2022-2023学年陕西省西安市临潼区高一下学期期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1陕西省西安市临潼区2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题〖答案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答案〗标号。回答非选择题时，将〖答案〗写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）、选择性必修1前两单元。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.古希腊斯巴达的男孩从7岁起就要被送入儿童营，由国家进行统一军事训练。男子从18岁开始，一律参军，平时练武，战时出征。他们30岁后允许过家庭生活，但白天仍需在兵营，直至60岁才可退伍。这说明斯巴达（）A.地区战争频发 B.军事力量强大 C.尚武思想浓厚 D.民主意识缺失〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊时期（欧洲）。根据材料“古希腊斯巴达的男孩从7岁起就要被送入儿童营，由国家进行统一军事训练。男子从18岁开始，一律参军，平时练武，战时出征。他们30岁后允许过家庭生活，但白天仍需在兵营，直至60岁才可退伍。”可知，斯巴达的男性，从7岁到60岁，都在从事与军事相关的事务，说明斯巴达的尚武思想较为浓厚，C项正确；材料中描述的是斯巴达男性战斗的一生，没有体现地区战争信息，排除A项；男性从事军事相关的事务，并不能说明军事力量强大，排除B项；材料中没有描述关于民主意识的信息，排除D项。故选C项。2.下表所示为部分学者对非洲传统文明的一些认识。据此可知（）学者观点观点出处[德]黑格尔非洲不是一个历史的大陆，它既没有显示出变化，也没显示出发展，非洲黑人处在野蛮未开化的状态《历史哲学》[美]斯塔夫里阿诺斯历史上，非洲与欧亚大陆隔绝得十分严重，这一隔绝至今是非洲大陆发展的一个首要而持久的因素《全球通史》朱寰非洲不是孤岛，也不是与世隔绝地区，虽与欧亚世界的交往较少，但世界文明的相互碰撞，必然会对其产生借鉴，对非洲黑人文明也应该如此认识《世界上古中古史》A.学术界探讨非洲历史视角单一 B.非洲具有辉煌的文明成就C.学者立场和倾向影响历史解释 D.地理位置决定文明的交流〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（非洲）。根据材料“非洲黑人处在野蛮未开化的状态”、“非洲不是孤岛，也不是与世隔绝地区”结合所学知识可知，朱寰与黑格尔、斯塔夫里阿诺斯的观点明显不同，这是因为学者立场和倾向不同，影响他们的历史解释，C项正确；朱寰认为非洲不是孤岛，这与黑格尔、斯塔夫里阿诺斯的观点不同，排除A项；B项不符合黑格尔、斯塔夫里阿诺斯的观点，排除B项；D项说法过于绝对，文明的交流不由地理位置决定，排除D项。故选C项。3.15世纪末，某位航海家在自己的日记中写道：“陛下决定命我前往印度，以熟悉它的国土、人民和君主，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验。但我们不走通常的东行陆路，而走向西的海路。据我们所知，这条路迄今无人走过。”该航海家（）A.完成了首次全球航行 B.发现了非洲最南端的海角C.实现了东方寻金梦想 D.开辟了通往美洲的新航路〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新航路开辟后的世界。根据材料“但我们不走通常的东行陆路，而走向西的海路。据我们所知，这条路迄今无人走过。”可知，该航海家坚持“地圆学说”，认为向西航西也能到达印度，结合所学可知，该航海家是哥伦布，他开辟了通往美洲的新航路，发现了新大陆，D项正确；麦哲伦完成了首次全球航行，排除A想；迪亚士发现了非洲最南端的海角，排除B项；哥伦布到达了美洲，掠夺了大量美洲的财富，排除C项。故选D项。4.英国教育学者托马斯.埃利奥特（1490-1546）提出，儿童需要拥有强壮的身体，这样才能为将来的成长与发展打好基础。他认为绅士应该具有坚忍不拔的意志，温和的态度.温文尔雅的举止和足够的智慧，以及还需要有健康的身体。托马斯.埃利奥特的观点（）A.