦段画线句。依旧裹着那件多年黑西装，里面穿着秋衣、衬衫和毛衣，显得有些臃肿。15.请从结构和内容两方面分析尾段的作用。16.展开合理想象，描绘文章结尾“我”拿着伞看着父亲的背影消失在雨中时的心理活动。（不少于50字）（二）我要那么多钱做什么袁隆平①我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利，我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年，但我认为，中国人口这么多，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。②20世纪90年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了。当时有人说，我落选比人家当选更轰动。但我认为，没当成院士没什么委屈的。我搞研究不是为了当院士，没评上说明水平不够，应该努力学习；但学习是为了提高学术水平，而不是为了当院士。③有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像。在回信中，我这样写道：“谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见，并恕我不给你寄照片。”尽管我再三拒绝，但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像没有，我笑道：“我不好意思去看。”④至于荣誉，我认为它不是炫耀的资本，也不意味着“到此为止”，那是一种鼓励，鼓励你继续攀登。⑤我对钱是这样看的：钱是要有的，要生活，要生存，没有钱是不能生存的。但钱的来路要正，不能贪污受贿，不要搞什么乱七八糟的事情。另外，有钱是要用的，有钱不用等于没有钱。该用就用，但是不挥霍不浪费，也不小气不吝音。够平常开销，再小有积蓄就行了。拿那么多钱存着干什么？生不带来，死不带去。有个权威的评估机构评估，我的身价是1008亿。要那么多钱做什么？那是个大包袱。我觉得现在很好，不愁生活，工资够用；房子也不错。要吃要穿都够，吃多了还会得肥胖症。我从来不讲究品牌，也不认识名牌。当然，也可能是因为我皮肤粗糙，感觉不出好坏来。我觉得只要穿着合适、朴素大方就行，哪怕几十块钱一件都行。我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装，还是周围同事叨咕了半天才买的。我不愿当官，“隆平高科”让我兼任董事长，我嫌麻烦，不当。我不是做生意的人，又不懂经济，对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究，我不干行政工作就是为了潜心搞科研。搞农业是我的职业，离开农田我就无所事事，那才麻烦。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就会有失落感，那我做什么呢？我现在还下田。过去走路，后来骑自行车，再后来骑摩托车，现在我可以开着小汽车下田了。⑥学农有学农的乐趣！只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦！我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。17.文章叙述了“我”的哪几件事？①“我”婉言谢绝联合国粮农组织的高薪工作；②________________________________________________________；③________________________________________________________；④在北京领首届最高科技奖前买了一套打折西装。18.文章第③段的内容看似与本文无关，能否删去？请说明理由。19.请简要分析袁隆平先生的哪些精神品质令人敬佩？20.结合文章内容，谈谈你对“只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦”的理解。四、写作（共50分）21.

阅读下面材料，根据要求作文。不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，写一篇文章。要求：（1）诗歌除外，文体自选。（2）不少于600字，不得出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。参考答案一、积累与运用。（共24分）1.

根据拼音写汉字。【答案】可歌可泣

锲而不舍【解析】【详解】可歌可泣，kěgēkěqì，可：值得。歌：歌颂。泣：不出声地哭。意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。锲而不舍，qièérbùshě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。2.【答案】C【解析】【详解】根据《狗·猫·鼠》中的描述“但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了”可知，隐鼠要爬上去长妈妈的腿时被长妈妈给踏死了。文中的隐鼠是一种不怕人，非常小的老鼠，时常跑到人面前来，缘腿而上，一直爬到膝髁。鲁迅将它放在饭桌上，它便捡些菜渣，舐舐碗沿。但是长妈妈认为隐鼠和老鼠没有多大区别，因此长妈妈在隐鼠想要爬上腿的时候踩死了它。这个事件并不能表现出长妈妈的善良。是阿长给“我”买来《山海经》，表现她心地善良、仁慈热心，帮助孩子解决疑难。故选C。3.【答案】B【解析】【详解】A.“开展与策划”语序不当，应为“策划与开展”；C.“增强低碳生活方式”搭配不当，应为“倡导低碳生活方式”；D.两面对一面，可删去“能否”；故选B。4.【答案】（1）

①.

