北京市重点中学2025届高一生物第二学期期末预测试题含解析

北京市重点中学2025届高一生物第二学期期末预测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖均可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠绒毛上皮细胞直接吸收2．若在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的56%，在其中的一条链中A和C分别占该链碱基数的20%和30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为（）A．34%、14% B．22%、30% C．24%、26% D．22%、28%3．对达尔文自然选择学说的正确理解是①环境改变使生物产生适应性的变异②可遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型A．②④⑤B．②③⑤C．①②④D．①③⑤4．甲、乙两种单基因遗传病分别由基因A、a和D、d控制，图1为两种病的家系图，图2为Ⅱ10体细胞中两对同源染色体上相关基因定位示意图。以下分析不正确的是A．甲病为常染色体隐性遗传病B．Ⅱ6个体的基因型为aaXDXdC．Ⅲ13个体是杂合子的概率为1/2D．Ⅲ12与Ⅲ14婚配后代正常的概率为5/485．—百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索。下列有关叙述错误的是A．在噬菌体侵染细菌实验中，搅拌对实验结果也有影响B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组C．因为噬菌体在细菌细胞内分裂的过程中有DNA的复制，所以DNA是遗传物质D．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息6．利用二倍体西瓜培育出三倍体无籽西瓜。这种育种方法属于（）A．诱变育种 B．单倍体育种 C．转基因技术 D．多倍体育种二、综合题：本大题共4小题7．（9分）某病毒的核酸是由1500个核糖核苷酸构成的RNA，下图甲表示该病毒在宿主细胞内的增殖过程，乙是其中某一阶段的示意图。请回答：(1)图甲中过程①是________________；过程④在________________中进行。(2)若该病毒RNA中所含的碱基G和C分别为200个和400个，则由它控制合成的一个DNA分子经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸________个。(3)图乙表示图甲中的过程________(填数字)，该过程需要的酶是________。(4)图乙中方框内所表示的部分在组成上有什么异同点?相同点：_________________；不同点：_________________。8．（10分）下图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方式；A→B→C的途径表示________育种方式。(2)B常用的方法为________。(3)E方法所运用的原理是________。(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。9．（10分）现有两纯种小麦，一纯种小麦性状是高秆（D）、抗锈病（T）；另一纯种小麦的性状是矮秆（d）、易染锈病（t）（两对基因独立遗传）。育种专家提出了如图所示育种方法以获得小麦新品种，请据图分析回答：（1）与正常植株相比，单倍体植株长得弱小，而且高度不育，但是，利用单倍体植株培育新品种却能明显__________________。（2）图中（三）过程采用的方法称为_____________；图中（四）过程最常用的化学药剂是______________，该物质作用于正在分裂的细胞，引起细胞内染色体数目加倍的原因是________________。（3）图中标号④基因组成分别为_________。用这种方法培育得到的植株中，符合人们要求的矮秆抗锈病植株所占的比例为_________。10．（10分）下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程，据图回答：（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，_________和_________也不同。（2）与图一中A链相比，C链特有的化学组成是__________和______________。（3）图三所示的是遗传信息传递和表达的规律，被命名为______。过程②必需的酶是___________，其中可在人体正常细胞内发生的过程有_____________。（填序号）（4）基因中由于碱基缺失导致跨膜蛋白异常，使个体患上囊性纤维病，体现了基因控制性状的方式是_。11．（15分）完成下面的概念图。A___________________

B_______________________C___________________D___________________

E_______________________F___________________G____________________

H___________________

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

本题需要理解糖类根据水解程度分为单糖、二糖和多糖，根据是否具有还原性分为还原性糖和非还原性糖。【详解】A、糖类分还原糖和非还原糖，其中还原糖指可被氧化充当还原剂的糖，常见的还原糖有葡萄糖，果糖等；A正确；B、葡萄糖属于单糖，不可以被水解，麦芽糖属于二糖，能水解成两分子葡萄糖；B错误；C、纤维素是由葡萄糖组成的大分子多糖，其单体是葡萄糖；C错误；D、乳糖的分子结构是由一分子葡萄糖和一分子半乳糖缩合形成，需水解成单糖后被吸收，运输方式是主动运输；D错误；故选A。2、C【解析】