继承了传统教育观念 B.旨在提高民众的素质C.改变了英国教育形式 D.体现了人文主义精神〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词，可知这是目的题、影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：15——16世纪（英国）。根据材料“绅士应该具有坚忍不拔的意志，温和的态度，温文尔雅的举止和足够的智慧，以及还需要有健康的身体。”可知，托马斯.埃利奥特认为，绅士应该具有坚忍不拔的意志，温和的态度，温文尔雅的举止和足够的智慧，以及还需要有健康的身体，这都是在肯定人的重要性，体现了人文主义精神，D项正确；材料描述的是人的重要性，没有描述传统教育观念，排除A项；材料对人的描述，其目的是凸显人的价值与作用，而非提高民众的素质，排除B项；改变了英国教育形式，“改变了”说法过于夸大，排除C项。故选D项。5.下图所示为1760~1851年英国大城市数量变化情况。造成图中变化主导因素是（）A.圈地运动的深入 B.殖民霸权的建立C.海外贸易的发展 D.工业革命的开展〖答案〗D〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据“1760~1851年英国大城市数量变化情况”图可知，1760~1851年为英国工业革命时期，英国大城市数量逐渐增多，主要得益于工业革命的开展，促进了新兴工业城市的崛起和英国城市化进程，D项正确；1760~1851年，英国大城市增多，主要得益于工业革命的开展，促进了生产力的进步，使得英国成为工业国，圈地运动、殖民霸权建立和海外贸易的发展都不符合材料“主导因素”的限定，排除ABC项。故选D项。6.下表所示为《宣言》自问世以来至1889年的主要版本情况。这反映了（）德文版法文版俄文版英文版西班牙文版丹麦文版21个11个12个8个4个3个A.马克思主义成为德国思想主流 B.无产阶级政党的普遍建立C.科学社会主义思想广泛传播 D.世界工人运动走向了高潮〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1848——1889年（欧洲）。根据材料“《宣言》自问世以来至1889年的主要版本情况”可知，《宣言》发表后，其在欧洲大部分国家都有了不同的文字版本，从侧面反映了《宣言》在欧洲的广泛传播，C项正确；材料没有描述德国其他思想的传播情况，无法判定马克思主义是否是德国思想主流，排除A项；材料中描述的是《宣言》不同的版本，没有说明政党建立，排除B项；根据材料信息，无法判定世界工人运动是否走向了高潮，排除D项。故选C项。7.下表是1919~1938年的部分大事年表。这些历史事件（

）1919年中国的“五四运动”1920年印度的不合作运动1921年里维拉（拉美民族主义画家）返回墨西哥作画1928年秘鲁社会民主党成立1930年印度非暴力不合作运动1934年桑地诺被谋杀1938年墨西哥卡德纳斯实行石油工业国有化A.反映了亚非拉民主运动成果显著B.冲击了近代世界殖民体系C.推动了亚非拉民族意识的萌发D.进一步扩大了民主化浪潮〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1919~1938。根据表格内容可以看出，这反映的主要是亚洲和美洲的民族民主运动，这些民族民主运动冲击了近代世界的殖民体系，B项正确；表格内容仅反映了这些民族民主运动，没有体现成果是否显著，排除A项；这些民族民主运动就是亚非拉民族意识萌发的产物，排除C项；材料中没有比较信息，“进一步扩大”的说法无从体现，排除D项。故选B项。8.苏联在1937年完成农业集体化以后，几乎所有农业生产产量均低于1928年时的水平，只有播种面积和皮棉制品产量略有增加。面对苏联政治局下发的收购计划，农民只好将口粮及种子粮上交。这一现象反映了苏联（）A.战时共产主义政策存弊端 B.农业政策损害了农民利益C.农业集体化背离了苏联模式 D.计划经济加剧了社会矛盾〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1937年（苏联）。根据材料“苏联在1937年完成农业集体化以后，几乎所有农业生产产量均低于1928年时的水平，只有播种面积和皮棉制品产量略有增加。面对苏联政治局下发的收购计划，农民只好将口粮及种子粮上交。”