儒勒·凡尔纳（凡尔纳）

②.

尼摩

（2）阿龙纳斯逃出“诺第留斯号”潜艇，回国后将旅行中所知道的海底秘密公之于世。【解析】【小问1详解】本题考查名著作品内容的把握。《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼·德兰一起随鹦鹉螺号船长尼摩周游海底的故事。小问2详解】本题考查名著情节的理解与表达能力。《海底两万里》是一部出色的悬念小说，小说从海面上“怪兽”出没开始，到诺第留斯号被大西洋漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣。这次探险最后是在北冰洋区域，阿龙纳斯教授和他的朋友们逃离“诺第留斯号”时，遭遇了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇。等他们醒来时，已经在挪威的一个岛上了。回国之后，阿龙纳斯教授将自己乘坐“诺第留斯号”所知道的海底秘密公之于世。据此提炼简述即可。5.

按要求填空。【答案】

①.

惟吾德馨

②.

从今若许闲乘月

③.

夜泊秦淮近酒家

④.

不问苍生问鬼神

⑤.

莫言下岭便无难

⑥.

黄梅时节家家雨

⑦.

雄兔脚扑朔

⑧.

雌兔眼迷离

⑨.

落红不是无情物

⑩.

化作春泥更护花

⑪.

会当凌绝顶

⑫.

念天地之悠悠

⑬.

不畏浮云遮望眼

⑭.

自缘身在最高层【解析】【详解】默写时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不写错别字。本题需要注意“馨、淮、朔、雌、凌、绝、缘”的写法。二、文言文阅读（共12分）【答案】6.

①.

只

②.

艳丽

7.

（莲的柄）内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。

8.

以菊和牡丹衬托，表明自己独爱莲；突出莲的形象，赞美莲的品格，表现出作者对君子的向往之情和洁身自好的高尚情操。【解析】【6题详解】本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。（1）句意：晋代的陶渊明只喜爱菊花。独：只。（2）句意：经过清水的洗涤却不显得妖艳。妖：艳丽。【7题详解】本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。本题重点词：中通：内部贯通；外直：外部笔直；不蔓：不横生藤蔓；不枝：不旁生枝茎。【8题详解】本题考查文章写作手法的分析。品读文章内容，由“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染”可知，作者写莲之前，都先写菊和牡丹，写陶渊明对菊的喜爱，写世人对牡丹的喜爱，再引出作者对莲的喜爱，这里运用的是衬托的表现手法，以菊和牡丹来衬托莲，表明作者独爱莲的志趣；再由“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知，作者在文中写到三种花，实际上也是借花喻人，“莲”在作者的眼中是“君子”的形象。它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，所以让作者由衷地喜爱并赞美。作者在赞美莲时，先写菊的“隐逸淡雅”，再写牡丹的“追名逐利”，最后再写出莲的君子风度，这样运用衬托的表现手法，更能突出莲的形象美和品格美，表现出作者高洁傲岸、洁身自好的高尚情操。【点睛】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！（二）【答案】9.

①.

想要

②.

北方

10.

早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。

11.①.

将军得胜归

②.

士卒还故乡【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：想要听她说所忧愁的事情。欲：想。②句意：凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。朔：北方。【10题详解】本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：朝：早晨；屯：停留、驻扎；暮：傍晚；宿：住宿。【11题详解】本题考查理解分析能力。将军百战死，壮士十年归。意思是：征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。运用了互文的修辞；将军得胜归，士卒还故乡。意思是：

将军(应是木兰)得胜荣归，士卒返回故乡。都表现出历经百战后木兰归来的场景。因此，与《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的一句诗是：将军得胜归，士卒还故乡。【点睛】参考译文：木兰抱着织机的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦呢？想要听她说所忧愁的事情，她感激地强颜述说：老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他体力已经逐日衰减，怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小（不能够替父服役）。北地的风沙足以淹没战马的马蹄，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来照顾自己呢？木兰决定替代父亲去服役，喂饱了马后著上戎装踏上行程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地提携着宝剑（注：干将是古剑，此处借用为宝剑。）早晨停马在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚三更突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于滇的酋长。（注：此二句为互文）。将军（应是木兰）得胜荣归，士卒返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而突然生出悲哀之情。木兰能够承接安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是烈士豪雄，如今却变成了娇美的女子的容貌。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，（木兰的父母）到现在才知道生女儿原来同生儿子一样。门前都曾是木兰的旧部士兵，十年来一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。木兰的旧部士兵惊慌地不敢上前，他们徒自叹着气而已。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭？三、现代文阅读（共34分）（一）【答案】12.

