2024届江苏省苏州市某中学中考四模语文试题含解析

2024届江苏省苏州市第三中学中考四模语文试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.保持为政清廉，是关系到党和政府能否取得广大群众信任的重大问题。

B.从陈部长的讲话中，使我们明白办好人民满意的教育是十九大对教育工作的明确要求。

C.司法大数据显示，近年来，10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。

D.我们一定要跳出惯性思维，提高思想认识，着力保护生态环境，推进绿色发展，促进经济转型。

2.下列句中加点成语使用正确的是（）

A.那是一张的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的芋芋学子。

B.侵略者的国旗昂苜铁胸，在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C.使用我厂生产的涂料装饰您的居室，使您蓬孽生尊。

D.毕业了，回想起老师对我们的谆谆教诲，心中不禁涌起对老师的感激之情。

3.下面对诗词的理解，不恰当的一项是（）

A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。《使至塞上》）

诗句使用了比喻的修辞，以‘'征蓬”“归雁”自比，表达了诗人出使至塞上的欣喜与激动之情。

B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》

诗句表现了诗人对世事变迁的豁达开朗，说明新事物必将取代旧事物。

C.满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。（《卖炭翁》）

这句诗是卖炭翁的肖像描写，写两鬓可见其苍老，写面庞和十指可见其生活之艰辛。

D.我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。（《祖国啊。我亲爱的祖国》）

诗歌开头作者排列了一系列意象，这句诗中“破旧的老水车”形象地说明了祖国过去的落后和衰败。

4.下列有关文学、文化常识的表述不F旗的一项是（）

A.“江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。

B.范进进学回来，中了举人，接下去要参加的是会试。

C.《战国策》《史记》《左传》分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。

D.莫泊桑是法国作家，与美国欧・亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说之王。

5.默写。

(1),衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

⑵，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

⑶了却君王天下事，o（辛弃疾《破阵子）

（4）苟全性命于乱世，o（诸葛亮《出师表》）

⑸横眉冷对千夫指，o（鲁迅《自嘲》））

⑹安得广厦千万间，O（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（7）,志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（8）“近朱者赤，近墨者黑”是说环境会改变人，但莲“，'：这一品质表明人们完全可

以不与世俗同流合污。

6.运用课外阅读积累的知识，完成小题。

（1）下列关于名著的说法，不正确的一项：

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，《阿长与山海经》、《藤野先生》、《社戏》是其中的代表篇目。

B.《海底两万里》的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家儒勒•凡尔纳，他被誉为“科学时代的预言

家”。

C.《红岩》描写的故事发生在1948-1949年国民党统治下的重庆，江姐被捕后关押在渣滓洞。

D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔因救朱赫来而被告发入狱，侥幸出狱后，怕再次被捕而不敢回家，躲进了冬妮

娅家的花园。

（2）名著中的主要人物，往往具有多面性。从下面两个人物中任选一个，结合相关情节进行分析。

A.罗切斯特B.虎妞

示例：猪八戒好吃懒做，常提出散伙回家，但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河时，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙悟

空一起保护唐僧。

二、阅读

7.文言文阅读

游侠戴渊

戴渊9少时，游侠不治行检，尝在江，淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重②甚盛，渊使少年掠劫。渊在岸上据胡床③

