三年级下册数学教案

高铁寨小学三年级数学教案内容：分桃子（两位数除以一位数）重难点：结合分物活动，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学目标1．结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2．经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。3．能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、教学两位数除以一位数（除数能整除被除数的十位上的数）二、教学两位数除以一位数（除数不能整除被除数的十位上的数）1．出示情境，引导观察。（1）两只猴子围着堆在一起的68个桃子，在商量着什么”。小猴子们想吃桃子，小朋友们观察一下，它们碰到什么问题了？2．提出问题。你们能提出什么问题？3．探究计算方法。（1）出示情境，提出问题创设“3只猴子分68个桃子”的情境，这群小猴子又遇到什么困难了？能用刚才的方法来解决这个新问题吗？（2）探究计算方法。（3）小结。三、应用55页练一练第1题（小猴回家）练一练（第2题）学生观察、思考。学生先在小组中说说自己对图意的理解，然后个别汇报。（1）用学具摆一摆，再算一算，在小组内说说自己是怎样算的。（2）学生汇报、比较各种算法。（3）学生操作、思考、解决问题（4）小组交流。学生独立计算，同桌相互检查。与同伴交流。多媒体学具教师教法谈话法、引导、讲授板书：学生学法观察操作、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：分橘子（两位数除以一位数）重难点：使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程，体会余数要比除数小。教学目标1．结合分橘子情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地进行计算。3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境、激趣引入二、探究新知，师生互动三、练习巩固四、课堂总结师：孙悟空、猪八戒和沙和尚西天取经，他们化缘得来一些橘子，你们看，这里一共有几个橘子？孙悟空想把这些橘子平均分给他们三个人，每人可以分到几个橘子？1．体会平均分后十位上出现有余数的情况。（1）课件再次显示48个橘子画面。（2）请每个同学用代表橘子的小棒实际分一分。（3）组织小组讨论：有48个橘子，如果平均分给他们三个人，每人可以分到几个橘子？（4）小组内讨论怎样列出算式，用竖式怎样表示。练习第1-5题。学生画一画、找规律、再算一算。多媒体学具教师教法谈话法、引导、讲授板书：学生学法观察操作、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：商是几位数重难点：理解商中间、末尾有0的除法。教学目标1．结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。2．借助两位数除以一位数已有的经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3．能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境，提出问题二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结1.你从图上发现了哪些数学信息？2．根据图上的数学信息你能提出什么数学问题？3．怎样列式？888÷6=你能估一估商是几位数吗？二、探究新知（一）估算预测（二）探究方法1．笔算：888÷6的准确商。你遇到了哪些困难？（全班交流）2．共同讨论解决疑难问题：先从哪一位除起？8个百除以6可以商几？商写在什么位上？商是几位数？3．生板演竖式计算过程，其余学生提问。完成“练一练”第二题。提高练习p7第三、四大题。先估算一下“888÷6”的结果，再尝试笔算在本子上。最后再次汇报整个竖式的计算过程和每一步的算理。1．学生轮流汇报。2．指名板演。多媒体教师教法谈话法、引导、讲授板书：笔算除法这些照片要插多少页？888÷6=148（千米）答：平均每小时运行148千米。学生学法练习法、讨论法教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：猴子的烦恼重难点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学目标1． 结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、导入新课二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结猴子的烦恼。出示试一试主题图，你发现了什么？（一）说一说，想一想。1．引导学生观察情境图，寻找信息，提出问题。2.提出拓展问题：如果一个也没有，10只猴子来分，怎样列示？20只呢？（二）平均每只猴子分到多少个桃子？1.针对306个桃子平均分给3只猴子，引导学生列式。（三）算一算，想一想探索被除数末尾有0的除法计算。课后练习题。学生结合情景想一想。学生得出结论。学生先独立计算，小组内交流算法，再全班交流。多媒体教师教法谈话法、讲解法。板书：猴子的烦恼（被除数中有0）0÷3=00÷10=00除以任何非0数都得0学生学法讨论法、练习法。