①.

报名当天公告栏没有“我”的名字，父亲奔走后带“我”到班主任处报名。

②.

“我”拿出雨伞给父亲。

13.

因为“我”没能如愿考上高中，父亲不忍心看“我”失落，为了圆“我”的梦想，历尽艰辛，帮“我”拿到了择校生名额，父亲的奔波给“我”带来心安，“我”为父亲付出的一切感到愧疚和不安。

14.

运用外貌描写，形象地突出了父亲生活的节俭与艰难，深刻表现了父亲为“我”的求学所付出的艰辛，体现了父亲对“我”深深的爱。

15.

结构上：收束全文，照应标题“淋湿的背影”，同时呼应首段中“老天久雨不晴”的描述，使文章结构更完整。内容上：点明主旨，突出父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激，深化中心，发人深思。

16.

示例：爸爸总是为我操心，当初不仅因为我上高中的事到处跑腿，而且现在要为我报考大学加分的事情在雨中奔波，他怕我淋雨还拒绝了我的伞，我一定要努力学习，明年考出好成绩，报答父亲的爱。【解析】【12题详解】本题考查梳理概括文章事件。①“父亲历尽艰辛为‘我’拿到择校生名额”对应前三段，“我打电话给父亲，让父亲开教师证明”对应第⑥段，此空可根据第④“我的名字没有出现在公告栏的分班名单上”、第⑤段“父亲终于还是来了。手里拿着一张纸，然后带着我到班主任处报名”，概括为：报名当天公告栏没有“我”的名字，父亲奔走后带“我”到班主任处报名。②“雨中父亲给‘我’送完教师证明后转身就走”对应第⑧段，“父亲拒绝使用‘我’的雨伞”对应第⑩段，此空可根据第⑨段“我回过神来，赶紧跑回教室拿出雨伞，朝着父亲的方向边跑边喊，爸，你等一下，我拿伞给你”，概括为：“我”拿出雨伞给父亲。【13题详解】本题考查对文章的理解。结合第③段“为什么我的内心如此渴望读书，可是偏偏却考不上高中？父亲到处奔走、借钱，历尽艰辛才为我拿到了这个中学的择校生名额。父亲说，如果不是不忍心看见我失落的样子，他好几次都几乎要放弃”，可知，因为“我”没能如愿考上高中，父亲不忍心看“我”失落，为了圆“我”的梦想，历尽艰辛，帮“我”拿到了择校生名额，父亲的奔波给“我”带来心安。【14题详解】本题考查从描写的角度赏析语句。由“裹着那件多年的黑西装，里面穿着秋衣、衬衫和毛衣”，可知这一句是外貌描写，从刻画人物形象与情感体会上分析其作用。结合“依旧”“多年”的词语，可知这一句的外貌描写表现了父亲生活的节俭与艰难，结合第③段“父亲到处奔走、借钱，历尽艰辛才为我拿到了这个中学的择校生名额”，父亲为“我”求学付出的艰辛，可知体现了父亲对“我”深沉的爱。【15题详解】本题考查结尾段的作用。此类题可从结构和内容等方面进行分析。结构上，这一句结束全文，“看着父亲雨中的背影逐渐消失”照应标题“淋湿的背影”，同时呼应首段中“老天久雨不晴”的描述，使文章结构更完整。内容上，结合第③段“父亲到处奔走、借钱，历尽艰辛才为我拿到了这个中学择校生名额”、第⑩段“这点雨，淋不坏！你就这么一把伞，我拿走了，你用什么”，可知“站在雨中，看着父亲雨中的背影逐渐消失”突出父亲对“我”的爱和“我”对父亲的感激，深化中心，发人深思。【16题详解】本题考查补写心理描写。结合第③段“父亲到处奔走、借钱，历尽艰辛才为我拿到了这个中学的择校生名额”、第⑦段“我赶紧起身跑出教室。果然看见父亲。依旧裹着那件多年的黑西装，里面穿着秋衣、衬衫和毛衣，显得有些臃肿”、第⑩段“这点雨，淋不坏！你就这么一把伞，我拿走了，你用什么”等语句可知，可从对父亲感激的角度拟写“我”的心理活动。示例：爸爸，当初因为我上高中您历尽艰辛，现在还要为我报考师范院校加分的事情在雨中奔波，我唯有好好学习，用优异的高考成绩，来回应您的爱。（二）【答案】17.