可知，苏联完成农业集体化以后，农业生产产量下降，而农民为了完成苏联政治局下发的收购计划，只能将口粮及种子粮上交，说明此时的农业政策损害了农民利益，B项正确；战时共产主义政策在1921年已经废止，排除A项；农业集体化是苏联模式的表现之一，而非背离，排除C项；材料中没有体现计划经济导致社会矛盾加剧的信息，排除D项。故选B项。9.有学者认为，雅尔塔体系保卫战后和平与发展的任务是通过大国合作来实现的。这种合作主要是通过雅尔塔体系在人类历史上第一次创立的大国间相互制约的和平机制来实现的。这一机制的形成（）A.便于西方大国操纵国际事务 B.有利于维护世界和平与稳定C.反映了世界大国的实力均衡 D.消除了世界大国之间的矛盾〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题信息可知准确时空是：二战后（世界）。据本题材料信息得出主要结论：雅尔塔体系利用大国相互制约的机制，采用五大国一致的原则来处理国际事务，这一机制要求大国合作，有利于缓和大国之间的关系，一定程度上维护了世界和平，限制冷战向热战发展，B项正确；据所学知识，五大国除了美、英、法等西方国家外，也有中国、苏联等非西方国家，排除A项；据所学知识，五大国的实力并不均衡，排除C项；“消除了世界大国之间的矛盾”的表述与史实不符，且表述太绝对，排除D项。故选B项。10.1999年和2003年，在没有联合国安理会授权的情况下，美国及其盟国分别对南斯拉夫和伊拉克发动了军事打击。这表明（）A.霸权主义威胁世界和平 B.联合国改革宣告失败C.冷战结束加剧世界危机 D.世界多极化趋势受阻〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1999年——2003年（美国）。根据材料“1999年和2003年，在没有联合国安理会授权的情况下，美国及其盟国分别对南斯拉夫和伊拉克发动了军事打击。”可知，美国在未得到安理会授权的情况下，对南斯拉夫和伊拉克发动军事打击，这是霸权主义的表现，破坏和威胁了世界的和平与稳定，A项正确；美国发动战争，与联合国改革失败没有直接关系，排除B项；冷战结束对于缓和国际局势，维护世界和平具有一定的积极意义，排除C项；材料描述的是美国的霸权主义表现，没有涉及世界多极化的信息，排除D项。故选A项。11.宋太宗分全国为十五路，在各路设四司，简称“漕宪帅仓”。其中，转运使（漕臣）主管财政兼监察；提点刑狱（宪臣）主管司法兼监察；安抚使（帅臣）主管军事；提举常平（仓臣）主管常平仓救济、农田水利等。四司的设置（）A.抑制了武将专权 B.加强了中央集权 C.充实了地方财政 D.提高了行政效率〖答案〗B〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、推断题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：宋代中国。据材料并结合所学，宋代在地方设四司，从“财政监察、司法监察、军事、救济赋役农业”等不同方面对各州进行监控，从而削弱了地方，加强了中央集权，B项正确；宋代是通过任用文官、崇文抑武等方式而不是通过四监司抑制了武将，排除A项；转运使负责调一道(路)租税以供国用，不会充实地方财政，排除C项；分权过细不利于提高行政效率，排除D项。故选B项。12.美国1787年宪法确立了联邦制原则、共和原则与三权分立原则，但却承认奴隶制的存在。材料意在强调美国（

）A.未践行启蒙思想的理念 B.宪法侧重于制约政府权力C.资产阶级民主的局限性 D.普遍民众权利未得到保障〖答案〗C〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题设问词可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空：1787年美国。据题干可知主要结论：美国1787年宪法确立了联邦制原则、共和原则与三权分立原则，但却承认奴隶制的存在。结合所学可知，1787年宪法体现资产阶级利益的同时承认奴隶制的合法性，对黑人、妇女等没有给予同等的权利，体现了资产阶级民主的局限性，C项正确；“未践行”说法绝对，美国宪法实行三权分立，人民主权的原则，体现了启蒙思想，排除A项；材料在强调资产阶级利益的同时承认奴隶制的合法性，而不是强调制约政府权力，排除B项；材料强调对美国黑人权利的忽视，而不是普通民众，排除D项。