七年级备课组工作总结

第第页七班级备课组工作总结七班级备课组工作总结1本期七班级语文备课组重要做了如下工作:一、认真组织教学。教学目标明确。为了让同学尽快适应中学阶段的学习,备课组统一认得:日常教学要重视爱好的激发、方法的引导、学问的落实。通过一个学期的训练,同学的作业书写工整、卷面乾净；练字每日坚持；课堂比较活跃。复习有条有理。初一的课程突然增多,为了让同学充分的时间复习,我们早早的'结束了新课。依据去年的复习阅历,分单元进行系统复习。在单元复习中落实学问点、加强本领训练、渗透答题技巧引导。从目前两周的复习情况来看,同学的书写习惯良好,审题本领有所加强,复习指向性比较明确,但是表述还不够完整,来期要加强。二、积极参加课改。一方面备课组按时开展研讨活动。8月31日备课组召开了会议,布置了有关事项,依照学部要求将新老老师结对。之后的每次研讨,都组织新老师谈本身的设想和困惑,发动老老师谈本身的做法和建议。这样的举措,意在让老老师从新老师身上获得新的启示,让新老师从老老师身上学习好的方法。一方面,为了推动七班级语文教学,备课组开展听评课活动,组员统一思想,互帮互助,关系融洽。即听即评,不留情面,不拖拖拉拉,重视实效。三位老师的教学水平明显提升。另一方面,学部本期全面铺开课改,备课组积极响应,一方面快速订立、印发学案,一方面快速更改上课模式。同学的学习积极性空前高涨,学习效率提高。三、有序举办活动。1.举办七班级硬笔书法比赛。本期自开学以来,每天要求同学练一页字。大多数同学坚持得很好。在七班级硬笔书法比赛中,52班周俊雄、51班王流钦、48班唐正淳荣获特等奖,杨子川等10位同学荣获一等奖,丁哲等33位同学荣获二等奖,陈冰鑫等47位同学荣获三等奖。2.举办朗诵比赛。为传承民族文化,弘扬民族精神,引领同学进行精神德行的自我塑造和文化底蕴的自发积累,激发同学爱国热诚,经讨论决议,七班级于11月16日举办“我自负,我是中国人”朗诵比赛。为了确保本次诗歌朗诵比赛有序地举办,让同学真正把握诗歌朗诵的技巧,了解诗歌朗诵的魅力,备课组做了如下工作:一是帮助班主任选好内容。二是选拔领诵者。三是负责排练。经过大家的一致努力,本次活动开展得特别圆满,各个班级都呈现了班级风采,尤其是涌现了一批朗诵水平较高的领诵者。45、54班荣获一等奖,43、48、50、55班荣获二等奖,46、47、49、51、52、53班荣获三等奖。3、举办读书报告会。为了贯彻落实中学部推行的“阅读工程”,让同学发自内心地喜爱读书,养成良好的读书习惯,并把握肯定的读书方法,12月7日,长鸿中学部七班级600余同学齐聚体艺中心,举办了“把读书意识植根于我们的心底”读书报告会。本次报告会特邀中学部教务处主任颜学喜老师主讲。本次活动的开展,对同学以往的不良择书倾向、读书习惯起到了很好地警示作用；使同学明确了读书的紧要性,学到了特别好的读书方法,也扩大了本身的阅读视野；将读书意识的种子播撒在每个人的心间。我们深信,只要我们坚持努力,读书意识的种子必将深深植根于我们的心底,长成参天大树,让我们终身受益。四、积极参加赛课。期初,备课组即动员各位老师认真准备参加长鸿杯赛课,力求以最好的状态呈现老师魅力和同学风采。赛课正式启动以后,备课构成员都上了一堂课。经过语文组的推选,陈雄英、董波老师代表语文组参加“长鸿杯”复赛,备课组反复讨论、修改,两堂课都荣获长鸿杯二等奖。五、学习先进理论11月陈雄英、陈爱红老师赴景宏中学观摩了株洲市中学语文有效课堂教学大赛。听课归来,陈雄英老师撰文《择其善者而从之,其不善者而改之》,陈爱红老师撰文《听课后的反思》,两篇文章从不同的角度写了本身的对新课堂的思考。12月22日初一班级组到株洲市景弘中学学习。语文备课组听了一堂示范班级公开呈现课,一堂示范班级常态呈现课,两堂预习课。并随机询问了部分学习小组、同学,还与任课老师进行了交流,收获颇丰。七班级备课组工作总结2为了全面落实新课标精神，加强备课组建设，七班级语文备课组在本学期做到了更坚固结实的开展语文教学工作，在教法、学法讨论上充分发挥备课组的作用，有目标、有计划、有步骤、有针对性地提高教学质量。工作开展得有声有色，但也颇有些缺憾，现将工作总结如下：一、落实了常规教学的检查与管理在本学期的工作中，七班级备课组落实了常规教学的检查与管理，从备课、上课、作业评改、检测考试、同学辅导等各方面开展了坚固结实的工作，各项检查都能适时达标。二、老师教学做到精备课、求实效、多交流、常反思。本备课组五位老师，都具有独立备课的本领。教学上有本身的想法，敢创新，积极实践新课改理念。工作搭配默契，是一个很好的团队。在课堂上，老师们重视激发同学对本学科的爱好，结合课本和七班级同学的特点，开展了一系列的重夯实、再学习、多比武的课堂活动，效果较好。三、只有立足教研，才能提升质量。备课组内加强了集体备课的力度，找出怀疑点，解决单元教学的要点、难点，并且适时反思上一阶段的教学。同时还常常的相互听课，形成备课组内的教学研讨氛围。力求尽快适应新课标的要求，在减轻同学考试压力的情况下，提高课堂教学的效果，实现学校“高效率、轻负荷”的目标。四、在语文学科的活动中既呈现了同学的才能、使同学常体会到语文学习的成就感，也形成了良好和谐的语文学习氛围，真是一举多得。1、在“文明礼仪”的征文比赛活动中，各班都涌现出了一批爱读书，讲文明的同学，以此来影响和帮忙其他同学，形成浓郁的文明氛围。