幼儿园大班家长会讲话稿

第第页幼儿园大班家长会讲话稿大班上学期家长会发言稿篇一尊敬的各位家长：首先，感谢你们能在百忙之中抽空参加这次家长会，能重视对本身孩子的教育，支持我们老师的工作。幼儿的教育不仅仅是在幼儿园里的教育，但是、还是有家长认为教育全是老师的责任，应当由老师来管，这种想法其实是错误的。各位家长应当都共识到：幼儿园和家庭是促进幼儿进展教育的主体，相互间是合作伙伴关系，共同的目标是希望通过思想双向互动共同促进幼儿身心全面的进展。每个孩子的性格以及各方面的本领都不一样、都存在个体差异！所以幼儿的教育离不开家长也离不开幼儿园，我们老师也需要家长的积极搭配。说到这里再次感谢各位家长的搭配！感谢！家长会的内容有以下几个方面：一、介绍班级情况上学期我就带大班的，这学期虽然我才带这个大班，但是我对部分幼儿还有确定的了解的，假如您的孩子体质不太好或者吃饭慢等等，家长们也不用挂念，你可以和我们交流讲一讲。大班是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前特别紧要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性、认真、认真，尽本身最大的努力去培育孩子各方面的本领；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。1、常规方面大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，譬如能本身穿脱衣裳、折叠被子，吃中饭时幼儿能不掉饭粒，珍惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒立刻捡起来，并学会了相互监督，饭后会自动擦嘴、漱口，虽然这些看起来很不起眼，但是很紧要，可能有的家长会想，我家小孩哪会穿衣裳啊，他穿衣裳要到什么时候啊，这些就是一点点渐渐学会的，确定要让他本身经过，这就是家园共育。另外进入大班以后孩子们的责任意识加强了，通过选小组长，小班长，大家知道本身今日能不能轮到做小组长，而且要管好本身还要督促别人。还有第一周主题中《我们是哥哥姐姐》的教学中，孩子们本身是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，激励孩子们帮弟弟妹妹做事，加强了孩子们的自负感和责任感。2、教学方面这学期我们科学重点是10以内的构成和加减，排序、相邻数、找规律、判别左右、认得球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、弟子规、看图叙述。健康方面这学磨练幼儿的体质，加强幼儿的防范本领。艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中女孩子比较积极一些，男孩子对音乐喜好不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术是开发孩子的右脑，所以我们也应当培育孩子这方面的喜好。男孩子可能更爱好美术一点，这学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。3、存在的问题在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，爱好翘椅子，说话要抢嘴，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，确定要让幼儿改正，否则到了小学里，老师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难矫正了。因此，我们老师在进行教学活动的同时，把常规教育渗透到一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好的行为习惯。二、本学期工作重点（一）幼儿连接问题：幼儿明年就要上小学了，从以游戏为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我管束独立认真听讲完成作业的小同学，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此刚刚升入大班，我们就应当重视幼小连接，让幼儿通过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。家长也不要刻意要求本身的孩子学这学那，应当随着孩子年龄平稳进展。1、提高孩子的自理本领。在幼儿园，生活上有老师帮忙，但小同同学活一切要求自理。在家中，希望家长能够让孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。开学初我们要求幼儿在进餐时，能做到吃饭快，同时保持桌面·地面·衣裳三干净。在家时，也希望家长能够让小伙伴提高吃饭的速度！2、多种运动磨练。下棋，画画，钓鱼，是培育幼儿专注力很有效的方法。而运动可以加强孩子大脑的兴奋，注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的原因。所以建议家长让孩子多跳绳。这对注意力集中有很大的好处。5、多激励孩子。要依据实在的事和物来夸奖孩子，应当夸奖时就夸奖，该批判时就批判。不实的称赞只会导致幼儿以后更难承受批判和挫折，不仅不能帮忙幼儿提高自信念，还使孩子对本身的本领产生怀疑。如孩子画画时画得很乱，家长不要立刻用批判的口气面对孩子，这样很简单失去孩子的自信念。三、需要家长搭配的内容与要求1、严格使用接送卡。为了孩子的安全，请家长们理解我们（最好有固定人员来接孩子）今日不能来接或者是换人来接，提前打电话告知老师。没有接送卡的幼儿，交10元给老师，给你办理。等大班学期结束把卡退回，10元还退还给你。2、幼儿来园时不能携带不安全物品。如硬币、弹珠、打火机、小刀等。幼儿园大班期末家长会发言稿篇二各位家长：大家好！很多谢你们抽时间来参加家长会，今晚家长会的紧要内容是：一关于孩子入学前的准备工作；二是我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。一、首先是孩子入学前的准备在孩子接受社会教育的过程中，有几个紧要的连接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一连接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班下学期就成为家长们和老师帮忙孩子做好进入小学准备的最佳时期。为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包含自主学习、良好的掌控力，对事情有探究思考的精神。而不是提前将一班级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去喜好，不爱动脑思考。因此，依据我们的阅历和针对孩子的特点，我们应帮忙孩子做好以下几方面的准备：（一）、心理在幼儿园里，由于幼儿老师时刻挂念着孩子在园的全天活动，对孩子的照料比较全面，孩子对老师的倚靠性比较大。而在里，老师紧要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的挂念会相对较小，因此最初会使孩子不易用适应，进而显现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小同学，了解小同学上课、作业、考试等情况，从而有充分的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要重视儿童自信念和任务意识的培育。让孩子认得到本身有本领做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培育孩子承当任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平常家长要常常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并激励督促他们定时完成。