指魔左右皆得其宜。渊既神姿峰颖④，虽处鄙事，神气犹异。机于船屋上遥谓之曰：“卿才如此，亦复作劫邪？”渊便

泣涕，投剑归机，辞厉非常，机弥重之，定交，作笔荐焉，虞预《晋书》曰：“机荐渊于赵王伦曰：盖闻繁弱⑤登御，

然后高墉之功显；孤竹⑥在肆，然后降神之曲成。伏见处上戴渊，砥节力行，有井源之洁，安穷乐志，无风尘之慕。

诚东南之遗宝，朝廷之贵璞也。若得托迹康衢，则能结轨骥摩；耀质廊庙，必能垂光塔瑙。夫枯岸之民，果于输珠；

润山之客，烈为贡玉。该明暗呈形，则庸识所甄也。”伦即辟渊。”过江，仕至征西将军。①裁渊，字若思，广陵郡

（今江苏扬州）人.东晋大臣、名士。②辎重：行李。辎，一种可载重的有帷盖的车.③胡床：一种坐具，即现在的折

叠椅，可收拢，可打开，可躺可坐。④峰颖：像关出众。⑤繁弱：古代中国神话中的一把弓.⑥孤竹：古代的一种管乐

器。因用孤竹制成，故名。

1.下列各组句子中，加点词语的释义相同的一组是……（）

A.渊便也涕临表部零，不知所言（《出师表》）

B.投剑归机微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）

C.安方乐志四时之景不同，而乐亦无身也。（《醉翁亭记》）

D.诚东南之漕宝是以先帝简拔以遇陛下（《出师表》）

2.用“/”给文中画线句子断句。（限断两处）

渊在岸上据胡床指麾左右皆得其宜。

3.小文同学读了以上选文中刘孝标的“注”时，产生了疑惑：为什么陆机推荐戴渊的信中要写到神话中的弓“繁弱”

和古代的管乐器“孤竹”呢？请你帮他解惑。

4.请分别用一个恰当的词评价戴渊和陆机，并结合文意简要说明理由。

8.古文阅读

［甲］陆贽少孤，特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词①登科，授华州郑县尉。罢秩，东归省母，路

由寿州，刺史张镒有时名，贽往谒之。镒初不甚知，留三日，再见与语，遂大称赏，请结忘年之契。及辞，遗贽钱百

万，日：“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳，唯受新茶一串而已。目：“敢不承君厚意。”

唐德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士。贽性忠芨②，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺，

巨细必陈。德宗好文，益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于

上前。而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心。朋友规之，以为太峻，贽曰：“吾上不负天子,

下不负吾所学，皇它恤乎?”

［乙］陆贽，苏州嘉兴人，十八第进士。帝在东宫，已闻其名矣，召为翰林学士。贽△翰林年尚少必材聿天子常必

辈行呼而不名。在奉天,朝夕进见，然小心精洁，未尝有过。虽外有宰相主大议，而贽常居中参裁可否，时号“内相”。

及辅政，不敢自顾重，事有可否必言之，所言皆浏③拂帝短，恳到深切。会马燧讨贼河北，久不决，请济师；李希烈寇

襄城。诏问策安出，贽言：“劳于服远，莫若脩④近；多方以救失，莫若改行。”帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。

《新唐书•列传第八十二陆贽》

［注释］①博学宏辞：科举名目的一种②忠慈：忠诚③削：规劝，讽喻④脩：同“修”，修理

1.解释下列句子中加点的词语。贽往谓之唐德宗在东宫时，索知贽名含马燧讨贼河北后泾师急变，贽言皆欢

2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处）

贽入翰林年尚少以材幸天子常以辈行呼而不名。

3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。

吾上不负天子，下不负吾所学，皇它恤乎？

4.下面两句中的加点的“纳”意味不同，请结合内容具体分析。

①贽不纳，唯受新茶一串而已。

②帝不纳，后泾师急变，贽言皆效。

5.在历史长河中，出现了许多敢于向帝王劝谏的大臣，你认为陆贽的劝谏方式和邹忌在《邹忌讽齐王纳谏》中的劝谏

方式一样吗？请阐述理由

9.阅读文言文，完成下列小题。

孙期传

孙期字仲或（yii）,济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕®于大泽中，以奉养焉。远人从

其学者，皆执经垄畔以追之。里落②化其仁让。黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正®,遗吏赍④羊酒请

期，期驱豕入草不顾。司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。①豕：猪。②里落；村庄。③方正：汉代选举科目，也指被举

