2025届昌都市重点中学生物高一下期末检测试题含解析

2025届昌都市重点中学生物高一下期末检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下图为某动物精原细胞的分裂示意图，下列叙述正确的是A．图①中可能存在等位基因 B．图②中含有8条脱氧核苷酸链C．图③中有2个四分体 D．图④中一定存在2条Y染色体2．“唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长，引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时，靠的是阳光雨露，离不开信息分子”，这段文字的描述与植物生命活动调节有关，下列相关分析错误的是（）A．文中的“信息分子”是指植物激素B．适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间C．乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程D．环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活动3．下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A．细胞的生物膜系统在结构和功能上紧密联系B．合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D．生物膜之间可通过具膜囊泡的转移实现膜成分的更新4．下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验有一个用到了同位素标记法C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个实验都不能得出生物的遗传物质是DNA的结论5．大肠杆菌可发生以下何种变异A．基因突变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．基因重组6．下列能体现细胞全能性的实例是A．胚胎干细胞经诱导培育成心肌细胞 B．烧伤病人的健康细胞培养出皮肤C．蜥蜴断尾后再生出新的尾部 D．棉花的根尖细胞经诱导形成植株二、综合题：本大题共4小题7．（9分）如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因(a)在常染色体上，色盲基因(b)在X染色体上，请分析回答：（1）Ⅰ1的基因型是__________，Ⅰ2的基因型是__________。（2）Ⅰ2能产生__________种卵细胞，含ab的卵细胞的比例是__________。（3）从理论上分析：Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________种基因型和__________种表现型。（4）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的概率是__________。（5）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。8．（10分）下图的五个细胞是某种生物不同细胞分裂的示意图，（假设该生物的体细胞只有4条染色体）请回答以下问题：（1）A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是__________，属于减数分裂的是___________。（2）A细胞有___________条染色体，有________个DNA分子，属于______________期。（3）具有同源染色体的细胞有_________________。（4）染色体暂时加倍的细胞有______________。（5）不具有姐妹染色单体的细胞有________________。9．（10分）如图甲〜丁表示获得矮秆抗锈病玉米（ddRR，两对基因独立遗传）的几种育种方式，请回答下列问题。（1）甲表示的育种方式是______，F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率为______。（2）通常通过乙途径获得矮秆抗锈病植株的成功率很低，这是因为______。（3）图中丙、丁分别是对甲中F1植株花药中的花粉细胞所迸行的操作．获得植株B的育种方法是______；植株C的基因型可能有______种，其中与植株B相同的基因型有______。（4）如果丁中的花粉细胞均换成甲中F1植株的叶片细胞，则所形成的植株C为______倍体，基因型为______。10．（10分）图1是人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径，图中的数字分别代表三种酶。图2表示两个家庭三种遗传病的情况。（1）若酶①由A个氨基酸组成，则控制酶①基因的碱基数目至少____（不考虑终止密码子）。（2）图2一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。Ⅱ1患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏____而患有尿黑酸尿症，II4不幸患血友病（上述三种性状的等位基因分别用A与a，B与b，H与h表示）。I3个体涉及上述三种性状的基因型是____。II3已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，患病的概率是____（3）白化病是由于控制酪氨酸代谢的酶的基因突变而引起，导致患者不能将酪氨酸合成为黑色素。DNA分子中发生____，叫做基因突变。（4）从图1代谢途径实例可以看出，基因通过___，控制生物体的性状。11．（15分）如图是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示．图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图1中的②过程产生的细胞叫________（填初或次）级精母细胞，图2中的________细胞处在该过程中．图3中从④到⑤的生理过程中_________（填“发生”或“未发生”）了基因重组。（2）图2中乙细胞时期处于图3中___________（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞为图1中____细胞。（3）图3中，曲线②→③阶段形成的原因与曲线⑤→⑥阶段形成的原因是否相同？___________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】

据图分析可知，①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。【详解】图①细胞含有同源染色体，因此可能存在等位基因，A正确；图②细胞含有4条染色体，8个DNA分子，16条脱氧核苷酸链，B错误；图③细胞处于有丝分裂中期，而四分体只出现在减数分裂过程中，C错误；图④细胞处于减数第二次分裂后期，细胞名称为次级精母细胞，存在2条Y染色体或2条X染色体，D错误；因此，本题答案选A。【点睛】解答本题的关键是：区分有丝分裂和减数分裂的后期和中期的示意图，再根据题意作答。2、D【解析】