2、课间操进行作业展览，以激发同学养成认真书写的习惯。当然，我们在本学期七班级语文备课组的工作中也留有缺憾：1、课改重视培育同学的'自学本领，引导同学从“学会”变化到“会学”。但是，很多升入七班级的同学早已习惯被动地接受学问，习惯于老师告知他所谓的“标准答案”。那么，如何在课改实践中更好地促进同学从“学会”向“会学”变化呢？2、课改强调要关注每一位同学，促进全体同学共同进展。特别是在一班和二班，在班级人数达到45人时，怎样在课堂上有效地关注每位同学，是每位老师都应重视和思考的问题。总之，语文备课组工作是语文教育教学的生命线，是需要投入大量精力来攻克的永恒的课题。在今后的工作中，我们将连续紧抓备课组工作，齐心协力、共享双赢、务实求知，不断探究，信任备课组工作会“百尺竿头，更进一步”，更加辉煌绚丽！七班级备课组工作总结3一学期即将结束，在这个学期中，我们七班级数学备课组，在学校领导和班级组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。总的来说，我们是在坚固结实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，重视情感、态度、价值观的培育，使同学在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习。本学期我们发挥集体智慧，群策群力，积极探究，较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下一、思想方面本学期我们认真学习党的.教育方针和政策，树立为教育事业奋斗终身的信念，树立全心全意为同学服务的思想。做到一切从同学的实际启程，一切为了同学，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥本身的聪慧才能，在工作中尽心尽责。二、组织纪律纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对本身放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。值得自负的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自发遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证本身围着教学工作转。三、教学方面：（1）教学计划：本学期我们依照进度完成了七班级数学教学应完成的任务，把七班级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作。（2）教学措施：布置组员出好周练试卷，并充分予以利用。每单元结束后我们都进行过关检测，适时查漏补缺。对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺当通过考试。（3）课堂教学：备课构成员认真备课、上课；每个人都依照学校的要求，课后辅导和批改作业都很认真，试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致，使信息的反馈适时到位，能够将教学工作调整到最好的状态。（4）教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精；对同学的提问总是晦人不倦，富有耐性。本学期七班级共进行了四次大型的考试，学校组织的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。还有一次学校组织的竞赛。备课组积极参加出卷、审卷、考后阅卷及成绩登统等工作，而且做的特别认真，收到了较好的效果。四、教学讨论：（1）备课组认真学习有关教育教学改革的新思想、新理念，坚决搞教改信念，努力使本身的课堂教学与教学改革同步合拍，认真体现现代教育以同学为本的思想，从本学科的实际情况启程，探讨怎样提高同学各方面的素养，进展智力。（2）备课组认真搭配学校的教学改革，积极参加“两课两反思”的活动。通过相互听课，取长补短。使本身对教学工作进行对比和反思，进而改进。（3）每星期抽时间进行备课组活动，讨论教材教法。做到进度一样，习题一样，参考资料一样。全组同志都把精力用在如何提高教学效率，如何让同学最大限度地提高数学成绩上。七班级备课组工作总结4回顾过去的一学期,在学校教科室和教研组的正确领导下,本备课组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度,以勤恳、坚持不懈的教学精神,圆满地完成了本学期的教育教学工作,现在总结如下。一、学习新课程,提升学科教学本领一方面,我们加强课程理论的学习,本学期认真听取学习新版思品史社课标,使我们受益匪浅；另一方面,我们更重视备课组工作的规范,细心备课,充分研讨。我们不仅细心准备每一课的教案,还把每一节课都当成演练场。为避开纸上谈兵,在教研组长的引导下,我们组内开展了几轮轮番听课。通过听课评课,不仅有利于组内老师之间的相互学习、取长补短,对于课堂教学中显现的难点和困惑也能通过集体的智慧把它克服掉,并在此基础上形成共识,这在肯定意义上来说,听课评课对以后的课堂教学能够起到诊断的作用,避开在视导或在以后的教学中显现同样的'问题。