荐的士人。④赍（ji）：持有，携带。⑤辟；召，征召。

1.解释加点词语的意思。皆执经垄畔以追之（）期驱豕入草不顾（）

2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）o

A.远人从其学者/皆执经垄畔以追之B.期驱豕入草/不顾

C.余/幼时即嗜学。D.负箧曳履行/深山巨谷中

3.翻译句子。

少为诸生，勤习典籍。

4.孙期是个读书人，但他却不耻做粗鄙之事。其中，“牧豕于大泽中”是为了;“驱豕入草不顾”是为

了o（用自己的话回答）

5.孙期和《送东阳马生序》的宋濂相同之处是什么？

10.阅读下面的文章，完成小题。

重拾汉语的母语自信

①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。

母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。

②每个民族对自己的母语都有一种天然的认同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民

族的文化徽章。汉语拥有最为丰富的书面文献和自公元前841年以来不曾中断的历史记录，在相当长的时间内，它因

其承载的文化的先进性而对世界产生了不小的影响。这让我们自豪，也增强了我们对汉语的自信。然而，在近现代，

随着社会的发展，加之西方语言和文化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。

“五四”时期，汉语严重欧化，有学者甚至主张用拼音来代替汉字；上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉

字又蒙受了“笔画复杂、输入困难”的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾

汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题。

③对母语的不自信，究其本质，是对自身文化的不自信。在当今形势下，我们更应清醒地认识到，中华文化是我

国生存和发展的软实力，是中华民族的命脉和灵魂。而汉语既是这种文化的产物，也是这种文化最重要的组成部分，

还是这种文化最重要的载体和最集中的体现。因而要维护中华文化的繁荣与发展，就不能再对汉语采取那种“自贬、

自侮、自戕”的态度，而应重新拾回对汉语的自信。

④事实上，从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发展水平最高的语

言之一。在世界语言中，汉语具有独一无二的简洁而富有想象力的特征，精通多国语言的季羡林先生称誉汉语是世界

语言里最简练的一个语种，同样表达一个意思，如果英语要60秒，汉语5秒就够了。汉语在表达的自由度和创造性上

具有无可比拟的优越性，美国语言学家范诺洛萨说，汉语充满动感，不像西方语言那样被语法、词类规则套死。汉语

有声调，音韵铿锵，和谐美丽，瑞典语言学家高本汉认为，在这方面，汉语比西方语言略胜一筹。

⑤进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地位显著提高。不断升温的“汉语热”

不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。据英国语言学家格雷多尔研究预测，到

2050年，汉语将上升到国际语言分类金字塔的最高一层。因此，我们更应重拾汉语的母语自信，做一个根基牢固的中

国人。

（作者：纪秀生。有删改）

1.从全文看，作者认为应该“重拾汉语的母语自信”的原因有哪些？请逐条概括。

2.请简要分析第②段的论证思路

3.下列表述与原文文意不符的一项是（）

A.每个民族都认为自己的语言是最美的语言，是让我们自豪、自信的文化徽章。

B.随着我国影响力的不断增强，“汉语热”在全球发酵，汉语在国际上的地位也显著提高。

C.中华民族对汉语的不自信，其实是对自身文化的不自信，因而要重拾对汉语的自信。

D.现如今，国人对外语的重视要远远高于母语，这警醒着我们要提高我国文化的软实力。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

小心！二维码暗藏杀机

①不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你

了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？

②二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中

所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，

二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码

还有一维条码没有的“容错机制”——即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%,仍可恢复信息。另外，

二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨

识。

③鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二

维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、

会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举;

二维码还是防伪的好帮手……

④咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已

经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“拿胡笔”，还是“不颦尊”？

⑤如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入

网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能

印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二

维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真

伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。

⑥除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上

印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露——只要用手机上网下载二维码扫描软件，

就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。

⑦所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。

1.为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。

2.从说明方法的角度说说第③段画线句子的表达作用。

3.联系上下文，理解加点词在文中的含义。

但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑例题”？

4.“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗？为什么？

三、应用

12.阅读下面材料，按要求答题。

（材料一）2018年12月28日，一场“新媒体艺术+文化遗产”的展览“万物有灵•清华大学文化遗产保护与创

新成果展”在深圳创意园正式拉开帷幕。敦煌莫高窟、《韩熙载夜宴图》、《千里江山图》、甲骨文……历史长河沉淀下

的这些瑰宝将在世人面前揭开神秘面纱。古老的文化遗产将借助现代科技的力量，重现缤纷万千的色彩和生机灵动的

魅力。在时间的侵蚀力量面前，文化遗产得到了真正永恒的生命传承。

——央广网

（材料二）2019年4月2日起，故宫博物院端门数字馆恢复开放参观。据悉，端门数字馆落成于2015年，是国

内第一家将古代建筑、传统文化与现代科技完美融合的全数字化展厅，运用Al、VR等多种先进技术，给观众带来不一

样的故宫体验。

其实，近年来故官本着''根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活”的原则，不断推出大众乐于享用的传统文化