五类植物激素的比较：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【详解】A、“唤醒沉睡的种子”的激素是赤霉素，与“瓜熟蒂落”有关的激素是乙烯和脱落酸。文中的“信息分子”是指植物激素，A正确；B、2，4-D为生长素类似物，适当喷2，4-D能延长“繁花缀满枝”的时间，B正确；C、乙烯促进果实成熟，脱落酸促进叶子和果实的脱落，乙烯和脱落酸协同调节了“瓜熟蒂落”的过程，C正确；D、环境因子不仅仅是通过激素来影响植物的各项生命活动，如：也可以影响酶的活性影响植物生命活动等，D错误。故选D。3、B【解析】试题分析：细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用．首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中也起着决定性的作用．第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行．细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件．第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行．解：A、生物膜的结构和功能上很相似，在结构和功能上紧密联系，如分泌蛋白的合成，A正确；B、B、固醇类激素属于脂质，而内质网与蛋白质和脂质合成相关，故合成固醇类激素的分泌细胞的内质网发达，B错误；C、核糖体合成的肽链先进入内质网结构形成一定空间结构蛋白质，再进入高尔基体进一步加工、分类、包装，C正确；D、生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新，如高尔基体，D正确．故选：B．考点：细胞膜系统的结构和功能．4、B【解析】

1、肺炎双球菌的体内转化实验是格里菲思在1928年用R菌和S菌分别去感染小鼠，做了4组实验，得到了被加热杀死的S菌内存在某种“转化因子”，这种“转化因子”将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。2、肺炎双球菌的体外转化实验是艾弗里及其同事对S型细菌中的物质进行了提纯和鉴定，他们分别将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中，结果只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型细菌。他们的结论是：DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。3、T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验是赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记的噬菌体去侵染大肠杆菌，结果是用35S标记的放射性出现在上清液中，而用32P标记的放射性出现在沉淀物中。他们得出的结论是：DNA是遗传物质。据此分析对选项进行判断。【详解】A、肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路是一致的，它们都是设法将DNA和蛋白质分离开，单独观察它们的作用，A错误；B、只有T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的用到了同位素标记法，B正确；C、肺炎双球菌的体外转化实验可以得出蛋白质不是遗传物质的结论，C错误；D、肺炎双球菌的体内转化实验不能得出生物的遗传物质是DNA的结论，而体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验可以得出生物的遗传物质是DNA的结论，D错误；因此选B。【点睛】熟悉各实验的操作过程结果及结论是解题的关键。5、A【解析】大肠杆菌细胞内没有染色体，不可能发生染色体结构或者数目变异；大肠杆菌也不能进行有性生殖，不发生减数分裂，所以也不可能发生基因重组；所以大肠杆菌只发生基因突变，选A。【考点定位】生物的变异6、D【解析】

细胞的全能性是指已经分化的细胞具有发育为完整新个体的潜能，据此可判断各选项是否体现了细胞的全能性。【详解】胚胎干细胞经诱导培育成心肌细胞、烧伤病人的健康细胞培养出皮肤、蜥蜴断尾后再生出新的尾部，三个实例中均没有体现“发育为完整的新个体”，不能体现细胞的全能性；棉花的根尖细胞经诱导形成植株体现了细胞的全能性。A项、B项、C项错误，D项正确。故选D。【点睛】细胞全能性的判断标准是：“细胞→个体”。如一个体细胞经植物组织培养形成幼苗，体现细胞全能性。而将一个细胞培养成叶片不体现全能性，因为叶片不是个体。将一个干细胞培养成一个幼小动物可以体现全能性，而培养成一个跳动的心脏不体现全能性。二、综合题：本大题共4小题7、（8分）(1)AaXBY，AaXBXb(2)4，1/4(3)6，2(4)1/3(5)1/8【解析】试题分析：本题的知识点是性别决定和伴性遗传，基因的自由组合定律的实质及应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并结合遗传系谱图推断相关个体的基因型并进行遗传病概率计算的能力。（1）由遗传系谱图可知，Ⅰ-1、Ⅰ-2不患白化病和色盲，但有一个患白化病兼色盲的儿子，该儿子的基因型为aaXbY，因此Ⅰ-1、Ⅰ-2的基因型分别是AaXBY、AaXBXb。（2）I2的基因型是AaXBXb，进行减数分裂形成配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合，可产生基因型为AXB、AXb、aXB、aXb四种类型的配子，比例是1：1：1：1，因此含ab的卵细胞的比例是1/4。（3）Ⅰ-1、Ⅰ-2婚配再生女孩，对于白化病来说基因型有AA、Aa、aa三种，对于色盲来说基因型有XBXB、XBXb2种，因此可能的基因型有6种，由于女孩不患色盲，因此表现型只有正常和白化病两种。（4）由遗传系谱图可知，Ⅱ-3是白化病患者，基因型为aa，Ⅱ-4及其双亲不患白化病，但是有患白化病的兄弟，因此双亲是白化病致病基因的携带者，Ⅱ-4的基因型可能是AA或Aa，Aa的概率2/3，因此Ⅱ-3、Ⅱ-4婚配，他们生一个白化病孩子的机率是aa=2/3×1/2＝1/3。（5）若Ⅱ-3与Ⅱ-4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，则Ⅱ-3与Ⅱ-4的基因型为aaXBXb、AaXBY，他们的第二个小孩是正常男孩的机率是AaXBY=1/2×1/4＝1/8。8、ACBDE88有丝分裂的后期ABCEADAD【解析】