如：扫地、整理衣柜、整理碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中渐渐培育孩子的任务意识。（二）、学习本领这里所说的学习本领的准备包含：注意力、记忆力、察看力、思维本领的准备，也包含前阅读、前书写和初步计算本领的准备。入学前，家长要特别重视对孩子的有意注意、记忆及察看本领的培育。成人可以给孩子提一些察看、记忆的要求。譬如，请孩子把今日下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子察看房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按次序渐渐完成。阅读是小学教学的一项紧要内容，调查发觉，孩子入学后发生适应性障碍的紧要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当紧要的。这里所说的阅读准备紧要是指培育幼儿良好的阅读习惯和喜好。训练时成人应从让孩子爱好看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照叙述，看图叙述等。这样对孩子理解本领、表达本领都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给本身的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而本身的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信念，从而失去对学习的喜好。听的习惯与本领是衡量孩子学习本领的标准之一、很多作文优异的小同学，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一促和很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的喜好。常常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织本领。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没喜好听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。信任孩子的本领，不要过多重复本身的话。交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得紧要起来。通常一个擅长表达的人，简单获得别人的确定，自然就获得了充分的自信。在学校不原表达本身的孩子，很难主老师、同学在短时间内了解他、爱好他；表达本领差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起喜好，甚至畏惧到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮忙他组织语言，提高孩子的语言表达本领。（三）、自理本领进入小学后，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮忙解决的很多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理本领的进展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必需前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会本身吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会依据天气的变动增减衣裳，管理好本身的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护本身，等等，特别要培育孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。（四）、交往本领孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺当过渡，处理好与新伙伴的关系很紧要。因此在幼儿园阶段就要积极地培育孩子的交往本领。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮忙，而很少想到帮忙别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏阅历自行解决冲突的本领。因此家长要进行有针对性的培育，譬如让孩子自动与不认得的小伙伴打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮番、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把本身的想法大胆地告知家长，同时也乐意搭配家长做事。入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要实行科学稳妥的方法循序渐进地训练、培育，作好准备。二、我们一起来探讨学习我园在教学上、孩子在生活上的问题等。（一）、近期我园有个别家长对我们开展的分组教学进行错误的理解，认为我们将孩子分开好班和差班进行教学，其实我们的分组教学也叫小班额教学，即将小伙伴分成两组，每个老师带一组进行上课，完成了一节教学活动后再进行交换。这样老师可以顾及到每个人，能适时注意、察看到小伙伴对学问的接受程度，而较小人进行上课也可以以使孩子的精神比较集中，减小了讲说话的现象。（二）、天气渐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病显现的高峰期，为了了减小孩子发病的机会，请家长每天为孩子准备更换的衣裳及一条手巾，让幼儿在活动时垫在背部用于适时吸汗，避开出汗后未换衣裳而生病。（三）、有个别家长反映孩子一放学就叫肚饿，是不是在幼儿园吃不饱？其实我园的二餐一点是严格依照国家保健院规定的量进行定食谱的，保证足量（将表格内容读出）。由于午点是3：00进行进食，然后有教学活动和喜好活动，到放学时已是5点半了，孩子觉得肚饿是正常的，证明孩子消化力强，吸取得好，晚上家长只要供应孩子谷类1.44两，肉、鱼、蛋、奶、豆制品类1.14两，蔬菜、水果类1.44两就可以保证孩子一天有充分的摄取量。大班上学期家长会发言稿篇三尊敬的各位家长伙伴：下午好！首先，我代表大二班的三位老师对你们的到来表示热诚的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种挂念，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热诚支持。同时，更希望你们能一如既往地挂念与支持我们的工作。一、班级情况介绍三位老师：两位老师没变，保育员换成梁老师。班级活动室、盥洗室都焕然一新。我班现有幼儿37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人。现将上学期孩子进展情况汇报如下：优势表现：1、生活方面：幼儿的生活独立本领有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到本身的事本身做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规定，学会用礼貌用语与别人沟通。有确定的判别是非本领，能简单的评价本身和别人的行为。2、运动方面：懂得很多健康学问，爱好参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还把握了拍球等技能。