碱基互补配对原则的规律：

（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．

（2）DNA分子的一条单链中（A+T）/（C+G）的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；

（3）DNA分子一条链中（A+G）/（C+T）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；

（4）双链DNA分子中，A=（A1+A2）÷2，其他碱基同理。【详解】在DNA分子中，A与T配对、G与C配对。因在一双链DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的56%，所以A+T=44%。由于DNA分子的一条链中A和C分别占该链碱基总数的20%和30%，则这条链中T为44%-20%=24%，G为56%-30%=26%。因此，根据碱基互补配对原则，在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶与这一条链中的T和G所占比例相等。那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数的比例为24%、26%。故选C。3、B【解析】①生物的变异是不定向的，适应是自然选择的结果，①错误；②遗传变异是生物进化的基础，②正确；③④变异是不定向的，③正确；④错误；⑤经过长期自然选择和积累，变异可以产生出生物的新类型，⑤正确．【考点定位】自然选择学说的要点【名师点睛】本题主要考查达尔文的自然选择学说．1、内容：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存．2、意义：科学地解释了生物进化的原因和物种多样性形成的原因．3、限性：①对遗传和变异的本质不能做出科学的解释．②对生物进化的解释局限于个体水平．③强调物种形成都是自然选择的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象．4、C【解析】分析系谱图可知1和2个体无病，而其女儿6号个体患有甲病，说明甲病是常染色体隐性遗传病，A正确。3和4号个体患有乙病，9和10号个体也有乙病，而他们的女儿都有乙病，说明乙病最可能是伴X显性遗传病。6号个体患有甲病和乙病，但其儿子没有乙病，说明其是乙病的杂合子，所以基因型是aaXDXd，B正确。13号个体既有甲病又有乙病，一定是aaXDX-，其母亲是杂合子的概率是1/2，所以其是杂合子的概率是1/4，C错误。12没有甲病和乙病，其母亲有甲病，所以其是甲病携带者，14没有甲病但其父母是甲病携带者，所以其有2/3是甲病携带者，患有乙病，是乙杂合子的概率是1/4，所以他们的后代中患甲病的概率是2/3*1/4=1/6，不患乙病的概率是1/4*1/2=1/8，后代正常的概率是5/6*1/8=5/48，D正确。5、C【解析】赫尔希等做噬菌体侵染细菌实验时，搅拌的作用使得蛋白质外壳和细菌分离，则离心后分布在沉淀物中，因此搅拌是否充分对实验结果影响较大，A正确；在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组，即S型细菌的DNA与R型细菌的DNA重新组合在一起，导致无毒的R型细菌转化为有毒的S型细菌，B正确；噬菌体没有细胞结构，不能分裂，C错误；最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息，D正确。6、D【解析】

培育三倍体西瓜的流程是将二倍体的西瓜幼苗经过秋水仙素处理后成为四倍体的植株，该植株做母本与二倍体正常植株做父本，得到三倍体的种子，该种子种植开花后做母本，授予二倍体父本的花粉，得到三倍体无籽西瓜；培育三倍体无籽西瓜过程中，秋水仙素的作用是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，所以利用了染色体数目变异的原理，属于多倍体育种。【详解】诱变育种的实质是基因突变，A错误；单倍体育种得到的是纯合子，B错误；转基因技术属于基因重组，C错误，由二倍体西瓜得到三倍体无籽西瓜的过程属于多倍体育种，D正确；故选D。二、综合题：本大题共4小题7、逆转录宿主细胞的核糖体2700③RNA聚合酶相同点：具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C）不同点：五碳糖不同【解析】