故选C项。13.抗日战争时期，在陕甘宁边区建立了“三三制”民主政权，即在政权机关的人员构成中，员、党外进步人士、中间派人士各占三分之一。在“三三制"政权下，对地主实行减租减息的土地政策，实行公私兼顾、劳资两利的工商政策。据此可知，“三三制”政权（）A.巩固了抗日民族统一战线 B.粉碎了国民党的反共阴谋C.实现了各阶级的联合执政 D.推动了政治协商制度的建立〖答案〗A〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据本题材料信息得出主要结论：抗战时期，中国在边区实行“三三制”，除了中共党员以外，还吸纳党外进步人士和中间派人士。与此同时，经济上通过减租减息政策和工商政策，照顾地主和工商业者的利益。结合所学，抗日民族统一战线正式建立于1937年9月，“三三制”政权有利于调动各阶层的抗日积极性，A项正确。据材料“陕甘宁边区”、“三三制”政权，结合所学可知，此时是国共合作抗日时期，排除B项；据材料和所学，此时“三三制”政权的作用在于联合各阶级抗日，非实现联合执政，排除C项；政治协商制度于1949年初步建立，1954年正式建立，排除D项。故选A项。14.这场持续了11年的改革涉及军事、官制、法律、商业、教育等方面，是力图推行西方制度数量最多、密度最大的一次改革，一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。这次“改革”指的是（）A.戊戌变法 B.清末新政C.预备立宪 D.洋务运动〖答案〗B〖解析〗本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年至1911年（中国）。据本题材料“这场持续了11年的改革涉及军事、官制、法律、商业、教育等方面”，“一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件。”并结合所学知识可知，清末新政始于1901年，终止于1911年，清廷力图在军事、官制、法律、商业、教育和社会方面进行一系列系统性改革，改革也波及了内地和东北、蒙古、西北和西藏各地，由于改革政策的“支离、拖沓”和一些官员的“敷衍”，没有取得太大进展，但“新政”一定程度上推动了中国社会的现代化，也为辛亥革命的兴起提供了准备条件，B项正确；戊戌变法发生在1898年，但很快失败，排除A项；“预备立宪”包含在“清末新政”中，排除C项；洋务运动发生在19世纪60年代，甲午中日战争失败后破产，排除D项。故选B项。15.汉武帝于公元前134年年初正式下诏“举孝㾾”命各郡国向中央政府举荐官员，要求被举荐者不仅要能议政论政和博学多才，而且还须品行端正、孝敬父母。通过“举孝廉”的官员大多为郡县属吏或通晓经书的儒生。这一举措（）A.加剧了统治阶层的士族化 B.导致了政府行政机构臃肿C.成为汉代选官的唯一方式 D.体现了治国理念的儒家化〖答案〗D〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前134年（中国）。据本题材料“要求被举荐者不仅要能议政论政和博学多才，而且还须品相端正、孝敬父母。官员大多为郡县属吏或通晓经书的儒生”并结合所学知识可知，汉武帝通过察举制度选取了大量的儒家知识分子来管理国家，体现了治国理念的儒家化，D项正确；任用儒生来治理国家并不会加剧统治阶层的士族化，排除A项；任用儒生来治理国家并不会导致政府行政机构臃肿，排除B项；汉代选官制度有察举制，还有征辟制，察举制并不是汉代西选官的唯一方式，排除C项。故选D项。16.2006年的《<中华人民共和国公务员法>实施方案》对我国公务员的范围作了明确界定，并要求对公务员进行登记。公务员登记采取务机关统一组织的形式，由各机关按照规定的程序确定登记对象、填写《公务员登记表》报审核、审批及备案机关。这一做法（）A.体现了党的民主集中制原则 B.有利于公务员队伍年轻化C.加强了对干部队伍的管理监督 D.完善了干部选拔培养机制〖答案〗C〖解析〗本题是多类型单项选择题。据本题次题干的〖提示〗词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：2006年（中国）。据本题材料“对我国公务员的范围作了明确界定，并要求对公务员进行登记。公务员登记采取各机关统一组织的形式，由各机关按照规定的程序确定登记对象、填写《公务员登记表》，报审核、审批及备案机关。”