谙习运动场地，谙习各种自制器械及其玩法，有确定的自我保护意识。3、学习方面：本班幼儿普遍性特别向，思维活跃，语言表达进展良好，能清楚地说出本身想说的事。能积极、自动、较长时间地参加各类活动，有古怪心和求知欲。对环境、生活和艺术中的美，喜好并有初步的感受力。4、游戏方面：对游戏特别感喜好，能积极与人交往，学习和同伴互助、共享，有怜悯心。孱弱因素分析：1、生活方面：有几个幼儿的自控本领较差，不受集体纪律管束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；个别幼儿饮食习惯差，挑食，进餐速度缓慢，个别幼儿午睡习惯差，本身睡不着还要影响其他幼儿。部分幼儿缺乏与同伴合作及解决困难的本领，培育自信念，这些都是本学期教教育。2、运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，需加强体质。3、学习方面：也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿爱好大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控本领较差，对本身物品的保管不妥，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少自动性，少数幼儿缺乏自信。通过这三年在幼儿园的学习生活，幼儿各方面的本领都有了很大的进步和提高，望今后我们连续搭配、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前特别紧要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，认真，认真，尽本身最大的努力去培育孩子各方面的本领；作为家长，我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。让孩子们顺当有效的完成幼小连接。今日我们会议的内容有以下几个方面：二、大班幼儿一日作息时间布置：大班幼儿的作息时间与托、小班的作息时间稍有不同。集体活动时间为35分钟，活动课程会比中班多些。三、教育教学方面幼儿园的教育不同于其他教育，幼儿园的教育教学工作是依据《幼儿园教育引导纲要》来订立的，开展以游戏为主的课程，幼儿园教育分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术。下面我就实在的介绍下孩子们在幼儿园都能学到哪些东西、开展五大领域的课程能磨练到幼儿哪些方面：（电视播放本学期教学计划将发到里略讲）健康、语言、社会、艺术由于时间的关系我不一一讲，我会发到日志里请你们会后回家上网看。重点讲数学活动：数学是培育幼儿思维的快捷性、快捷性和抽象思维本领，提高对计算的喜好等。本学期重点把握并理解10以内的数的实际意义及数量关系，能够娴熟的计算10以内数的加减法，正确的坐姿及规范的书写方式。开学初就有很多家长问我：老师幼儿园都学哪些内容，有没有作业啊。进入大班作业是确定有的，刚开学第一周是为了常规教育，由于孩子放了一个暑期，来园后需要收心，我们通过开展不同的游戏活动来稳定幼儿的情绪、让幼儿尽快适应大班新环境和生活，所以没给太多的压力他们，紧要是怕孩子厌烦学，今后我们会循序渐进的渐渐地开始，可能每天都有作业但并不多。到时希望家长们能搭配监督幼儿完成，由于孩子在幼儿园的学习是有限的，在幼儿园老师只能教你方法、如何去学习。而课后的作业、操作练习都是需要家长们的督促搭配的。目的一个为孩子以后入小学打下基础。（孩子入学，数学是很紧要的，不过你们也别挂念，数学我们孩子在暑假打了底子的，我开学也抽查了一下，孩子们表现特别棒……，这说明我们的共同付出没白搭，只要我们搭配坚持，我想孩子入学是没问题的。）另外，我们本学期还预增了拼音教学活动，现请家长举手表明态度。（现在我想请家长举手表明态度，是否乐意让孩子在园学拼音，假如都乐意，我们将进行开课，你们知道，幼儿园是不让教拼音的，我们这是为了充足家长的需示，除了完成幼儿园课程六本书外，另挤时间来教拼音，由我和万老师来教。课后我们有相应的作业，实在要求，我们通过校通和日志或看黑板来进行沟通，希望家长帮忙我们一起来完成，为宝宝入学打下良好的基础。）这两门活动很紧要，我们会在平常早餐后和课间操及自由活动时间来进行学习，请家长不要让孩子无顾缺席和定时入园，我们每天会学一点，象滚雪球一样漫漫的让孩子学到过硬的本领。（请家长重视，确定要定时完成每天的作业，假如入小学由于这个没进去，过后现再给他辅导，确定来不急了。）四、保育方面幼儿园的保育工作及安全工作是我园的重中之重，长期以来我们都是把幼儿的健康摆在首位。为了保证幼儿的健康，我们每一位老师对待每天的工作必需细致详细。在保育工作中我们的梁老师会每天都会都对小伙伴的口杯、毛巾、碗碟和勺子、进行消毒，班级的活动室、床被睡眠室每天在离园时都用紫外线灯消毒，桌子、凳子、玩具和健康卡等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，要求家长每半个月将床单、被子、被套拿回家会进行清洗阳光暴晒。幼儿在园每天都有两餐一点（早餐、中餐、午点和晚餐），是我们的保健医依据季节、幼儿年龄阶段营养的不同搭配的食谱，每周都贴出来了，请留意观看。幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们一直在努力做到最好，我们对孩子有信念，信任大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。总之，只要我们家园搭配好，信任你们的孩子会越来越聪慧能干，我们也真心希望家长能给我们一些好的建议，你们想让孩子参加些什么活动，你们想参加幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等，你可以把你们的想法直接告知我们，也可以以书面的形式交给我们，我们确定尽力改进我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。幼儿园大班家长会发言稿篇四各位家长晚上好：时间过得真快，转瞬孩子们已是大班的小伙伴了，可能在每天见面的父母眼里你们的孩子还是那么天真、天真。可在我们幼儿园里已是大哥哥大姐姐了，和新来的小班弟弟妹妹们相比，大班的孩子俨然是大孩子了。今年我们大一班有幼儿38名，其中男生有18名，女生有20名，新生四名，有三名都是从外地幼儿园转过来的，还有一名是上过托儿所的中班年龄幼儿。由于以前谙习了集体生活，所以几名新生很快的融入到大一班的集体氛围中，很快有了本身的新伙伴，并和伙伴们一起玩耍和游戏，参加各种活动了。通过两年来的集体生活和学习，小班的幼儿从一开始的自由散漫，个性差异极大，学习喜好不浓，以及生活自理和本领差距极大的现象，渐渐在开始缩小这种差距。现在孩子们无论在学习喜好上还是在良好行为习惯上以及生活自理本领方面都比原来有了很大的变动。今日家长会的内容我布置了四个方面。1、孩子的良好学习习惯和常规的培育。2、说说本学期班级每月的工作活动重点。3、幼小连接工作的准备。4、请家长对我们的教育教学工作提一些看法和建议。一、幼儿良好学习习惯和常规的培育我认为在幼儿园阶段，良好的学习习惯对孩子来说是最关键的，这比“会背儿歌、会写字、会画画”还要紧要。为了帮忙孩子养成良好的习惯，我们两位老师也商讨、实行了一些措施。如开学初，“小书包”计划，让孩子每天背上小书包来园，不仅提前感受小同同学活，有做小同学的愿望，而且要求在书包中准备一些写字本、画画本、图书、棋类、文具等学习用品，让他们在课余时间可以开展丰富的学习活动，多动脑，少玩玩具。可以说这个“小书包”计划到目前为止挺成功的，我们班的学习氛围超前深厚，尤其是几个女生一下课就拿出书包，我们让她们休息一会儿都不要，别的班老师过来看到了，也直说“真像个小学课堂。”同时加强孩子上课的坐姿和书写姿势，养成安静倾听的习惯。