部编版语文三年级下册第一单元每课知识重点

部编版语文三年级下册第一单元每课知识重点部编版语文三年级下册第一单元每课知识重点

单元分析

单元主题

本单元以“可爱的生灵"为主题编排了《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》3首古诗和《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》3篇课文，多角度展现了大自然中生灵的可爱和美丽。《古诗三首》呈现的古代诗人眼中美丽的春夏景象；《燕子》一文简笔勾勒了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，展现燕子的活泼可爱；《昆虫备忘录》则描写了有趣的小昆虫，将昆虫写得情趣盎然。

活动设计

（一）自主阅读目录、导语页以及相关插图，发现单元主题，与同学交流自己的看法，形成初步的情感体验。问题：你认为什么是可爱的生灵？预设：身边的动物、植物都是可爱的生灵。世间万物都是。

（二）自主阅读导语页的语文要素，联系已有经验，与同学交流本单元阅读、习作学习任务在之前哪些学习活动中曾使用过，感受本单元学习任务的重要性，产生主动学习的欲望。

问题1：我们之前是否学习过类似的语文学习的方法？

问题2：你是如何理解这个单元的语文学习目标的？预设：我们在读到自己觉得写得好的句子时，要能够像放电影一样把画面想象出来。

（三）浏览单元学习篇目，结合课后题，通过圈划、批注等方式，初步感知单元学习内容和学习策略。要引导学生明确初步自学单元内容时的重点，即把握单元学习目标，借助课后题，进行批注和圈划。例如，《1古诗三首》课后题要求学生“结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象”:《2燕子》课后题1为“边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情",《3荷花》课后题2为“说说你从哪些地方体会到了一池荷花是＂一大幅活的画’＂；而《2燕子》和《3荷花》课后题最后一题都为“找出（画出）课文中优美生动的语句”。当然，还可以借助语文园地一中的交流平台，加深对语文要素的理解。

教学内容

1

古诗三首

教材分析：

本课由《绝句》《惠崇春江晚景》和《三衢道中》3首古诗组成，第一首是五言绝句后两首是七言绝句。这3首诗描绘了春夏时节的景色。

一、我会认

鸳yuān（海鸳）海鸳是信天翁的别称。

鸯yāng（鸳鸯）惠huì（恩惠）

崇chóng（崇尚）豚tún（海豚）

减jiǎn（减少）

二、我会写

融（融化）（融合）（融通）

燕（燕子）（乳燕）（燕窝）

鸳（鸳鸯）（海鸳）（鸳凤）

鸯（鸳鸯）（鸯锦）（鸯龟）

惠（恩惠）（实惠）（优惠）

崇（崇尚）（崇高）（崇拜）

芦（芦苇）（芦柑）（芦荟）

芽（发芽）（豆芽）（麦芽）

短（长短）（短处）（短暂）

溪（小溪）（溪水）（溪谷）

泛（广泛）（泛滥）（泛应）

减（减少）（加减）（减肥）

三、易错的字

融：左下里面是“点、撇、横、竖"；

崇：上下结构，下面是“宗”。

四、多音字

行xíng（行走）háng（银行）

得dé（得到）děi（我得）

地dì（地球）de（高兴地）

五、形近字

芽（芦芽）牙（牙齿）

庐（庐山）芦（芦芽）

六、近义词

融—溶暖—热满—遍

欲—想尽—完添—增

七、反义词

迟—早香—臭暖—冷外—里（内）

短—长晴—阴减—加晚—早

八、诗意

《绝句》

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

意思：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘散着花草的芳香。溪边泥土湿软，小燕子翩翩地飞来飞去，衔泥筑巢。暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

《惠崇春江晚景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

诗意：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。

《三衢道中》

[宋]曾几

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

诗意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，（我）乘小船到小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树投下的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些许幽趣。

九、课文主旨

《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。

《惠崇春江晚景》是一首题图诗，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。

《三衢道中》这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。诗作写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。

2

燕子

教材解析：

本文节选自郑振铎的《海燕》。课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。

作者介绍：

郑振铎（1898—1958），我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗等国途中因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。

主要作品：《猫》《我们是少年》。

我会写：

凑（còu）凑数、凑合、拼凑、紧凑、凑近、凑巧

拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆、拂尘、拂煦、拂意

集（jí）集合、集会、集结、集权、集散、集市

聚（jù）欢聚、聚合、聚会、聚集、聚积、聚焦

形（xíng）忘形、图形、圆形、矩形、形容

掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠、掠影、抢掠

偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像、玩偶、对偶、配偶、

尔（ěr）尔后、偶尔、莞尔、尔耳、宴尔

沾（zhān）沾边、沾光、沾染、沾沾自喜

倦（juàn）疲倦、困倦、倦意、厌倦、劳倦

纤(xiān)纤细、纤弱、拉纤、纤毛、纤小、化纤

痕(hén)痕迹、泪痕、裂痕、伤痕、污痕、印痕

我会认：

伶(líng)伶仃、名伶、优伶、伶仃、聪明伶俐

俐（lì）俐索、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐

闲（xián）闲暇、闲适、闲游闲散、闲情雅致

散（sǎn）闲散、散记、散居、散户

杆（gān）旗杆、标杆、桅杆、栏杆

翼（yì）小心翼翼、左翼、比翼双飞、右翼、羽翼

漾（yànɡ）荡漾、漾奶、屈漾、泛漾、浮漾

多音字：

圈：juàn（羊圈、猪圈）quān（圆圈、铁圈)