教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：节约重难点：掌握三位数除以一位数，不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。教学目标1．探索并掌握三位数除以一位数，因不够商1而在商中间或末尾商0的除法的计算方法。2．能正确的进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。3．能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、新课引入二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结出示课题：节约。1．商中间有0的除法的计算方法（1）平均每个班卖了多少元？（2）各小组代表说说自己组内的分法（口算的办法、）（汇报时，教师用课件演示平均分的过程，形象直观，同时把平均分的过程用竖式板书出来。）（3）引导学生总结：十位上不够商1就商0。（4）练习：515÷5618÷62.商末尾有0的除法（1）课件出示问题情境：实验小学用这些钱买了522个练习本送给一所学校的4个班，平均每个班可以分多少个？（2）练习：321÷2652÷5当堂训练达标检测A学生列出算式：912÷3B提问：怎样将这912元平均分给3个班呢？C学生先独立思考片刻，然后在组内交流自己的想法，由小组长总结组内成员的想法。①学生独立列式，并尝试计算。②学生发现：被除数的前两位刚好被除尽了，剩下个位上的“3”不够商1怎么办？③得出结论。多媒体教师教法引导、讲授板书：学生学法讨论交流、练习法教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：练习一重难点：熟练掌握两三位数除以一位数的竖式计算方法。教学目标1.巩固两三位数除以一位数的竖式计算方法，达到熟练运用的程度。2.在计算中培养学生的数感和好的计算习惯。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、回忆导入二、自主练习师：同学们，这节课来上一次练习课。出示口算卡片。42÷2=24÷2=12÷2=142÷2=124÷=112÷2=55÷5=155÷5=255÷5=505÷5=22÷2=220÷2=师：大家回忆一下，我们前面主要学的是什么？小组讨论，师参与，并辅导。学生发言，教师板书。依次出示课件教材13-14页2-6题。学生独立完成，师指明板演，并巡视了解学情，辅导学生。做完后师生交流。学生回答，激发学生的学习兴趣。学生观察图，明确图意。学生按规则进行游戏，师巡视。学生回答。多媒体三、评价总结，全面发展引导、讲授板书：练习一学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：集邮重难点：教学目标1．探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并能正确进行竖式计算。2．结合具体情境进行估算，逐步培养估算的意识和能力。3．会用乘法和加法验算有余数的除法，培养验算的习惯。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、问题引入二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结揭示课题。一、1．出示“集邮”具体情境2．教师出示问题：笑笑集邮，一共有邮票285张，集邮册每页可以放5张邮票，能放多少页？3．列出算式：285÷54．探讨估算方法5．探究竖式计算方法。（1）学生列出竖式。（2）提出问题：被除数百位上的“2”比除数“5”小怎么办？二、学习验算方法。1．要检验商是否正确该用什么方法验算？2．尝试解决问题问题（1）如果把364本书送给4所希望小学，平均每所小学分多少本？问题（2）王老师有100元，每盒拼图要3元，最多可以买几盒（1）学生独立估算商是多少？（2）组内讨论估计的过程。学生独立计算后，引导学生理解商“5”要写在十位上的算理。1.学生独立思考。2．同伴交流。3．全班汇报。学生独立思考后交流，独立计算后集体讨论计算方法。多媒体教师教法引导、讲授板书：集邮学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：买新书重难点：掌握连除、乘除混合运算的顺序，能正确计算除数是一位数的乘除、连除的两步计算题。教学目标1.掌握连除、乘除混合运算的顺序。2.会正确分析问题中的数量关系，会灵活运用不同的方法来解决生活中的问题，逐步提高解决问题的能力。3.让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学知识的热情。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、情境创设，激发兴趣二、交流合作，解决问题三、练习巩固四、课堂总结同学们，今天方老师带大家去学校阅览室。在那里可藏着很多的数学问题。走！咱们一起看看去。1.学生细看课件的信息，领会题意。2.合作探究。平均每个书架每层放多少本书？3.学生自己独立思考并列式计算，再在小组内交流，总结一下有几种方法4．汇报，展示交流4种不同的解题方法。5．汇报时提问：（1）200÷2求的是什么？结果再除以4是什么意思？（2）2×4算出的是什么？200÷8表示什么意思？（4）4×2是什么意思？200÷（4×2）求的是什么？去掉括号可不可以？学生思考交流。汇报的时候说一说你列的算式的意思，并说一说你是怎么算的。多媒体教师教法引导、讲授板书：买新书学生学法观察、讨论交流教学反思：第一单元单元备课教学内容分析本单元是在已经学习了口算除法，表内除法，乘法与除法的关系的基础上进行教学的但又完全不同于表内除法的笔算，它是笔算一位数除多位数的基础，因此，要重视在竖式计算的写法和算理及基本年思路的教学，除法在生活中的应用很广泛，为教学提供了非常丰富的素材。