可以说,听课评课利于阅历交流,更利于解决疑难。因此,我们在以后的集体备课中,将连续把组内听课评课作为提升课堂教学质量的紧要手段。二、凸显学科特色,细化教学过程1、定期或不定期地进行备课组的教研活动:学习两个常规和《历史与社会》和《思想品德》新课标,坚持集体备课（即备教材又备同学……）,认真写好教案,教案能体现教学目标、教学重难点、教学课时布置、教学方法、教学用具、板书设计、课堂练习、作业布置等内容；2、备课组老师相互听课、取长补短,共同提高；3、教学过程中关注学困生,重视对学习过程的评价,多用激励性的语言,帮忙学困生提高学习的自信念。4、对同学作业尽量做到全批全改,并对不同的作业情况作出不同的批语,适时反馈,使老师和同学都能够明确今后努力的方向,体现了老师批改作业时认真负责的工作态度。三、存在问题回顾一年来的工作,我们取得了肯定的成绩,但是由于阅历不足和本领所限,还存在一些问题,比如教科研本领比较薄弱、同学的学习爱好不高探究本领不足等。需要在今后的工作中加以改进。七班级备课组工作总结5繁忙的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语老师团结一致，尽心尽力，帮忙同学们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显，中学七班级英语备课组工作总结。现做如下总结：一、强化观念更新，讨论教材。英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以同学的进展为本；教学活动由"教"向"学"变化，真正提高课堂教学效率。二、集体备课的意义在于老师之间通过探讨取长补短，提高认得，更好地发挥每个人的教学特色。因此，在每次的集体备课上，由一名老师经细心准备后作中心发言，发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段，其他的老师予以补充或提出建设性的建议，最后形成适合本身同学的教学设计。三、落实“师徒结对”，促进年轻老师进展。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时，备课组深入课堂，积极进行听、评课，在评课过程中彼此提高本身的教学水平和本领。对本组老师教学有新意的地方进行确定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。这一学期，七班级英语集体备课组的`每一位老师都有相当大的收获，我们在教育教学工作中取得了肯定的成绩，当然我们也知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们将勇往奋进，争取更大的进步！七班级备课组工作总结6学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。总的来说，我们是在坚固结实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，重视情感、态度、价值观的培育；如何激发同学学数学用数学的爱好；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使同学在学习基本学问和基本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体智慧，群策群力，积极探究，较好地完成了初一的数学教学任务。现将一学期的工作简单回顾如下一、订立教学工作计划教学工作计划是老师进行教学工作的一个总的纲领性的设想。只有在进行实际课堂教学活动之前，结合各班的实际情况订立出一个科学合理的教学工作计划，老师才能有条不紊、胸有成竹地进行教学，我们二人在开学初期，依据教材，依据本班级同学的特点，订立一套行之有效的教学工作计划。并在规定的时间内完成教学任务，达到教学要求。我们在学期各阶段依据计划检查本身的教学工作，适时取得反馈信息，总结阅历教训，适时调整教学。二、深入研讨教学大纲和分析教材，领悟其精神实质教学大纲不仅规定了教学目的和要求，而且还规定了教学内容及课时调配，它既是订立教学计划的依据，也是备好每一节课以及撰写教案的具有方向性的引导性文件。我们深入研讨大纲，把握学期教材的结构体系，弄清前后学期教材内容的连接，而且还了解了各部分学问点在整个体系中的意义与作用。确立教学目的，选择适当的教学方法，分析确定教学中的重点、难点，与教材内容息息相关的学问。总之在备课时，我们还翻阅了较多的辅佑襄助资料。三、定期开展备课组活动，积极开展教研活动。每周三下午第一节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、研讨新教材，相互交流学习体会；发辉集体的智慧，进行集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、订立难点的突破教法，探讨交流教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的`。依照我们备课组的工作计划，本学期每人上一节公开课并进行研讨。平常备课组老师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课每周不少于2节。