（1）根据染色体数目判断，可知A、C属于有丝分裂，B、D、E为减数分裂。（2）染色体数目根据着丝点来计算，故A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，属于有丝分裂后期。（3）同源染色体为来自父母双方的性状相同、功能相似的染色体，具有同源染色体的细胞有ABCE，D中为姐妹染色单体，而非同源染色体。（4）（5）着丝点分离导致染色体数目的暂时加倍，所以A、D中发生这着丝点分开，染色单体分离，故细胞中也无单体。【点睛】减数分裂和有丝分裂中染色体变化

A→B

B→C

C→D

D→E

特点及其变化

减数分裂对应时期

减一次前的间期

减一次全过程和减二次的前期、中期

减二次的后期

减二次的末期

有丝分裂对应时期

间期

前期和中期

后期

末期

9、杂交育种1/3基因突变的频率低且不定向单倍体育种9DDRR、ddRR、DDrr、ddrr四DDddRRrr【解析】试题分析：（1）分析图甲可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是不同优良性状的亲本进行杂交得到子一代，子一代再自交，该育种方法是杂交育种，由遗传图解可知，DDRR×ddrr→DdRr→D_R_：D_rr：ddR_：drr=9：3：3：1，其中矮秆抗锈病植株的基因型是ddR_（1/3ddRR、2/3ddDd），纯合子的基因型是ddRR，所以F2的矮秆抗锈病植株中，纯合子所占的比率是1/3。（2）分析图乙可知，培育矮秆抗锈病植株的过程是由射线照射纯种矮秆不抗诱病植株，使其突变，从而得到矮杆抗锈病植株，该育种方法是诱变育种，其原理是基因突变，但是基因突变是不定向性的，且突变的频率很低，所以获得矮秆抗诱病植株的成功率芈很低。（3）图丙过程对图甲中F1植株花药中的花粉细胞进行了离体培养，获得植株B的育种方法是单倍体育种，得到的植株有4种基因型，都是纯合子；图丁过程是对图甲中F1植株花药融合细胞进行了离体培养，根据细胞两两融合，植株C的基因型可能有4种纯合子和5种杂合子，其中与植株B相同的基因型是DDRR、DDrr、ddRR，ddrr。（4）甲中F1植株的基因型是DdRr，其叶片细胞代替花粉细胞进行丙过程，则所形成的植株C为四倍体，基因型为DDddRRrr。【点睛】本题是可遗传变异在育种中的应用，根据题图分析题图中的几种育种方法的原理和育种过程，是解答本题的关键。10、6A酶②AABbXHXh0碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变控制酶的合成来控制代谢过程【解析】

图2中，血友病是伴X隐性遗传病，由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ1可知，苯丙酮尿症为常染色体隐性遗传病；又根据Ⅰ3×Ⅰ4→Ⅱ3可知，尿黑酸症为常染色体隐性遗传病。【详解】（1）若酶①由A个氨基酸组成，则翻译时，模板mRNA上至少含有3A个核糖核苷酸，DNA是双链的，故控制酶①基因的碱基数目至少6A。（2）根据无中生有，女儿患病可知，苯丙酮尿症和尿黑酸症均为常染色体隐性遗传病。Ⅱ1患有苯丙酮尿症，Ⅱ3因缺乏酶②而患有尿黑酸尿症，II4不幸患血友病。I3不含苯丙酮尿症的致病基因，且后代有血友病和尿黑酸症患者，故其同时携带尿黑酸症和血友病的致病基因，故其基因型为AABbXHXh。II2的基因型为：A_BBXHY，II3为AAbbXHX-，已经怀有身孕，如果她生育一个女孩，患病的概率是0。（3）DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。（4）从图1代谢途径实例可以看出，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。【点睛】基因通过控制酶的合成间接控制生物的