教学目标1.结合具体情境，经历自主解决问题和学习并掌握两位数除一位数的计算方法。2.理解两位数除以一位数的算理3.经历与他人交流算法的过程，体验学习的乐趣。教学重难点重点：掌握两位数除以一位数（除尽）的计算方法。难点：根据两位数除以一位数（首位能除尽）的计算方法总结出竖式的计算格式和计算顺序。学法指导创设问题情境，激发兴趣。巧用竞赛，激发兴趣。借助媒体，激发兴趣。结合生活实际，引发兴趣。课时计划分桃子---------------------------------1课时分橘子----------------------1课时商是几位数------------------1课时猴子的烦恼--------------------1课时节约----------------------1课时练习一----------------------1课时集邮----------------------1课时买新书---------------------1课时讲故事----------------------1课时练习二-----------------------1课时第二单元单元备课教学内容分析本单元是北师大版第六册12－26页内容，这部分内容主要是让学生感受并认识对称、平移和旋转等图形的变换，从运动变化的角度去探索和认识空间图形。发展学生的空间观念是本单元教学活动的重中之重。要让学生结合实际生活中的一些丰富有趣的实例，以直观现象让学生感知对称、平移和旋转现象，从而感受到对称、平移和旋转等现象与实际生活有着密切的联系。教学目标知识目标1.结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象。2.会举例说明生活中对称、平移和旋转现象。技能目标1.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。2.通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3.会识别轴对称图形，并能在方格纸上画出一个简单图形的轴对称图形。情感目标1.培养学生仔细观察和实际动手操作能力，感受数学在日常生活中的作用。2.结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等图形变换在设计图案中的作用，提高审美情趣，培养学生对图形的知觉能力和创造美的能力。教学重难点教学重点1.认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2.会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.感知生活中的对称、平移和旋转现象，体验数学知识在实际生活中的应用价值。教学难点1.能正确判断生活中的对称、平移和旋转现象。2.能准确地在方格纸上画出符合要求图形（画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；画出简单图形的轴对称图形）。学法指导项目要传授程序性知识和情境性知识。要充分揭示数学思维的过程。指导学生对学习活动进行小结。课时计划轴对称(一)--------1课时轴对称（二）-------1课时平移与旋转----------2课时单元测试及讲评------2课时高铁寨小学三年级数学教案内容：轴对称（一）重难点：理解对称图形的特征，能画出简单图形的轴对称图形。教学目标1.通过折纸、剪纸、画图、图形分类等操作活动，体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。2.培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境、提出问题二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结出示一些对称图形，引导学生观察：你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？你能举出一些特点和上图一样的物体图形吗？你怎么知道图形的左边和右边相同？1.体会对称图形的特征。2.认识对称图形板贴展示学生剪出的图形。问：你们剪出的这些图形都有什么特点？师：像这样的图形就是对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。问：现在你能说一说什么是对称图形？什么是对称轴？3.在生活中你还见过哪些图形是对称的？（一）反馈练习：投影出示第13页“看一看、说一说”题。（二）拓展练习：你还发现了哪些有趣的对称图形？归纳总结要点、难点。学生回答活动一：用手中的蝴蝶图形动手试一试，同桌互相讨论。活动二：很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合。可以小组讨论，看一看其他同学是怎么剪的。（把纸对折起来，再以小组为单位，说一说，自己刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？剪。）学生自己动手完成生：蝴蝶、脸谱、天安门等是对称图形。多媒体轴对称图形教师教法引导、讲授板书：轴对称（一）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：轴对称（二）重难点：结合实例和具体活动，感知镜子中形成的图案是对称的、并且和实际的图形的左右方向是相反的。教学目标1.使学生了解镜子的反射的图案有什么特点。