四、提优辅差促中心提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的自动权交给同学。老师的批改、评讲做到细而勤。定期进行志愿导学活动，帮忙同学们系统的复习、巩固学问点。五、做好复习工作在期中、期末的复习教学中，我们习惯于把学问点整理一遍，必要时附上相应的例题。在复习时会参考近几年来的期中、期末试题，并结合本身这几年来的教学实践，有选择性的出几份试卷，作为复习试题。在复习过程中，把自认为重点、易考的内容让同学作上记号，要求同学必需去弄懂。对于考试卷，无论是填空题，还是选择题，我们都要求他们把实在的解题过程写出来，并且都订正在试卷上，一一给老师批阅，直至有订正对为止。成绩的取得，需要老师和同学的共同努力，一步一个脚印，使他们真正有所提高，有所进步，是我们最大的心愿。我们将连续努力，争取在今后的教学中取得更大的进步！七班级备课组工作总结7本学期，在学校领导的正确领导下，本组四位成员发扬团队精神，相互帮忙，目的明确，备课组工作进展得很顺当。现将重要工作总结如下：1、深入学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和同学实际，快捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出积极的努力。2、认真编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让同学做到融会贯穿。3、认真进行二次备课，定期进行集体备课，讨论及反思教学过程中显现的.问题，组织组员讨论教学案在实践中应用的情况，并对下周所教内容集中研讨。4、定期开展教学研讨课，积极探究课堂教学新模式，并多深入其他备课组的研讨课课堂，多交流，多学习，多反思；加强组内青年老师与阅历丰富的老老师的教学交流，以达到教学相长的目的。小班化教学效果显著。5、重视端正同学的学习态度，进一步培育同学的认真听课、认真记录、认真书写、认真作业的习惯。重视学法引导，着力提高同学听说读写综合本领。6、帮忙同学，尤其是基础不太好的同学对所学学问进行适时的归纳、总结和梳理，努力遏制两极分化的显现。7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的讨论与推广，提高现代化教学媒体的使用效率，组内资源共享，提高了组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思本身的教学，反思本身的成长与进展。总之，通过这一系列的工作，强化了备课组的过程管理，提高了组内英语老师的教学水平和教学质量，推动了我校的英语教学改革和教学案的实施，提高了我校的整体英语教学水平。但是，备课组工作中依旧存在很多不足，这需要在今后的工作中加以改进。七班级备课组工作总结8本学期，我们七班级英语备课组的教学任务困难，教材内容多，同学成绩两极分化现象面临着严峻的挑战，但我们备课组全体成员，一如既往，认真地完成了教学工作。大约情况总结如下：一、集体备课集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，依照学校的教学布置，分别于3、4、5月进行了集体备课，主备者为叶东建、董娜和蔡雪静老师。集体备课有中心发言人、有教材分析、有教学反思等，共同探讨教学目标，教学重点，难点等。二、同学活动快期末时，组织同学进行词汇竞赛，旨在提高和把握同学的词汇量。三、辅导同学加强对同学进行辅导。对待学业优等生，要有超前意识；对待学困生，要让他们把握基本的词汇，句型和语法等基础学问。并适时辅导，对其作业进行面批。四、公开课活动开出了魏绍超和董晓燕老师的'公开课。五、质量检测在每一模块教完的时候，我们会对整个模块进行词汇测试和模块测验，以查漏补缺。六、期末复习期末时，召开备课组会议，讨论，分工复习阶段的工作，备战期末考试。以上是对七班级英语备课组下学期的工作总结。一学期实施下来，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。总之，我们备课组每位老师，基本完成了本学期的英语教学任务。七班级英语备课组七班级备课组工作总结9时间消失，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在这个学期中，我们七班级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，依照学校教研的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七班级数学教学内容进行了认真的讨论。从交流准备稿、到集体商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性研讨教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作交流的学习氛围，能让同学在察看、猜想、验证、推理与交流中领悟学问、感悟学问。二、爱岗敬业、教书育人。我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。孟凡军老师每天课前坚持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。