并结合所学知识可知，我国通过法律方案对公务员队伍强化管理，加强了对干部队伍的管理监督，C项正确；民主集中制就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度，是我党的根本组织原则，与材料内容无关，排除A项；通过法律方案对公务员队伍强化管理，并不能起到使公务员队伍年轻化的作用，排除B项；“完善了”说法过于绝对，排除D项。故选C项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。材料一中世纪初期，罗马帝国留下的文明火种——城市——在战乱中受到严重破坏。随着罗马帝国的衰落，除去与拜占庭有贸易往来的少数城市外，多数城市随着帝国的垮台而消失。总体来看，中世纪初期的欧洲城市萧条，规模萎缩，没有百万人口以上的城市。只是到了10世纪，城市才又缓慢地发展起来并出现了大城市，但城市主要还是孤立存在的，在教堂和修道院周围兴起的市场往往成为城市发展的起点。——摘编自李少杰《中世纪欧洲与同时期中国城市之比较》材料二中世纪欧洲手工业的发展改进了生产方式和经营方式，特别是纺织业可以不必固定在某一地，而向交通便利的地点转移，这为城市的兴起创造了条件。9世纪之前，西欧处于长期战乱之中，许多罗马时期修建的大型公共建筑被改造成堡垒。对于那些生活在乡野之中，没有能力保护自己的普通农民来说，唯一能选择的就是尽量靠近这些堡垒居住，一旦战争来临，他们就可以躲进去，在和平时期城堡内外的居住者之间建立一种互惠互利的贸易关系。通常紧靠着城墙外居住的是一些手工业者，他们为城内的居住者提供服务，并以此获得生活来源。随着商业贸易的复兴，那些位于重要商路上的城堡就成了中世纪最早的一批城市。从本质上来说，它们都是具有凝聚力的防卫中心，为后来城市的兴起提供了一种物质形态上的准备。——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪初期欧洲城市发展特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析9世纪之后中世纪欧洲城市兴起的因素以及影响。〖答案〗（1）特点：城市数量较少；城市规模小；城市发展速度较慢；城市孤立发展；城市发展以宗教建筑为核心展开。（2）因素：手工业的发展；商品经济的发展；堡垒的修建；西欧封建制度的脆弱和不完善乃是西欧中世纪城市兴起的重要政治因素；中世纪从古代原始社会、古典社会乃至基督教义中承继下来的平等自主理性等观念，为西欧中世纪城市的诞生奠定了思想基础。

影响：推动了自然经济的解体；推动了欧洲社会生活的世俗化；有利于市民阶层的产生；推动了欧洲社会的转型。〖解析〗【小问1】特点：本题是特点类材料分析题。时空是中世纪初期（欧洲）。根据材料一“多数城市随着帝国的垮台而消失”分析得出城市数量较少。根据材料一“中世纪初期的欧洲城市萧条，规模萎缩，没有百万人口以上的城市”分析得出城市规模小。根据材料一“只是到了10世纪，城市才又缓慢地发展起来”分析得出城市发展速度较慢。根据材料一“城市主要还是孤立存在的”分析得出城市孤立发展。根据材料一“在教堂和修道院周围兴起的市场往往成为城市发展的起点”分析得出城市发展以宗教建筑为核心展开。【小问2】因素：本题是背景类材料分析题。时空是9世纪之后中世纪（欧洲）。根据材料二“中世纪欧洲手工业的发展……这为城市的兴起创造了条件。”并结合所学知识可知，从经济方面来看9世纪之后中世纪欧洲城市兴起的因素有：手工业的发展。根据材料二“随着商业贸易的复兴、那些位于重要商路上的城堡就成了中世纪最早的一批城市。”从经济方面来看可知商品经济的发展。根据材料二“许多罗马时期修建的大型公共建筑被改造成堡垒……一旦战争来临，他们就可以躲进去，在和平时期城堡内外的居住者之间建立一种互惠互利的贸易关系。”从政治方面来看可知，堡垒的修建。影响：本题是影响类材料分析题。时空是9世纪之后中世纪（欧洲）。根据材料二“在和平时期城堡内外的居住者之间建立一种互惠互利的贸易关系。通常紧靠着城墙外居住的是一些手工业者，他们为城内的居住者提供服务，并以此获得生活来源。”并结合中世纪欧洲社会经济的发展状况可知，9世纪之后中世纪欧洲城市兴起，从经济方面推动了自然经济的解体；推动了欧洲社会生活的世俗化。根据材料二“随着商业贸易的复兴，那些位于重要商路上的城堡就成了中世纪最早的一批城市。”可知在阶级方面有利于市民阶层的产生。