我们的工作也需要家长的搭配，为培育孩子良好的学习态度及专注精神，请养成幼儿起居规定及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡；请限制幼儿赏识电视、玩电脑的时间，若选择具有教育性或益智性的节目赏识时，请在一旁解说，启发幼儿的心智。二、本学期班级每月的工作活动重点九月份：1、开展“亲师周”“亲生月”活动，教育幼儿讲文明、懂礼貌，爱老师、爱幼儿园。2、依据幼儿年龄特点，开展“推普周活动”。3、编排班级器械体操和园歌表演。4、成立班家委会会议，召开幼儿家长会。5、班级庆祝老师节、中秋节、国庆联欢活动。6、文明班级评比：文明礼貌好。十月份：1、开展重阳节孝敬教育主题活动。2、文明班级评比：卫生习惯好。十一月份：1、开展“爱的教育”呈现周活动。2、幼儿秋游活动和参观活动。3、大班幼儿自理本领比赛。4、幼儿消防教育，参观消防队。5、家长开放日活动。6、文明班级评比：团结有爱心。十二月份：1、积极开展冬季体育磨练，做好冬季保暖工作。2、幼儿园“奖孝基金”爱心募捐。3、“爱心宝宝”推举、评比活动。4、庆元旦迎新游园会。5、文明班级评比：常规纪律好。一月份：1、幼儿防寒保暖，防备冬季疾病工作。2、冬季小型体育项目比赛。3、期末幼儿健康发育、教育进展评价。三、幼小连接工作的准备。从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有本身一套成熟或不成熟的教育阅历，家庭教育是很多而杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划、标准和教育规程、制度。家庭教育完全倚靠于家长的教育意识、教育方法、教育手段。如今，家长对孩子的教育紧要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想本身的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为本身的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的喜好喜好的培育是抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢快吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子自动的、探究性的学习，培育的是孩子的喜好和本领，让孩子在轻松欢快的环境中举一反三的学。四、请家长对我们教育教学工作提出宝贵看法和建议。幼儿园大班家长会发言稿篇五没有公告从现在到孩子入小学前，或孩子入小学之后的一段时间，我们家长该做些什么？不该做些什么？要说这个问题，我们得先来看看现在幼儿、小学等学校教育和家庭教育的现状。要说家庭教育，我们家长都有本身一套成熟或不成熟的教育阅历，家庭教育是很多而杂性的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程，教育制度。家庭教育完全倚靠于家长的教育意识、教育方法、教育手段。如今，家长对孩子的教育紧要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想本身的孩子有出息呢！第二类是“随波逐流”型的，认为本身的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教育中尤为明显。各种心态都有它自身的利和弊。譬如家长的“望子成龙”自身是一件好事，他能大大促进学校教育地进展。但我们知道，任何事物都具有两面性，家长“望子成龙”的心态一旦过火了，就会阻拦教育的进程。我们先不妨看看现在幼儿教育的现状。现在的幼儿园，不管是公立的还是私立的，可以说是满地开花，家长选择的。余地很大。那么家长选择幼儿园的标准是什么呢？有的是为了图个便利，有的是看中幼儿园的环境等等，但更多的家长还是在选择哪所幼儿园毕业的孩子识字多，会做算术。他们总是认为多教字，多做算术的幼儿园才是好的。到了大班，很多家长放学接孩子时，第一句话就是“今日写字了吗？”“今日学了哪个拼音？”，家长像模像样地把本身的孩子当作小同学。这样一来，很多幼儿园为了扩大生源，为了自身的生存，就不得不迎合家长的意愿，在平常开展大量的认字，写字，算术的教学，致使显现了幼儿教育小学化的不良现象，我们孩子的身心得不到健康地进展。一些教育心理学家指出，幼儿教育小学化是影响幼儿心理健康的紧要因素，由于小学化的教育模式不仅会加添幼儿的心理压力，同时也束缚了孩子的独立个性和想象本领。与此同时，幼儿教育小学化也给小学教育带来了不必需的麻烦，留下了浩繁的后遗症。由于小学一个班的同学可能来自于十个、二十个不同的幼儿园，参差不齐的教学进度，各式各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教育带来了不便利。何况，依据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多同学由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专注听课的不良习惯。再看看小学一班级的课程设置，每周语文课七节，数学课三节半，音、体、美各两节，英语三个半节（从下半年开始小学一班级将不开设英语课），其他的还有就是劳动、活动、喜好课了。从这儿看，小学一班级的数学课时明显削减，何况也有教育专家提出，小学一班级将取消数学课，这也是有道理的，一班级数学课中的十以内，二十以内加减法到同学进入二、三班级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必需花很多的时间、精力进行数字、运算教学吗？顺便插一点，看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，他们家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢快吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子自动的、探究性的学习，培育的是孩子的喜好和本领，让孩子举一反三的学。他们让小同学开展课题讨论，让他们本身开展调查，收集资料，写讨论报告。小同学能写出上万字的课题讨论报告，这对我们来说是有点不可思议的。我说这些，那么在幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，我个人认为，在幼儿园要适当的教些字词和进行必需的、规范的言语训练，也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、自动地接受学问，喜好盎然地学会学问。表面听去，我相像是说给幼儿园老师听的。其实否则，我是说给家长听的，我们家长完全可以借鉴学校的教育方法，创设各种生活情境让孩子动手、动脑、动口，拓展孩子的思维，同学校一道共同教育好子女。说到这儿，有些家长可能还是比较挂念，挂念什么？别的孩子在入小学前都学会了不少汉字，会简单的加减运算，假如我的孩子什么都不会，那能跟得上去吗？这挂念也是合情合理的，但有失必有得，或许你的孩子在动手、动脑等方面已远远超过了其他同学，莫非这不值得庆幸吗？至于短时间的落后，也关系不大，只要孩子有学习的喜好，很快就能赶上去的。所以作为家长适当的变化一下教育观念，了解一点当前的教育理念是很有必需的。平常，要更多的注意培育孩子对待事物的喜好和良好的学习、行为习惯。喜好和习惯将影响人的一生。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说本领、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感喜好。刚入小学就能看《西游记》的同学版本了，问她，字认到吗？他说有的认到，有的认不到，但大约能知道讲了什么事。而认到的那些字基本上是本身通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触，学会的。