①.

“我”三次落选中科院院士

②.

普通农民为“我”塑像

18.

不能删去。第③段通过写普通农民为“我”塑像而“我”再三拒绝的事情，表现了广大农民对“我”的感激之情，从侧面衬托出“我”的不求名利、不图回报。

19.

袁隆平先生拒绝高薪，坚持在国内解决粮食问题，可看出他淡泊名利，为民着想，无私奉献，热爱祖国；从袁隆平先生买过的最贵的西装是打折到七八百的，可看出他非常朴实；从袁隆平先生还要迎接新的挑战和向新的目标迈进，可看出他积极乐观，执着进取。（答出两点来即可）

20.

（示例）人只要拥有追求与理想，有希望和信念支撑，就会有前行的动力，即使再苦，也不觉得苦。比如20世纪六七年代条件非常艰苦，但袁隆平认为自己的工作对国家、对百姓有意义，便不觉得苦了，奋起迎接新的挑战，向新的目标迈进。【解析】【17题详解】本题考查事件概括能力。结合第①段内容“我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但都被我婉言谢绝了”概括可知，写了“我”谢绝国外的高薪聘请；结合第②段内容，“20世纪90年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了”，概括可知，写了“我”三次落选中科院院士；结合第③段内容“有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像”“但那个朴实的农民还是为我塑了一尊雕像。有人问我见过那尊雕像吗，我笑道：‘我不好意思去看。’”概括可知，写了普通农民为“我”塑白玉雕像，我再三谢绝，从未去看过；结合第⑥段内容“我之前最贵的西装是到北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买的打折后七八百块钱一套的西装，还是周围同事叨咕了半天才买的”概括可知，写了“我”在领奖前买了一套打折西装。【18题详解】本题考查句段作用分析。结合第③段内容“有一个普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要给我塑一尊汉白玉雕像”“谢谢你的好意，请你千万不要把钱浪费在什么雕像上，我建议你把钱用到扩大再生产上去。请你尊重我的意见”可知，通过写普通农民想为“我”塑像，但“我”却拒绝的事件，表达了广大农民对“我”的感激之情，运用侧面衬托，侧面衬托出“我”的不慕名利的品质，所以不能删去。【19题详解】本题考查对人物形象的分析。袁隆平先生淡泊名利、热爱祖国、无私奉献，从第②段他拒绝国外高薪聘请工作，坚持留在国内解决粮食问题可以看出；袁隆平先生朴实节俭，从第⑥段他不要那么多钱，不讲究名牌，最贵的西装还是打折后七八百一套的西装可以看出；袁隆平先生积极乐观、执着追求、有挑战精神，从第⑤段他要研究水稻、下地种田，迎接新的挑战，向新目标迈进可以看出；袁隆平先生热爱国家，不怕辛劳，一心为民，爱岗敬业，从第⑥段他认为中国人口这么多，粮食是最重要的战略物资，认为自己的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事可以看出。【20题详解】本题考查对句子含义的理解。结合第⑥段内容“学农有学农的乐趣！只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦”“20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念”可知，“有追求、有理想、有希望”指的就是对于追求和理想有坚定的信念。“我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事”，正如袁隆平先生对研究水稻、下田种地、使百姓吃饱有坚定的信念，所以即使外界条件艰苦，也能为此拼搏和奋斗，找到其中的乐趣。四、写作（共50分）21.【答案】参考例文：这就是我的承诺盼星星盼月亮，终于让我把这难得周末给盼来了。每天沉浸在繁琐的功课上，头脑里装的东西再没有休息这个概念，7个科目轮番