2.使学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，培养并发展学生的空间知觉和空间观念。3.充分挖掘课程资源，进而培养学生实践能力和创新意识。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境、提出问题二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结上节课老师让同学们到生活中去寻找轴对称图形，你们都找到了什么样的图形，现在我们交流一下吧。同学们，根据要求做一做，看一看你有什么发现（出示课件25页例1主题图）学生做，教师指导，了解学情。展开后是个什么图形？你的制作过程是怎样的？通过上面的操作，你发现了什么？想一想，剪一剪。出示课件教材25页例2主题图大家先看一看，想一想，整个图形是什么？然后利用附页1中的图4试一试。学生操作，教师巡视，了解学情。出示课件26页例1、2。归纳总结这节课所学的知识要点、难点。学生交流，教师指导。小组讨论后，回答。学生独立完成，教师巡视并指导，指名学生板演。多媒体教师教法引导、讲授板书：轴对称（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：平移和旋转（一）重难点：使学生在感知平移与旋转现象的基础上会区别这两种现象。教学目标1.结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2.培养学生善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力，进而提高学生的数学素质。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境、提出问题二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结同学们去过雪山游玩吗？那里有哪些游乐设施？你知道它们是怎样过运动的？1.投影片出示课本“看一看”中的四幅图。2.小结：缆车、国旗的运动都是平平直直地走而直升飞机的螺旋桨风车的运动是在固定地转动。3.小结：我们把像、缆车、升国旗这样的运动成为平移。像螺旋桨、风车这样绕一个固定点转动的运动称为旋转。4.说一说生活中你还见过哪些物体做旋转运动？5.判断平移、旋转运动。雪撬、火车的运动是平移；转盘、水龙头的运动是旋转。6.做一做：先做一个平移运动，再做一个旋转运动，让同学先在小组内做、交流，然后每组推荐一人做给全班看。让学生做课本28页练一练1。归纳总结这节课所学的知识要点、难点。让学生用手比划一下。让全班学生用手演示升旗和缆车的运动。小组讨论后，回答。课本第28页的“说一说”。先独立思考判断，在书上完成，然后在组内交流。学生独立完成，教师巡视并指导，指名学生板演。多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（一）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：平移和旋转（二）重难点：正确地在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学目标1.结合学生的生活经验和实例，再次感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2.使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.培养学生善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力，进而提高学生的数学素质。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结1.判断平移、旋转运动。雪撬、火车的运动是平移；转盘、水龙头的运动是旋转。1.出示课本28页试一试。1移一移，说一说。教师演示，学生数格说一说，向下平移了几格。填一填，教师演示，学生数格，说一说蜡烛向右平移了（）格。小鱼向（）平移了（）格。3.小结：看一个图形移动多少，只需看这个图形上的某一点移动了多少格。1.课本第28页“试一试”的2。先让小组讨论，找学生到黑板演示。2.让学生做课本28页练一练3。3、让学生做课281页练一练4。4.玩猫捉老鼠的游戏。归纳总结这节课所学的知识要点、难点。集体交流，汇报结果。小组讨论后，回答。先独立思考判断，在书上完成，然后在组内交流。先让学生试着说一说，最后师总结。两人一组玩游戏。多媒体附页2图片教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：第三单元乘法单元备课教学内容分析本单元学习两位数乘法，是在学习并掌握列表内乘法、两位数成一位数的基础上进行的。和算理基本相同，教学时充分利用已学知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识之间的联系；积极引导学生通过试一试、想一想、比一比、练一练、算一算等系列算法活动，促进知识的迁移，形成基本的计算能力。教学目标知识与技能1.探索两位数的计算方法，体验算法多样化，并能交流计算（含估算）过程。2.能独立思考，能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际生活中的数学问题过程与方法独立思考探索计算方法经历估算过程体验算法多样化，与同伴交流，解释估算或算法过程。情感与态度：通过问题解决，使学生感知两位数的计算与实际生活的联系，感知数学就在生活中。