你看，孩子一旦有了喜好，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松在入小学前，家长还应重视孩子良好的生活、学习习惯的养成。譬如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，生活节俭习惯等。同时，家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说本身孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往爱好说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的敬重本身心，直接影响孩子学习、生活的积极性。进入小学后，家长切记不要任意给孩子加重学业负担。如现在小学一班级同学是不允许留任何书面家庭作业的，同学在校时间也进行了严格掌控，一班级小伙伴在一星期中，有三个下午是提前一节课放学的。在书写方面，提倡只要同学能把这个生字记牢就好，绝不允许显现罚抄写十遍，罚抄课文内容的变相体罚现象。这些措施都是为了减轻孩子的课业负担，家长最好不要与学校背道而驰。假如孩子的确有精力，不妨可以有选择的进展孩子的艺术特长，让他更全面的进展。幼儿园大班期末家长会发言稿篇六尊敬的各位家长伙伴们：大家好！首先感谢大家在百忙之中来参加这个会议，时间过的真快，转瞬一学年又即将过去，看到孩子们的成长，看到幼儿园的进展，我们的感到很是欣慰，这离不开全体教职工的付出和努力，也离不开各位家长的搭配。今日，我们再一次聚在一起，有四层意思：一是对你们支持我们的工作表示由衷的感谢；二是把幼儿园这一学年的工作向你们做一个简单的汇报，让你们进一步了解幼儿园；三是关于幼儿暑假期间的安全跟大家提几点建议；四是请大家对我园各项工作提出宝贵的看法或建议，以便我园今后更完善，更好的服务家长和幼儿。首先，感谢在做各位家长这一年以来对我们工作得支持与搭配，不管是大班的家长伙伴，还是中、小班的家长伙伴们，都能从各方面搭配幼儿园和老师的工作，譬如定时接送孩子入园离园、积极参加幼儿园各项活动、安全敏感期能自发排队，有的家长自动加入家长联防队，确保接送秩序和幼儿园安全等等……也帮幼儿园做了大量的宣扬，譬如咱们幼儿园的办园条件、环境、幼儿的伙食情况，还有老师们的辛勤付出，幼很多家长会跟我说，你们老师真的特别辛苦！一句简单的话语里蕴含的是我们广阔家长伙伴们对幼儿园和老师们满满的信任和支持！对此，我特别的感谢大家！幼儿园大班家长会讲话稿篇七各位家长：大家好！孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重点变化。那么如何让幼儿欢乐地进入小学，自信独立地面对小同学活，进入小学后能够尽快适应一班级的学习，这成了家长、幼儿园和小学三方面共同关注的问题。我们一休幼儿园在幼小连接这方面，我觉得是做得相当不错的。我知道每一年幼儿园都会组织大班的孩子走进小学，参观学校环境，进入课堂，和一班级的哥哥姐姐一起上课；还会请小学老师进入幼儿园，给孩子们上课，让孩子对小学的学校生活有初步的感知。这一系列的活动其实对孩子适应小同学活有着很大的帮忙。那么作为我们家长，可以为孩子做些什么呢？我想家长伙伴们首先得了解孩子从幼儿园到小学，哪些方面发生了更改？一、正确认得幼儿园与小学的紧要差异首先，孩子学习生活的环境发生了变动。环境的变动紧要包含两个方面。一个方面是学校环境的变动。升入一班级以后，孩子们所处的学校更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变多而杂了。譬如说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。平常，孩子们的音乐课啊，美术课啊，或许还要到其它专用教室上课，上大操场去做操、上体育课等等。全部这些，对孩子来说都是全新的体验。因此，有机会的话，我也建议家长伙伴们利用休息时间带着孩子到小学逛逛、看看，谙习谙习新环境。早上送孩子来园时假如没有特别紧要需和老师交流的事，可以让孩子独立从幼儿园大门进去，让孩子在心理上渐渐为今后独立进小学做好过渡。第二个方面是班级环境的变动。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师360度的保护和陪伴。参加到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、紧密的气氛。而小学老师紧要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。在小学的教室里，我们给每个小伙伴布置一张桌子和一把椅子，但是基于孩子的成长需要和教室的实际情况，我们一般将两张桌子合在一起，即让两个小伙伴成为同桌。因此，一个教室一般由4个大组（8个小组）构成。这样的班级环境变动，无疑是对孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次，作息时间发生了变动。幼儿园里一般是8：10早饭，假如起床迟了，那迟点就迟点，没什么关系。但进入一班级，就不能随便迟到了。早上我们要求小伙伴们在7点45分左右到校，一班级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小伙伴们的到来，而且组织小伙伴开展内容丰富的早读。所以从现在开始让孩子养成上幼儿园要按时，不迟到。否则孩子会不适应上小学后的每天早起。一班级上半学期，老师们一般都会利用好早读这一段特别宝贵而有效的学习时间，通过各种形式，帮忙孩子复习巩固已学的拼音。因此希望每个小伙伴都能按时到校，参加早读。上午，一般设有早操、40分钟的大课间和3节课，每节课40分钟，课间休息10分钟，这10分钟紧要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的加添。清晨到中午这一段时间之间，是不布置餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的基本需要。（建议以后幼儿自带水、卫生纸）第三，教育内容与评价方式的变动更为明显。幼儿园的紧要目的是培育孩子各方面的喜好喜好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。而进入一班级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式显现。目前，一班级开设的紧要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求同学在确定的时间内要完成确定的学习任务，把握确定量的学问，而且以测验的形式加以检验。家长们伙伴们，听了我刚才的介绍，你可能会心情紧张，或者说有点挂念。怎么有这样多的变动，我那年幼的孩子能适应吗？其实大家不必有太大压力，更不要把这种压力转移到孩子身上，使他们对升学感到畏惧、畏惧。有时候，当孩子比较顽皮时，我们可能会跟孩子开玩笑：“你呀，好日子要过完了！”“看你到了小学还能不能这样快乐地玩了？”听到这样的话，孩子或多或少在心理上会产生畏惧，有时候或许会问：“妈妈，是不是上小学很苦的？”“父亲，是不是到了小学要做很多作业？”这时候，我们应当帮孩子树立信念。激发孩子对新学校生活的憧憬。二、激发孩子对新学校的憧憬之情。（心理准备）一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，儿童开始羡慕小同学的生活，羡慕新书本、新书包、新铅笔盒，羡慕红领巾等。儿童心理的进展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的猛烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小同学的美好情怀。所以此时，作为家长应当和孩子一道，以满腔热诚来迎接他们的新生活。