（1）图甲中①是逆转录过程；④是翻译过程，病毒没有细胞结构，因此该过程在宿主细胞的核糖体中进行。（2）该病毒的RNA由1500个核糖核苷酸，其所含的碱基G和C分别为200个和400个，则该核酸含有碱基U+A=1500-200-400=900个，因此由该核酸控制合成的一个DNA分子含有碱基A+T=900+900=1800，由A=T，则A=T=900个，该DNA分子经过两次复制，至少需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸=（22-1）×900=2700个。（3）图乙表示转录，对应于图甲中③过程，该过程需要RNA聚合酶参与。（4）DNA中的C为胞嘧啶脱氧核苷酸，RNA中的C为胞嘧啶核糖核苷酸，它们都具有相同的磷酸基团和含氮碱基（胞嘧啶C），但两者所含的五碳糖不同，前者是脱氧核糖，后者是核糖。【点睛】遗传信息的转录和翻译；DNA与RNA的异同；DNA分子的复制；中心法则及其发展。8、杂交单倍体花药离体培养基因突变秋水仙素【解析】

本题考查育种，考查对育种方法、育种流程的理解和识记。解答此题，可根据图中各育种方法的起点、过程和终点判断育种方法及具体处理方法。【详解】(1)图中A为杂交，D为自交，A、D方向所示的途径表示杂交育种；通过A杂交使不同亲本的优良基因集中到F1，通过B获得单倍体，A→B→C的途径表示单倍体育种。(2)花粉容易获得，取材方便，获得单倍体常用的方法是花药离体培养。(3)使种子或幼苗具有新基因，可通过物理或化学方法诱发基因突变。(4)C、F过程使染色体数目加倍，最常采用秋水仙素处理种子或幼苗，抑制纺锤体形成，使染色体不能分配进入两个子细胞。【点睛】根据育种目标选择育种方案育种目标育种方案集中双亲优良性状单倍体育种(明显缩短育种年限)杂交育种(耗时较长，但简便易行)对原品系实施“定向”改造基因工程及植物细胞工程(植物体细胞杂交)育种让原品系产生新性状(无中生有)诱变育种(可提高变异频率，期望获得理想性状)使原品系营养器官“增大”或“加强”多倍体育种9、（1）缩短育种年限（2）花药离体培养秋水仙素抑制纺锤体的形成（3）ddTT1/4【解析】该题考查的是单倍体育种相关知识。（1）单倍体植株是通过花药离体培养得到的，然后用秋水仙素处理就能得到可育的正常植株，所以单倍体育种能明显缩短育种年限。（2）图中（三）是用配子直接培育陈单倍体的花药离体培养法，图中的四是染色体数目加倍的，常用的化学药剂是秋水仙素，它能作用于正在分裂的细胞，抑制纺锤体的形成，从而形成染色体数目加倍的细胞。（3）DdTt能产生DT、Dt、dT和dt四种配子，分析可知①是DT，②应是dT，图中标号④是由dT染色体数目加倍形成的，所以基因型为ddTT。因为所产生的4种配子的比例为1：1：1：1，所以子代中每种性状都占1/4，符合人们要求的也是占1/4。点睛：单倍体育种和多倍体育种的比较单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组的形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组的形式成倍增加方式花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加缺点技术复杂，需要与杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低10、酶原料核糖尿嘧啶中心法则逆转录酶①③⑤基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状【解析】

图一表示转录过程，主要在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；图二表示DNA自我复制，主要在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程；图三中的①表示DNA自我复制，②表示逆转录，③表示转录，④表示RNA自我复制，⑤表示翻译。【详解】（1）图一是基因表达过程中的转录，模板是DNA的一条链，原料是4种核糖核苷酸，还需要RNA聚合酶参与；图二是基因复制过程，模板是DNA的双链，需要DNA聚合酶等，原料为4种游离的脱氧核苷酸；所以所需要的条件中模板、酶和原料均不同。（2）图一中C链（RNA）与A链（DNA）相比，C链特有的化学组成物质是核糖和尿嘧啶。（3）图三所示的是中心法则，过程②（逆转录），必需的酶是逆转录酶，人体正常细胞内发生的过程有①DNA复制、③转录、⑤翻译过程。（4）基因控制性状的方式有两种：一种是基因通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物体的性状（间接