三、团结协作，资源共享。我们组是个团结的组。如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把本身在往年教学中形成的宝贵阅历毫无保留的供全组老师探讨学习。再如我们几位老师常常在课时交流本身的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间研讨本身的教学业务，提高本身的'教学水平。四、认真开展教研活动，积极撰写论文。本学期我们组每位老师都被布置示范堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。本学期朱老师还执教了公开课《解一元一次方程》，仇洁复习研讨课《打开与折叠》等，并有幸倾听了陆春雷主席的精彩评课。这期间，整个团队的各位老师能积极参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也积极参加校、区教研活动，并把本身的想法适时在组内交流。结合本身在平常教学中的积累，我们积极撰写论文，多位老师的论文获省二、三等奖。五、需改进的方面。1、由于对于教材的解读本领还不够，导致本备课组工作成效不明显，在以后的工作中有待加强和提高。2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”“看什么？”“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来引导、武装我们的实践。更改现状需要每一位老师为本身树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策本身不断进步，这也是我们教育工追寻的目标。总之，我们全组老师将在教务处的带领下，不断努力，不断努力探求，发奋向上，使我们的备课组工作更上一层楼。七班级备课组工作总结10我们备课组共有五名老师，我们相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学年以来，我们七班级数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。特别抓好“备课”“上课”“课后辅导”“培优辅潜”等重要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，挖掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、有效备课、听课、评课，授课。四个统一（进度，目标，重点难点，作业测验）。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，做好集体备课记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮忙。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。二、重视教学交流备课组加强集体备课，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的紧要措施，又是提高老师整体素养的紧要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的倚靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是同学学习数学的紧要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学自动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们常常在办公室说一说本身的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出本身在备课中想到的好点子以及碰到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作交流的`关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。上完课后常常会谈谈本身这节课是否达到了预期效果；同学们有没有什么特别好或不好的反应；显现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商讨着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材。三、适时检测，巩固提高，认真做好试题讨论，争取最好的复习效果。为了把握同学实际情况，检查教学效果，单元结束我们适时检测，对试卷进行分析，找出共性问题，适时解决，从而也反思本身在教学中的失误，提高教学的有效性。要想在期中、期末考试阶段取得较好成绩，试题讨论特别紧要，复习前备课组先对以往试题进行分析讨论，确定复习方向，组内成员分工合作，整理学问要点、习题配备，并出有针对性的试题。针对我校同学情况确定哪些学问是同学必需把握，哪些学问是还需要拓展延长的，通过学问归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。