根据材料二“从本质上来说，它们都是具有凝聚力的防卫中心，为后来城市的兴起提供了一种物质形态上的准备。”可知在社会转型角度来看推动了欧洲社会的转型。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1949年，在美苏支持下，德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国，德国分裂。而朝鲜的分裂也是在美苏的占领下，由两国军队以北纬38度线为界分别进驻朝鲜半岛的北部和南部造成的。朝鲜南部成立了大韩民国，朝鲜北部成立了朝鲜民主主义人民共和国。在美苏冷战的影响下，朝鲜半岛和德国都分裂出两个不同社会制度的国家。分裂后的东西德国分别加入华约和北约两大军事同盟，这对维持战后欧洲乃至东西方均势起到了关键作用。而分裂后的朝鲜半岛，南北双方虽然同各自盟国签署了双边条约，但并未出现欧洲那样的相对均势局面。美苏两国军队一经撤出，隐藏在朝鲜半岛内部的不稳定因素就随之增加。两德统一前，双方在很多领域都进行了多层次的交流，相互允许探亲访友，旅游观光。但是，朝鲜半岛上的对峙却是相互封锁的，双方的交流甚少，相互猜疑，相互攻击，战争也深深伤害了双方民众的感情，致使双方产生了极大的不信任感。——摘编自梁兴莉《南朝鲜与东西德国分裂之比较》材料二在出任联邦德国总理后，阿登纳为德国的重新统一进行了种种努力，但是他未能如愿。尽管为了对付苏联，美、法等国都采取了扶植联邦德国的政策并一度期望实现有利于西方阵营的德国统一；但是，这些都是为了他们自身的冷战利益，一旦他们发现德国的统一会有损这种利益，他们就不会再愿意给予德国统一以真心的支持。阿登纳也意识到德国的统一不能绕过苏联，但是他的统一政策是服从于向西方一边倒的外交战略的。为了取信于西方和加入西方集团，阿登纳有意在冷战中表现得比西欧其他国家更强硬，国内反对派指责联邦德国的重新武装阻碍了德国的统一是不无道理的。“阿登纳对东方的强硬政策实际上加剧了德国的分裂。这样，所有想实现统一的政治企图只是一种口号罢了。”——摘编自邓红英《论二战后阿登纳的德国统一政策》（1）根据材料一并结合所学知识，比较二战后德国分裂和朝鲜分裂的异同。（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析二战后阿登纳未能实现德国统一的原因。〖答案〗（1）异：东西德国维持了相对和平的局面，南朝鲜爆发了军事冲突；东西德国之间有多层次的交流和接触，南朝鲜之间进行封锁性对抗。同：都是冷战的产物；都形成了不同的社会制度；分裂双方都成为主权国家。（答出两点即可）（2）原因：美苏两国掌握德国统一的主导权；美、法等西方盟国按照自身利益来处理德国问题；阿登纳的统一政策缺乏牢固的实力基础；阿登纳的统一政策服从于西方的冷战；阿登纳敌视东方（苏联和民主德国）的政策加剧了德国的分裂。（答出三点即可，其他〖答案〗言之有理亦可）〖解析〗【小问1】本题是对比类材料分析题。时空是1945年后的德国和朝鲜。异：根据材料“美苏两国军队一经撤出，隐藏在朝鲜半岛内部的不稳定因素就随之增加”可分析出东西德国维持了相对和平的局面，南朝鲜爆发了军事冲突；根据材料“两德统一前，双方在很多领域都进行了多层次的交流，相互允许探亲访友，旅游观光”“朝鲜半岛上的对峙却是相互封锁的”可分析出东西德国之间有多层次的交流和接触，南朝鲜之间进行封锁性对抗。同：根据材料“1949年，在美苏支持下”可分析出都是冷战的产物；根据材料“在美苏冷战的影响下，朝鲜半岛和德国都分裂出两个不同社会制度的国家”可分析出都形成了不同的社会制度；根据材料“朝鲜南部成立了大韩民国，朝鲜北部成立了朝鲜民主主义人民共和国”、“德国西部和东部先后成立了联邦德国和民主德国”可分析出分裂双方都成为主权国家。（答出两点即可）【小问2】本题是背景类材料分析题。时空是1945年后的德国。原因：根据材料“德国的统一不能绕过苏联，但是他的统一政策是服从于向西方一边倒的外交战略的”可分析出美苏两国掌握德国统一的主导权；根据材料“为了对付苏联，美、法等国都采取了扶植联邦德国的政策并一度期望实现有利于西方阵营的德国统一；但是，这些都是为了他们自身的冷战利益”可分析出美、法等西方盟国按照自身利益来处理德国问题；结合材料和所学可分析出阿登纳的统一政策缺乏牢固的实力基础；根据材料“他的统一政策是服从于向西方一边倒的外交战略的”可分析出阿登纳的统一政策服从于西方的冷战；根据材料“阿登纳对东方的强硬政策实际上加剧了德国的分裂”可分析出阿登纳敌视东方（苏联和民主德国）的政策加剧了德国的分裂。