譬如，（张哲诚）“诚诚长大了，真了不起，再过一学期立刻就能成为一名真正的小同学了。”让孩子产生当小同学的光荣感、自负感。且不可说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样同学听到了心里会有确定的阴影。所以，不管上那所学校，你应当对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到本身能在这样的学校读书感到自负。再如，利用节假日或缓步的机会，带着孩子到学校转一转，谙习谙习环境，乘机诱导孩子：“这所学校多美丽，多干净呀！这里的老师可有学问啦，他们教小伙伴认字、数数、唱歌、跳舞、学学问。在这里读书，你也会跟小哥哥、小姐姐一样变得更加聪慧、能干。”再如，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告知他：“等你上学了，本身就能读故事了。到那时，你就可以当父亲、妈妈的老师，可以讲故事给父亲、妈妈听了。”以此来培育孩子对学校的憧憬之情和渴望获得学问的热诚。再加上后来幼儿园开展了一系列的活动，让大班的孩子走进一班级的教室，和小同学一起上课。这都能激发孩子对小同学活的憧憬。三、培育孩子的自理本领（本领准备）我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，成天都有老师跟班，生活上碰到困难，如穿衣裳、系鞋带等，会适时得到老师的适时帮忙。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，本领差，势必会影响他的学习。我从多年带班的实践中发觉，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些本领强的同学。所以，对于我们家长来讲应当做好以下几点：1、首先，对于幼儿园布置的任务，家长应积极搭配完成，（为小学每天作业做好铺垫，数量由少到多）（有作业必完成）。2、做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉；（例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成马虎的习惯）；3、做事碰到困难要会请教别人（成人或同伴，自主学习学问的表现。），努力把事情做好。（良好的学习习惯和方法的培育）4、其次，家长应为幼儿设置一个安静的学习环境，将幼儿房间的玩具渐渐收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。四、学习上的准备（习惯准备）（阅读本领的培育、倾听本领的培育、注意力的培育等）注意力和倾听本领的培育低班级同学刚入学最大的问题就是坐不平稳、听不专注、凳子左右摇摆、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不绝，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话（有学问积累的人还能吃个把月的老本，原来就没有学问积累的人就跟不上了。）的确，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。但现在我们可以渐渐地培育孩子们静得下。（例：幼儿园时间的变动；玩“木头人”的游戏。走飞行棋，弹子跳棋）上课其实是倾听和思考的过程（听老师讲，听同学讲），一个擅长倾听，能独立思考的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平常，培育孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。阅读本领的培育说道阅读，首先提到的应当是识字。现在的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平常的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。譬如我们不经意中常常使用到的“生活中的识字”。（逛街、超市里的识字。中国银行）“偏旁归类识字”（虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关）“故事中识字”（家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得）从我的教学体会中，感觉到识字量大的孩子，（帮老师分发作业本，孩子本身更自信了，班干部人选）孩子阅读的本领是从听故事开始培育的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的本领和思考本领。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更深。喜好：听故事—看书（例：幼儿园图书室。）再有，我觉得家长伙伴们还可以和孩子每天共读好书。假如每个家庭都能保证每晚20分钟的“家庭读书时间”，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由开始的听，到让孩子听了以后本身来讲一讲，最后渐渐过度到本身独立的看（看他们爱好的书）。这个年龄的孩子独立看时最爱好看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精致的绘本（绘本可以去图书观借阅）。一但孩子的阅读习惯养成，就会使本身的词汇更丰富，无论是平常的交流还是上课的表达都会更精准，对将来的写作也会有很大的帮忙。五、热点探讨（写字，拼音，数学）写字本领与习惯我们有些家长望子成龙心切，提前教孩子认字、写字，往往忽视了孩子写字的姿势。在长期的教学中，我感觉到，现在的同学写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿势不正确，有60%以上的同学在写字姿势方面存在着这样那样的问题，“先入为主”，坏习惯形成了，就很难矫正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对同学的学习极为不利。比较常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近希望家长们让孩子完成确定的小任务时，要特别注意留心孩子的写字姿势，一旦发觉问题要立刻矫正，而且不提倡孩子一次写太多的字（讲解：正确的握笔姿势）。（另外教的时候确定要教正确了，特别是一些笔顺，假如错误的内容先入为主了，那改过来就更麻烦。）而且家长为孩子选购的铅笔呢，也应当是硬度适中的木杆铅笔，我们建议您购买2B的。橡皮呢，一般选用比较软的。学习拼音注意点一班级上半学期语文学习难度相对较大的就是拼音学习，由于在一个多月的时间内，要学会全部的声母、韵母，还要能够娴熟拼读拼音文字，的确是时间紧、任务重，孩子身上所感受到的困难和压力比较大，老师也感到压力很大。所以不少家长就存在这是否应当提前学习拼音的考虑。不学怕到时候跟不上，学了，又怕以后上课不要听。其实我是这样认为的：假如你的孩子已经有了良好的倾听习惯，能专注地做一件事（听课习惯好）的前提下（幼儿园老师那儿反馈孩子的听课习惯），在老师发音标准的前提下，提早学期拼音是也是有确定好处的。（起点高了，学得更轻松了，可以成为班中的领头雁。（至于是否会上课不听，心理上的优势，更敢于举手）今后会以一个好同学的要求来要求本身，不绝促使本身进步。但假如还静不下来，还不擅长倾听，那么这时候培育习惯比教授学问更紧要。只有好习惯养成了学习才能事半功倍。假如颠倒的话，反而适得其反。）假如想在暑假理帮孩子拼音起步能先人一步的，那么请各位在幼儿园最后一学期里确定要先帮孩子养成良好的倾听习惯。数学学习中存在的误区进入小学时，孩子们的数学计算本领是称此不齐的。有的都会算100以内的拉，有的可能10以内的还成问题一开始可以引导孩子在生活中学数学（如：吃饭了，3个人吃饭要拿几个碗？几双筷子？给他3块饼干，吃掉一块，问问还有几块？