与现代生活相结合的展览与产品，如4月7日落下帷幕的故官博物院“贺岁迎祥——紫禁城里过大年”展，如故宫娃

娃、折扇团扇、文具用品等一从刷屏的文化节日、成为网红的文创产品，到引发热潮的进宫活动，正是“文化+科技”

新型文化产品的创造，让600年历史的故宫更为年轻，也让传统文化走近寻常百姓。

——《北京日报》

(材料三)故宫博物院端门数字馆徽标

■■■■

际

海•Qrtw卷oamr怅rmRa雌naM

(1)文学社在举办弘扬传统文化征文活动，请你根据材料一、材料二的内容，提炼两句话作为你所投稿件的观点。

(2)假如妈妈在宣传海报上看见材料三的端门数字馆徽标，她一时没看明白，请你把自己对徽标的理解讲给妈妈听。要

求：解说合理，语言连贯得体。

四、综合性学习与写作

13.阅读下面材料，按要求作文。

孩子说：今天我把种子埋在花坛里，春天它就会长出小苗。诗人说：花朵缤纷，果实挂枝，只源于一粒小小的种

子。农民说：有了好的种子，但也不一定都是好收成。

智者说：上帝在创造人时，就公平地在每个人心里埋下了一颗种子。

上述材料引发了你哪些联想与思考？请自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……

要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②文体不限，诗歌除外。③不少于600字。④不要出现含考生个人信息

的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

试题分析:考查病句的辨析与修改。A一面对二面，在“保持”前加“能否”。B缺少主语，去掉“从……中”或“使”。

C"的原因”和“造成的”句式杂糅，删除“造成的”。D正确。据此，答案为D。

2、D

【解析】

A.有误，“莘莘学子”指众多的学生。该成语用错对象，它指众多的学生，不能指一个学生。B.有误，“昂首挺胸”

抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。该成语褒贬不当，它为褒义词，不能形容侵略者的国旗。C.有误，“蓬草

生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。该成语用错对象，它

是敬辞，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”。D.正确。故选D。

3、A

【解析】

试题分析：“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗句使用了比喻的修辞，以“征蓬”“归雁”自比，表达了诗人内心的激愤

和抑郁之情，不是“欣喜与激动之情”。故答案为A„

4、B

【解析】

B错误，范进参加乡试中了举人。

5、萧鼓追随春社近落霞与孤鹫齐飞赢得生前身后名不求闻达于诸侯俯首甘为孺子牛大庇天下寒

士俱欢颜老骥伏杨出淤泥而不染濯清涟而不妖

【解析】

本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写

错别字。本题中需要注意的易写错的字是：鹫，濯。

6、（1）A

（2）罗切斯特一一痴情、独断专行，试探简•爱对她的感情，向她隐瞒了自己已经有妻子的事实。但他也有多情善良

的一面，虽被妻子拖累，但当遇到火灾的时候仍想到要去救她。虎妞一一大胆泼辣又有心机，如她假装怀孕逼祥子结

婚。但对祥子也有真诚关爱的一面，常变着法子买些新鲜的东西给她吃。

【解析】

（1）《社戏》是小说，选自小说集《呐喊》。故选A。（2）要求学生能够结合原著的故事情节，写出人物性格的多面性。

如示例中的猪八戒，好吃懒做和憨厚忠实他多面性的表现。然后结合《简爱》或《骆驼祥子》的情节，任选一个，写

出人物的多面性即可。

二、阅读

7、1.A

2.渊在岸上/据胡床指麾左右/皆得其宜。

3.推荐信中大概说，有了好弓箭，才能射下高空的飞鸟；有了好乐器，才能演奏出好乐曲。这里采用了类比的手法，

旨在引出下面介绍戴渊的文字，隐喻戴渊是"好弓箭"，是“好乐器”，希望得到朝廷的赏识。

4.给出一个评价性的词语，并结合文意阐述理由。如：戴渊：自错就改。陆机：不计前嫌。

【解析】

1.A项的“渔”解释为：眼泪；B项的“归”解释为：投靠/归依；C项的“方”解释为：贫穷/尽；D项的“酒”解释

为：遗失/给予，赠与。选A。

2.要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧

妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词"曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