转：zhuǎn（转身、转让）zhuàn（旋转、转圈)

杆：gān（旗杆、桅杆）gǎn（笔杆、枪杆）

似：shì（似的）sì（似乎相似）

近义词：

俊俏一一俊美偶尔一偶然増添一一增加

烂漫一一绚丽伶俐一一聪明平添一一增添

偶尔一一偶然纤细一一苗条休憩一一休息

聚拢——聚集一转眼——一眨眼、一瞬间

反义词：

乌黑——洁白活泼——呆板

轻快——沉重增添——缩减

偶尔一一经常纤细——粗壮

增添——缩减休憩——忙碌

理解词语：

1.俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思。往往指清秀灵巧的相貌。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感。

2.凑成：聚集成，许多事物合在一起。课文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活泼可爱的小燕子。

3.蒙蒙：形容雨点很细小。

4.吹：吹拂指微风轻轻地吹。

5.赶集：到集市上买卖货物。本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来，像赶集一样。

6.光彩夺目：夺目，鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，这一切形成了美丽的春天。

7.掠过：又轻又快地擦过。

8.偶尔：有时候。

9.荡漾：指水面一起一伏地动。本课指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平静。

10.几痕：痕，痕迹。课文里几痕是说几根电线看去很细好像是几条细细的痕迹。

11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。

词语扩展：

含有“燕"字的词语

莺歌燕舞新婚燕尔来鸿去燕

莺莺燕燕燕妒莺惭劳燕分飞

社燕秋鸿环肥燕瘦虎头燕颔

东劳西燕蚕头燕尾

课内词语：

图片

课文主题：

课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。

3

荷花

教材解析：

本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。

全文共5个自然段。第一自然段写清早去公园，被荷花的清香所吸引；第二、三自然段描写了荷花的形状和姿态；第四、五自然段写作者观赏荷花时的想象和感受。

课文先后记叙了作者“闻到清香一观察形状一欣赏姿势一展开想象一回到现实”这一过程，思路非常清晰。

作者介绍：

叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。

主要作品：《稻草人》《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。

我会写：

瓣（bàn）花瓣蒜瓣瓣膜

蓬（péng）蓬松莲蓬蓬乱

胀（zhàng）膨胀肿胀饱胀

裂（liè）分裂破裂决裂

姿（zī）姿态姿势舞姿丰姿

势（shì）姿势趁势水势流势

仿（fǎng）仿造摹仿模仿仿佛

佛（fó）佛像（fú）仿佛

随（suí）跟随随后随便随意

蹈（dǎo）舞蹈蹈海

止（zhǐ）停止阻止止境岂止

多音字：

挨āi（挨近）ái（挨冻）

佛fó（佛教）fú（仿佛）

骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）

近义词：

清香—芳香赶紧—赶快好像—仿佛

如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵

反义词：

展开—合拢破裂—完整停止—开始

快乐—悲伤粗心—仔细

理解词语：

【莲蓬】莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。

【清香】清淡的香味。

【花瓣】花冠的通常呈叶状的一个构成部分。

【露出】显现，显露。

【饱胀】饱满鼓胀。

【破裂】出现裂缝。

【姿势】姿，形态，样子；势，表现出来的情况，样子。本课姿势指的是荷花呈现的样子。

【仿佛】差不多，类似，好像。

【随风飘动】跟随着风摆动。

【挨挨挤挤】本课形容荷叶长得很密，挤在一起。

【翩翩起舞】形容轻快地跳舞。

词语搭配：

一(阵)清香一(个个)大圆盘

两三(片)花瓣儿一大(幅)画

一(朵)荷花一(池)荷花一(阵)微风

(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣震

课内词语：

荷花、清香、赶紧、圆盘、花瓣、莲蓬、

花骨朵儿、破裂、姿势、眼前、本领、

仿佛、随风、飘动、舞蹈、停止

词语拓展

形容人多的四字词语

挨挨挤挤人头攒动人山人海

座无虚席水泄不通济济一堂

络绎不绝车水马龙摩肩接踵

AABC式的词语

翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘

滔滔不绝历历在目欣欣向荣亭亭玉立

描写荷花的词语：

亭亭玉立清香袭人风姿绰约

碧盘滚珠芙蓉并蒂出水芙蓉

莲开并蒂菊老荷枯含苞欲放

课文主题：

本文描绘了夏日清晨一池荷花的美丽姿态，及作者欣赏荷花时的美好感受。赞美了荷花千姿百态的美丽，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。

4

昆虫备忘录

教材解析：

课文由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》4篇短文组成，作者以轻松随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。

多音字：

似sì（似乎）（shì似的）

壳ké（贝壳）qiào（甲壳）

近义词：

琢磨—思考过去—从前灵敏—敏锐

收拢—合拢漂亮—美丽

反义词：

完整—残缺喜欢—讨厌灵敏—迟钝

收拢—