这样渗透数学是生动的，有内容的数学。而假如一开始就问2+2+2=？孩子是无从下手的）。不过现在也有不少孩子在幼儿园里已经会做100以内的加减法了，所以家长就认为我的孩子数学应当不成问题。其实，大家所说的加减法只是数学学科中的“计算”这一块内容。而现在数学所涵盖的内容是很广的。一班级第一学期，在计算上只要求会做20以内的加减法就可以了。但除了此内容，还有其它需要理解的东西（比多比少，假如不理解，连算式也写不出，就算是会算再大的数字，也无济于事）平常可以，买买小东西（对元角分有初步的了解），有要求地拿东西（对方向有所了解），吃水果时算算共有几个、还剩几个，平常可以看看整点时间（对时钟有所了解）搭搭积木（对图形的了解）这些都是数学范畴里的。以上谈了一些我个人的一些鄙见，有不到之处，还请指正。在座的家长都是挂念教育、对孩子的成长抱着殷切的期望，更有很多家长对教育深有讨论。我信任，让每一个孩子健康、欢快地成长是我们共同的心愿，只要我们家园合力、家校合力，就确定能实现我们的这个共同心愿。大班上学期家长会发言稿篇八尊敬的各位家长：你们好！相处了两年我们不再陌生而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声：感谢！同时更希望你们能一如既往地挂念和支持我们的工作。转瞬间您的孩子已上了大班，他们将经过幼儿园中的最后一年，在这一年里孩子们的欢快，苦恼和自负都将与我们两位老师一同共享，我们确定会齐心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起欢快的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必需亲力亲为，由于，对于家长们来说，孩子是你们的心甘宝贝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和将来，教育好孩子，带给孩子暖和、确定、激励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也幸福着，欢快着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高快乐兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张颜色斑斓的图画，那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和自负！一、班级情况回顾下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步与成绩。班级的常规教育一直是我们工作的重中之重，我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等细小环节，我们都细心察看，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教育。我常常跟孩子们打这样的比方：每个人身上都有本身的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮忙你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不绝积累阅历、反思引导策略，找寻形式多样、易于幼儿理解的教育方法。针对某一实在的现象，利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式打开讨论交流，帮忙幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们实行不同的教育方法，对于掌控本领较强的幼儿，我们积极发挥其模范作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的扩散。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或有意将水开得很大，致使每次洗完手，衣裳、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提示着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也磨练了幼儿本身管理本身的本领。而对于那些掌控力较差的幼儿，我们予以他们更多的爱心与耐性，关注他们的一举一动，一旦发觉其进步便加以称赞，激励，帮忙他们克服不良习惯，强化他们的规定意识。基于孩子好仿照的特点，老师也要严格要求本身，以身作则，一举手一投足都要为孩子树立正确的模范。为了引导幼儿要有端正的坐姿，老师不任意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们捉住孩子好仿照的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子注意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”立刻拉回了孩子流离的眼睛。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的引导策略，营造了和谐而严格的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一每天在成长，一每天在进步。他们沿着本身的喜好点，不绝地发挥本身的优势，克服本身的弱势，完善了本身的个性。孩子们各有千秋，各具特长。由于时间的原因，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教育理念——游戏生活、欢快学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不快乐呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。由于在父母眼里孩子永久是最棒的。而在老师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的每一个小伙伴在看书习惯、学习喜好、责任意识，独立解决问题本领等方面，都有了较快的进展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。二、本学期的教学上学年依据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手本领、制造性思维、语言方面得到了很大的进展。本学期，我们连续实施主题教育来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习把握相关的学问技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参加活动，我们需要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮忙孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面，连续请家长多帮忙，有时需要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想方法、多帮忙，由于我们为的是同一个目标――为了孩子。孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面进展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪慧的。《纲要》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所进展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、本领都对他能否适应集体生活、能否呈现出本身的个性特长、能否得到更好的进展影响很大。