翻译为：他在岸上，坐在折叠椅上指挥手下的人，安排得头头是道。故可断句为：渊在岸上/据胡床指麾左右/皆得其

宜。

3.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“盖闻繁弱登御，然后高墉之功显；孤竹在肆，然后降神之曲成。”的意

思“有了好弓箭，才能射下高空的飞鸟；有了好乐器，才能演奏出好乐曲。”分析，这里采用了比兴（类比）的手法,

引出“处士戴渊，砥节力行，有井谍之洁，安穷乐志，无风尘之慕。诚东南之遗宝，朝廷之贵璞也。若得托迹康衢，

则能结轨骥威；耀质廊庙，必能垂光为蟠。夫枯岸之民，果于输珠；润山之客，烈为贡玉。该明暗呈形，则庸识所甄

也。”介绍戴渊的文字，隐喻戴渊是“好弓箭”，是“好乐器”，希望得到朝廷的赏识。

4.要求学生在理解文本的基础上分析。结合“渊便泣涕，投剑归机，辞厉非常，机弥重之，定交”得出：戴渊知错就

改。结合“陆机赴假还洛，辎重甚盛，渊使少年掠劫。”分析得出：不计前嫌。

【点睛】

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首

先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。二是文言文中有些特

殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。

参考例文：戴渊年轻时，很侠义，不注意品行，曾在长江、淮河间袭击、抢劫商人和旅客。陆机度假后回洛阳，行李

很多，戴渊便指使一班年轻人去抢劫。他在岸上，坐在折叠椅上指挥手下的人，安排得头头是道。戴渊原本风度仪态

挺拔不凡，即使是处理抢劫这种卑劣的事，神彩仍旧与众不同。陆机在船舱里远远地对他说：“你有这样的才能，还

要做强盗吗？”戴渊感悟流泪，便扔掉剑投靠了陆机。他的谈吐非同寻常，陆机更加看重他，和他确定交谊，并写信

推荐他。戴渊拿着信过江投军，在军中作战勇敢，表现突出，一直做到征西将军。

8、1.（1）拜见（2）向来（3）恰逢正赶上（4）实现应验

2.贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名

3.我对上不辜负天子，对下不辜负自己的学识，还顾虑什么呢？

4.①中的纳是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律。②中的纳是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎

自用。

5.不一样。陆贽的劝谏方式是直截了当，直言相劝。邹忌从家事到国事类比说理，是委婉劝谏。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“会”

意思是“恰逢，正赶上”，“效”翻译为“实现、应验”。

2.本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大

意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读

不能出现“破句”的现象。结合上下文语境，这句话意思是“陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天

子常用辈分称呼而不叫他的名字。”据此可断句为：贽入翰林/年尚少/以材幸/天子常以辈行呼而不名。

3.本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊

句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意：

“上、下”，对上、对下（名词作状语）；“负”，辜负；“所学”，自己的学识，学习的内容；“皇它恤乎”（宾语

前置句）；“恤”，担心、顾虑。

4.本题考查对重点语句的立理解。①“贽不纳，唯受新茶一串而已”意思是“陆贽不收受钱，只接受了一串新茶”，

“纳”是接受的意思，不纳表现出陆贽的廉洁、自律。②“帝不纳，后泾师急变，贽言皆效”意思是“德宗皇帝不采

纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。”“纳”是采纳的意思，不纳表现出皇帝不听建议，刚愎自用。

5.本题考查对比阅读。邹忌采取“迂回战术”，先从小事切人，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对

方自然接受。运用设喻的方式劝谏齐王从而达到广开言路，民富国强的目的。乙文中德宗皇帝下诏书询问用什么策略

应敌，陆贽说：“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽救失败，不如改变德行。”陆贽的劝谏方

式是直截了当，直言相劝。结果皇帝不听建议。

【点睛】

陆贽少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合

格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒

起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别，

张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不

接受您的厚意。”

唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了

皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重视了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈

述。唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，

可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，

再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子,

下不辜负我学的道德学识，还顾虑什么呢？”

【乙】陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。十八岁考中进士。德宗皇帝当太子时，已经知道陆贽的名声，召他到朝廷任命为翰

林学士。陆贽进翰林院，年纪还轻，凭才学得到皇帝的重用，天子常用辈分称呼而不叫他的名字。在奉天县，虽然早

晚都能进见皇帝，但谨慎精诚廉洁，不曾有过失，因此德宗皇帝亲信倚重。虽然朝廷外有宰相主持朝政，但陆贽常在

皇宫中参与谋划决策，当时号称''内相"。辅佐朝政时，不顾惜自身，政事的正确或错误，一定发表意见，所说的意

见都劝诫匡正（或矫正）皇帝的过失，恳切深刻。正逢马燧在河北征讨叛军，长期不能取胜，请求增援；李希烈又侵

犯襄城。德宗皇帝下诏书询问用什么策略应敌，陆贽说：“为征服远敌而劳苦，不如修治近处的防务，用各种策略挽

救失败，不如改变德行。"德宗皇帝不采纳，后来泾州的部队很快叛变，陆贽的话都应验了。

9、1.代词，代指孙期看或回头看

2.B

3.少年时为读书人，勤奋学习典籍。

4.侍奉母亲；拒绝做官.

5.家境贫穷，勤学，能吃苦。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能

进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意古今

异义词，顾：回头看。

2.B.应是：期/驱豕入草/不顾。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：诸生：读书人。

4.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。“事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。”“牧豕于大泽”目的是为了“奉养母亲”；“郡举方正,

遗吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。”“驱豕入草”目的是为了“拒绝做官”。

5.“少为诸生，勤习典籍。”“奉养母亲”“拒绝做官”看出孙期勤学；能吃苦；与《送东阳马生序》中，“家贫，

无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。”“当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风,

大雪深数尺，足肤皴裂而不知。”宋濂的家境贫穷，勤学，能吃苦是一致的。

【点睛】

翻译：

孙期，字仲或，济水南部成武人。少年时为读书人，勤奋学习典籍。家里贫困，服侍母亲非常孝顺，在大沼泽中养猪，

来奉养他的母亲。有从远方来跟他学经义的人，都拿着经文在田填上追着他请教。附近村庄都被他的仁爱、谦让所感

化。黄巾军起义后，盗贼四起，他们经过孙期的家乡，相互约定不侵扰孙期的家。郡太守因为孙期为人方正，举荐他

做官，派遣手下送来羊酒，请他定时间出发，孙期驱赶着猪进入草丛里，头也不回。司徒黄琬，特地征辟他出山为官，

他不出门应辟，最后死在家中。

10、1.①我们曾经对汉语有自信，但近现代以来，这种自信产生了动摇。②为了维护中华文化的繁荣与发展。③从语

言学角度看，汉语有其独特的优点。④汉语的国际地位显著提高。

2.首先从人们对母语的天然情感和汉语对世界的影响两个角度，阐述我们曾对汉语有自信。然后指出近现代我们对汉

语的自信产生动摇的原因，并列举自信动摇给汉语带来的危机和伤害。最后指出重拾汉语母语自信的必要性。

3.A

【解析】

1.要求学生通读全文，从整体上把握文本。首先是失去自信。结合“在近现代，随着社会的发展，加之西方语言和文

化的冲击，我们对汉语的自信产生了动摇，这给汉语带来了危机，造成了伤害。‘五四’期间，汉语严重欧化，有学

者甚至主张用拼音来代替汉字：上世纪80年代，汉语的计算机输入成为难题，汉字又蒙受了'笔画复杂、输入困难'

的责难；即使是现在，国人对外语的重视程度依然远远超过汉语……因此，重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正