19.阅读材料，完成下列要求。材料一日本明治政府于1888年开始实施《文官考试试补及见习规则》，规定考试分为任用试补的高等考试和任用见习的普通考试两类，内阁文官考试局承担考试事务。明治政府于1893年10月制定《文官考试规则》，规定年满20岁的男子均可参加考试，考试分文官高等考试和文官普通考试两种，高等考试每年在东京举行一次，分为预备考试和正式考试，正式考试的笔试由宪法、刑法、民法、行政学、经济学、国际法6科加上从财政学、商法、刑事诉讼法、民事诉讼法里的任意一科共7科构成。考试由内阁任命的文官高等考试委员（行政官、大学教授等）主持，法制局承担其事务。其中，外交官、司法官的考试属于个别体系。1918年，明治政府统一了前面所述的各项考试，将考试分为高等考试、普通考试、特种考试三种类型。——摘编自姚春海《论日本近代中央文官制度（1885~1924年）》材料二南京临时政府法制局于1912年拟定了《文官考试令草案》和《文官考试委员会官职令草案》。负责文官考试的专门机构是文官考试委员会，分为主持文官高等考试和文官普通考试委员会两种，前者隶属内阁总理，掌理高等文考试任用事宜；后者分设于中央及地方官厅，掌理中央及地方普通文官考试任用事宜。文官考试的种类分为高等文官考试和普通文官考试两类。高等文官考试的内容主要有宪法、刊法、民律、行政等，每年在京举行一次，普通文官考试可根据需要，在中央和地方随时举行。以上两类考试的日期及考试地点，由考试委员长于考试期前一个月在政府公报上予以布告；在没有公报的地方，以公布程式布告之。年龄在20岁以上的中华民国公民，都可以参加文官考试。由于南京临时政府存在的时间较短，文官制度并没有施行。——摘编自李贤利《民国前期的文官制度》（1）根据材料一并结合所学知识，分析日本明治政府时期影响文官考试制度形成的原因。（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括日本明治政府与南京临时政府文官考试制度的异同。〖答案〗（1）原因：明治政府中央集权的加强，开始实行明治维新改革；近代西方文明的冲击与影响；资本主义经济的发展，资产阶级地位的提高；明治政府的不断改革与完善。（2）异：日本明治政府的文官考试制度中对考试资格有性别要求，南京临时政府的文官考试制度中对考试资格没有性别要求；日本明治政府的文官考试制度得到了有效实施，南京临时政府的文官考试制度基本停留在纸面上。

同：都制定了文官考试法；都有专门负责文官考试的机构；都对考试条件作出了明确要求；都重视对法律科目的考试。〖解析〗【小问1】原因：本题是背景类材料分析题。时空是1885年至1924年（日本）。根据材料“日本明治政府”“1888年”及所学知识可得出，明治政府中央集权的加强，开始实行明治维新改革；近代西方文明的冲击与影响；资本主义经济的发展，资产阶级地位的提高；根据材料“1918年，明治政府统一了前面所述的各项考试，将考试分为高等考试、普通考试、特种考试三种类型”分析得出明治政府的不断改革与完善。【小问2】异同：本题是对比类材料分析题。时空是1885年至1924年（中国、日本）。异：根据材料一“规定年满20岁的男子均可参加考试”、材料二“年龄在20岁以上的中华民国公民，都可以参加文官考试”分析得出日本明治政府的文官考试制度中对考试资格有性别要求，南京临时政府的文官考试制度中对考试资格没有性别要求；根据材料二“由于南京临时政府存在的时间较短，文官制度并没有施行”及所学知识可知，日本明治政府的文官考试制度得到了有效实施，南京临时政府的文官考试制度基本停留在纸面上。同：根据材料一“日本明治政府于1888年开始实施《文官考试试补及见习规则》”、材料二“南京临时政府法制局于1912年拟定了《文官考试令草案》和《文官考试委员会官职令草案》。”概括得出都制定了文官考试法；根据材料一“内阁文官考试局承担考试事务……考试由内阁任命的文官高等考试委员(行政官、大学教授等)主持，法制局承担其事务”、材料二“负责文官考试的专门机构是文官考试委员会分为主持文官高等考试和文官普通考试委员会两种，前者隶属内棠理高等文官考试任用事宜；后者分设于中央及地方官厅，掌理中央及地方普通文总用事宜”分析得出都有专门负责文官考试的机构；根据材料一“规定年满20岁的男子均可参加考试”、材料二“年龄在20岁以上的