所以我们的活动紧要以培育幼儿喜好、提高幼儿动手本领和培育幼儿的学习习惯为主。1、动手本领方面：小伙伴们进入了大班后，在自理本领方面会有很大的进步，我们会激励幼儿本身穿脱衣裳和鞋子，争当值日生，自动帮忙老师擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习本领方面：我们会常常利用晨间谈话和离园活动的时间请小伙伴自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达本领，培育幼儿大胆在同伴面前表现的本领。提高幼儿的学习喜好，独立完成操作活动的本领。请家长搭配的几方面1、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们布置座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特别关注的。我们会尽力考虑全面，一月座位调换一次。所以请家长不要挂念。2、争持问题孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于挂念，爱好掺和到孩子中心，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成倚靠性。碰到一丁点小事都要请大人帮忙解决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生冲突是一种正常现象。有了冲突需要去解决，而且得放手让孩子本身学会解决。由于在解决问题的过程中，孩子需要思考、分析冲突，并判定本身行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。假如孩子本身能够解决，这不正表明这是他们本领的提高，我们为什么要剥夺孩子磨练本身本领的机会。假如你能以正确的态度引导孩子正确解决冲突，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得相互谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。3、学习习惯大班是幼儿园的最后一学年，是与小学连接的最关键阶段。培育孩子的学习习惯显得尤为紧要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿势。有的幼儿的写字姿势特别不端正。这样不仅会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良进展。有的幼儿已形成顽固的不良习惯，一时很难矫正。这就需要你们搭配我们适时督促孩子，予以帮忙、矫正。很多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感焦虑焦急。在此，提出一些看法仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些细小的变动，总之，一切从他们的喜好启程，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热诚，加添他们的自信。4、安全问题安全工作警钟长鸣。我想把安全工作再强调一下。（1）接送孩子请适时刷卡。若请他人接送请电话预先通知我们。（2）不安全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是不安全性因素。我们应尽量避开。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的安全工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、欢快，所以烦请家长搭配我们的工作。5、家园联系册成长脚迹是我们交流的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教育好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教育合力，共同完成我们的目标。10个孩子10种个性，更何况我们班有这么多个可爱的小精灵，所以这就更需要您和我们在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更欢快更充实。每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们确定会尽全力照料好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的进展。教育孩子要靠我们大家。三、称赞和惩罚很多家长认为：孩子是夸出来的，称赞、激励当然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，称赞也要有个“度”，否则，长期下去，致使孩子一点批判的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应适时指出，并敢于对孩子说“不”，并告知孩子怎样做才是正确的。应当说：老师对孩子的爱是明智的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批判孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批判教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会爱好你的。四、注意力分散的原因及防备常常有家长问：我的孩子注意力很不集中，该怎么办？其实，这是与孩子的年龄特点分不开的。首先，由于孩子的神经系统发育还不够完善。不简单掌控自身的注意力，这是最基本的生理原因。其次，无关刺激的干扰、孩子的疲乏状态、学习内容的难易程度等都会影响孩子的注意力。所以，家长要了解原因，切不可焦虑焦急。平常要保证孩子充分的睡眠，多布置一些亲子活动，如看书、画画、做游戏等，坚持训练，我想对培育孩子的注意力确定会有所提高。五、生活自理本领的培育幼儿生活自理本领的培育是幼儿园工作的紧要内容，在不绝提倡素养教育的今日，提高幼儿的生活自理本领特别紧要，陈鹤琴先生特别重视幼儿的习惯的培育，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培育幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理本领，能为孩子一生奠定基础。在孩子学习自理本领技能过程中，老师和家长予以适当的激励，树立孩子的自信念，让孩子懂得本身的事情本身做。例：吃饭、穿衣。由于三、四岁的孩子什么都想“本身来”，却什么也干不好，假如家长总以“你还小”“你不会”来扼杀他们的“自主性”的欲望，那么就会阻拦他们心理的健康进展，孩子想“本身吃”“本身穿”就顺势教会他们生活自理的本领，养成本身的事情本身做的习惯，让孩子学着从本身的事情开始独立，培育他们的责任感和爱心，懂得挂念他人，这才是父母为孩子获得一生幸福而留下的最大成本，只要父母做个有心人，生活无处不教育。另外，孩子在提高自身本领的同时，也培育了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫本领及独立做事，有始有终的好习惯。这种刚强、独立、自信，正是适应将来社会的高素养人才的良好个性品质。交往方面羞怯：不少家长都反映本身的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。由于不少家长常常生怕孩子发生意外，成天护着、保着，父母的包揽代替剥夺了孩子学习本身解决问题和磨练意志的机会。于是，在园，我们激励幼儿大声地向别人介绍本身的名字，老师的教学也多以“开放型”组织，有意制造一个自由的空间，让孩子们去交往。各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康欢快的成长