在过去的一学年中，我们收获了不少，但也有很多不足，如后进生转化一直比较缓慢，过程性评价缺乏必要的现实环境、同学厌学的现象还不同程度的存在，随着同学认知的变化，课堂组织的模式也要不断的更新，有关探究还不是很到位等等，我们将在以后的实践中，制造性的连续探究、解决。我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，树立主人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。七班级备课组工作总结11本期我担负初一语文备课组教研教学的任务，经过努力，已经圆满完成了本期的语文教学教研任务，现将本期实在工作总结如下：首先，依照开学初订立的教学教研计划，有步骤的依时推动教学进度，已经完成该学期的教学任务，余下时间将转入迎考复习阶段。第二，本期按备课组统一要求，规范布置作业，有全批全改的，每篇课文一次的，常规作业；有每天一篇或每周一篇的日记或周记，有《学习引导》练习；有每期不少于6次的作文。这些大家都完成的很好。第三，在段考和期末考前，我们全部自编了9套练习试卷，这些都在落实中，目前已经完成7套，另两套在印刷中。第四，为了加强同学语文综合实践本领，我们对同学采编的家乡习俗报告进行了评比，并给与颁奖第五，我们为了搭配全国中同学书法选拔赛，组织了全班级同学书法比赛，组织过程很成功，调动同学对书写的重视态度。第六，去年同学参加海南省中同学作文大赛，本期证书到手了，我们班级有多名同学获得省一、二、三等奖，多名老师也获奖。第七，按计划要求我们加强了每周的.集体备课对教学中的重点进行研讨，找寻教学方法，大家合作的特别快乐。第八，我们加强了备课组主题研讨，大家交流教学心得，聚大家的集体智慧就教学方式，名著教法，现代文阅读等进行了主题研讨，收获很大。总之，本期教学教研工作井然有序，取得了好的成绩，初一语文成绩在全市同级段的段考中，保持前列。但是本期教学教研还有不足，教学还是立足于课本死的学问，大语文观念还没有形成，所取得的成绩重要靠死记硬背等获得的，同学个人的语文素养还亟待提升，对语文应用于生活的本领还很欠缺，下一步要加大对同学语文素养的培训，力争下期有所改观。七班级备课组工作总结12繁忙的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语老师团结一致，尽心尽力，帮忙同学们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显。在集体备课中我们做到了以下几点：一、统一思想认得，讨论教材：刚接触到这本新教材，大家心中都没底，如何使用好这本教材，我们也进行过激烈的争辩，比如：有的老师认为肯定要把书上的每个学问点、语法教透，而有的老师则认为只要同学把握基本的日常交际用语即可。最后，我们达成以下共识：1、不是纯粹地去教这本书，而是用好这本书去教好同学；2、认得语言学习的规律：大量输入，少量输出3、用“任务型教学”设计新授课教学；4、了解同学情况，要求同学了解中学英语教学和小学英语学习的区分。5、重视音标教学，要求同学把握一些基本的发音规律，并依照这些规律来记忆单词。二、固定时间，固定地点。我们除了在全校规定集体备课时间进行集体备课之外，在本校每天下午的课外活动时间或平常下课时间我们都自发地围在一起讨论当天课堂上同学反馈出来的问题以及第二天新课的设计。三、在每次的集体备课上，由一名老师经细心准备后作中心发言，一名老师做笔录。中心发言人必需说教学重点、难点，教学流程、教学方法和教学手段。其他的老师予以补充或提出建设性的建议。四、由于老师之间存在这样或那样的.差异，因此我们在集体备课时强调四统一：统一进度、统一教案、统一作业、统一教法，只有这样才能充分发挥每一位老师的优点，把个人教学中可能显现的不足降低到最小。五、俗话说：百密也有一漏，对于教学中可能显现的这样或那样的问题，我们的备课组长会到每位老师那儿把问题集中起来，进行会诊，找出最佳的解决方案。六、在每一单元教完的时候，我们会把本单元所学的词组和句型给同学总结，并对他们进行听写训练。七、备课组还深入该学科课堂，并进行评课，在评课过程中彼此提高本身的教学水平和本领。对本组老师教学有新意的地方进行确定且推出本组观摩，以供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。以上是我们七班级英语集体备课的工作总结，通过集体备课，使每一位老师都有相当大的收获，促进了全校的英语教学工作。当然，集体备课是一项非常多而杂的工作，不同的老师有不同的个性，不同的同学有不同的学习方法，只有依据各实在情况，充分发挥老师的制造性，才能收到良好的效果。七班级备课组工作总结13本学期，八班级生物备课组依据学校的教育教学计划，狠抓常规管理，坚决贯彻落实殷校长提出的——“以善的教育，培养善的新人”的办学理念，全面贯彻教育方针，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，依照学校教育处的要求：每周集体备课一节，并事先布置活动主讲人和活动内容，在每位老师的积极搭配和参加活动下，全体备课组的生物老师都圆满杰出地完成了任务。现将本期的工作总结如下：1、重视深入学习生物教改阅历，变化教学观念，强化校本教研活动。坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，坚持用“以善的教育，培养善的新人”、“弘传统文化，扬川中精神，做好川中人”的教育新思路为教学宗旨，努力提高生物教学成绩。2、认真开展新课程的备课交流活动，每周保证一次集中讨论的`时间（星期二第三节课），并且每单元集体备课一节，重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念变化为实在的教学行为，如何全面提高生物老师的教学技能。课后上课的老师都说说本身的教学设计教学思路，大家相互学习，取长补短。通过这些活动，我们备课组的老师更好地学习了教案的设计、课件的制作，提高了业务素养，练就更坚固结实的基本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教育事业服务。3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的组织下，积极参加每周举办的校本课程，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合本身的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。4、认真执行并实施教务处的管理要求，认真规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。重视精选练习，做有效作业，我们做到每单元至少布置作业一次，并且做好对同学作业的适时批改和讲评工作。总之，在备课组老师的共同努力下，我们已顺当完成本学期的教育教学任务，也取得了肯定的成绩。当然，在看到成绩的同时，我们也清醒地认得到我们备课组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更紧要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们备课组将迎难而上，一步一个脚印地搞好教学工作。七班级备课组工作总结14转瞬之间，一个学期已到尾声，细细回顾，七班级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下，在全组老师共同努力下，我们取得了肯定的成绩，受到领导与老师们的一致确定。下面就实在谈谈一学期来的一些工作成绩。一、认真做好教学工作教学目标明确。为了让同学尽快适应中学阶段的学习，备课组统一认得，日常教学要重视爱好的激发、方法的引导、学问点的落实。通过一个学期的训练，同学在解题本领、解题思路方面都得到了长足的进步。复习有条有理。初一的课程突然增多，为了让同学充分的时间复习，我们在第17周就结束了新课。依据以往的复习阅历，分单元、分学问点进行系统复习。在单元复习中落实学问点、加强本领训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。从目前两周的复习情况来看，同学的书写习惯良好，审题本领有所加强，复习目的比较明确。二、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的紧要措施，又是提高老师整体素养的紧要途径。在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的倚靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是同学学习数学的紧要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使同学的学习方式更加多样化，促进同学自动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间碰头说一说本身的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出本身在备课中想到的好点子以及碰到的问题；在教学中，怎样处理好自主探究与合作交流的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈本身这节课是否达到了预期效果；同学们有没有什么特别好或不好的反应；显现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商讨着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有阅历的老师们请教。积极参加课改三、强化训练，提高成绩为了提高同学的学习成绩，我们实行了集体备课研讨重、难点，讨论教法，分析和总结同学的认知规律，依照估量的同学总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反馈方式，实行引导激励尝试提高的结构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为同学的标准起点，让学习还不是很坚固结实的同学，准备3～5天，然后再进行补偿检查，这样，在心理上除去了同学对检测的畏惧，激发起同学不服输的`愿望，和别人比较，和本身的过去比较，同学不再厌烦第二次检测，而是憧憬和急迫期盼，从而达到了我们的预期效果。总之，在过去的一学期中，我们收获了不少，但也有很多不足，如后进生转化一直比较缓