视的问题。”这是原因之一；“从语言学角度看，汉语也的确有值得我们自信的理由。汉语是世界上历史最悠久、发

展水平最高的语言之一。”这是原因之二；进入21世纪，随着我国影响力的不断增强，汉语在全球快速传播，国际地

位显著提高。不断升温的“汉语热”不仅强化了人们对汉语的认同，旺盛的需求也为汉语“走出去”增添了信心。这

是原因之三。

2.要求学生仔细阅读文段，注意分层概括。要用到“首先”、“接着”、“然后”、“最后”几个连词进行总结和归

纳。首先提出“汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章”的分论点；接着从正面举了自公元前841年以来汉语

在历史上不曾中断的记录以及对世界的影响来论证论点;然后从反面举了近现代以来汉语遭受的冲击以及面临的危机;

最后强调了“重拾汉语的母语自信是每个中国人必须正视的问题”。

3.要求学生仔细阅读文本，在理解文本的基础上分析选项。A项的内容与“每个民族对自己的母语都有一种天然的认

同感和自豪感，视其为最美的语言。汉语是中国人的母语，是中华民族的文化徽章。”不相符。

11、1.爱：信息容量大；有容错机制；一读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。

2.运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。

3.“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受

骗。

4.不能删去。“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删去“可

能”，不符合事实。体现了说明文语言的准确性。

【解析】

1.本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。文章第3—7段讲的是二维码的种种好处，即信息容量大；

有“容错机制”；读码机易辨识。文章第9、10两段讲的是二维码的弊端，即黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐

私）易泄露。

2.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。第③段“商家在广告中加入二维码”主要使用了举例子的

说明方法，具体有力地说明了二维码在我们生活的方方面面的作用，给我们带来的种种便捷。

3.本题考查学生对词语含义的理解能力。“但你有没有想过，手中轻易得来的‘钥匙'究竟是‘金钥匙'，还是‘黑

钥匙'"，这句话是一个过渡句，使用了比喻的修辞手法，“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑

钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受骗。

4.本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明

用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“…”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句

中的“可能”表推测和估计，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文

语言的准确性、严密性。

【点睛】

解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出

发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是

从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文

提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

三、应用

12、（1）传统文化应借助现代科技重现魅力，科技创新使传统文化走进百姓生活（科技使传统文化融入现代生活）（2）

示例一一妈妈，您看：这是故宫博物院端门数字馆的徽标。上面的图案像不像变形的“端”字？它代表着端门；它还

像一个简易的二维码，代表数字馆。下面是用英文和汉字书写的“故宫博物院端门数字馆”。徽标整体寓意应该是传

统文化与现代科技的融合。

【解析】

试题分析：（1）本题可依据材料一“古老的文化遗产将借助现代科技的力量，重现缤纷万千的色彩和生机灵动的魅力”

和材料二“近年来故官本着'根植于传统文化，紧扣人民群众大众生活'的原则，不断推出大众乐于享用的传统文化

与现代生活相结合的展览与产品”两个语句，从“传统文化与现代生活相结合”的角度拟写作答。（2）理解节徽所蕴

含的意义。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜色、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象

征意义，最后再组织语言整合作答。作答时，首先要有称谓，要按照节徽图案的内容依次介绍说明。言之有理，符合

节徽所蕴含的意义即可。

四、综合性学习与写作

13、希望的种子

“一粒渺小的沙子，可以看见全世界；一点微弱的烛光，在黑暗中发出光芒；一颗希望的种子，可以拥有一片森林，

我们的崭新的未来就即将要出航……”

本词选自歌曲《希望的种子》。

我们明白，5月12日下午14时28分的那一场地震是一场天灾，一场无情的天灾。那一场天灾，我们感受到了生命有

多么的脆弱；那一场天灾，让我们感受到了我们的同胞有多么的坚强；那一场天灾，使许多幼小的生命被埋在了废墟

之下。当看到他们的父母发出歇斯底里的呐喊的时候，我清楚的看到，一颗晶莹的泪珠已从他们的脸庞划下。泪水中

含有焦急，含有希望，含有痛苦……

其实，您们的孩子曾在废墟中努力过，曾在废墟中与命运抗争过，他们是多么的坚强，您们应该为他们感到自豪。您

们知道吗？此时此刻，他们可能在脑海里想象着父母对他们微笑，所以