教学重难点重点：理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决一些简单的实际问题。难点：1.能结合具体情境，正确进行估算，为计算结果指出某个取值范围。2.理解掌握两位数乘两位数的算理和算法。学法指导项目复习旧知，引入新知。学会迁移，学会交流。课时计划1.找规律（乘数是整十数的乘法）2课时2.队列表演（一）（两位数乘两位数的乘法）1课时3.队列表演（二）1课时4.电影院（两位数乘两位数的乘法）1课时5.练习三2课时6.整理复习2课时7.单元测试及讲评2课时高铁寨小学二年级数学教案内容：讲故事重难点：会用表格或画图的方式整理题目中的信息。会列综合算式解决实际问题。教学目标1．会用表格或画图的方式整理题目中的信息。2．能综合运用连除、连乘以及乘除混合运算解决实际问题。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境二、合作学习、探究新知四、课堂练习五、课堂小结请你根据学过的乘法数量关系，练习自己生活实际举例。单价×数量=总价路程÷时间=速度同学们你们喜欢听故事吗？现在有一个与听故事有关的问题，我们来看一看吧（播放课19页情境图）你们获得了哪些数学信息？我们怎样用图形来表示呢？学生独立画图，教师巡视。你们能根据自己的图能列式解决这个问题吗？学生独立完成，教师巡视指导，指导个别有困难的学生。学生介绍自己的算法，笑笑也讲了故事(出示课件19页例2）大家读后尝试用图形表示出这道题。学生独立完成后，教师指名板演。独立完成课后1、2、3题，小组汇报交流结果。总结本节课的收获。学生独立思考并解答问题。讨论学习。学生自主列出算式。学生回答。学生独立思考，自主探索。在独立思考的基础上，小组交流。汇报交流结果，教师指导纠正。学生独立解答，小组交流算法。多媒体教师教法引导、讲授板书：讲故事学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：找规律重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级数学教案内容：重难点：教学目标课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、复习导入二、合作探究、解决问题三、综合运用四、课堂总结多媒体教师教法引导、讲授板书：平移和旋转（二）学生学法观察、讨论交流教学反思：高铁寨小学三年级下册数学教案内容：有多重（克、千克的认识）教学目标1．结合具体生活情境，认识质量单位千克和克，知道“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。2．了解1千克和1克的实际质量，能根据生活实际选择合适的质量单位．能运用千克和克的有关知识解决简单的实际问题，感受质量单位在实际生活中的应用。教师活动学生活动教具效果反馈(一)创设情境，感知轻重(二)探索新知师：同学们收集的资料非常好!同学们刚才说到的克和千克就是国际上统一使用的质量单位，用来表示物品的质量，今天我们就来认识克和千克!(教师板书课题“克和千克”)(三)总结师：学到这里，你有什么收获?(四)巩固练习让学生从桌上任拿2个物品掂一掂，说一说谁比较轻，谁比较重。1．汇报交流课前收集的资料。2．认识秤。要想知道物品的准确质量可以用秤来称，在生活中你见过哪些秤?在什么地方见过?生汇报：盘秤、台秤、电子秤、天平、弹簧秤、磅秤、健康秤等等3.简单介绍天平和盘秤的用法。4.认识克。在一起，先估一估它的质量，然后再验证估计得准不准。比一比谁估计得最准!5.认识千克。完成课本练一练。多媒体教师教法板书千克和克克——g千克——kg1千克=1000克1kg=1000g学生学法实际操作法教学反思：高铁寨小学三年级下册数学教案内容：1吨有多重教学目标1．结合具体情境，认识质量单位吨。了解1吨有多重，知道“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。2．能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。教师活动学生活动教具效果反馈一、谈话引入。师：同学们，我们来看一看屏幕上都有什么？对于质量家族中的成员，克和千克我们已经很熟悉了，今天我们就再来认识质量家族的一位新成员，它就是“吨”。（板书：吨的认识。）二、探究交流，感知新知（一）初步感知“吨”（二）揭示千克和吨之间的进率关系。（三）联系生活，理解新知三、综合应用，巩固拓展这头大象的质量用什么作单位呢？(生自由回答)1．听“吨”的自我介绍。播放课件：小朋友们，你们好！我是质量单位“吨”，平时你们常用千克来计量物体的质量，在计量比较重的或大宗物品的重量时，我就派上大用场了。比如：这头大象重4吨，这节火车皮装煤55吨，这座桥的承重量是20吨。2．听后交流（说说自己的收获），初步感知“吨”四人小组讨论计算。完成课本练一练。举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。多媒体教师教法讲授法板书1吨有多重1吨=1000千克1t=1000kg学生学法教学反思：高铁寨小学三年级下册数学教案内容：什么是面积教学目标1.参与认知过程活动，认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。3.在活动中提高动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。教师活动学生活动教具效果反馈创设情境二、探索新知1.初步感知面积概念三、联系生活拓展。谁想和老师比比手掌面的大小？哈哈，我的手掌面大。这两片树叶有面吗？（在展台展示一名学生