苏教版三年级数学下册第八单元第《小数的初步认识》第1课时 小数的意义和读写 1_第1页
苏教版三年级数学下册第八单元第《小数的初步认识》第1课时 小数的意义和读写 1_第2页
苏教版三年级数学下册第八单元第《小数的初步认识》第1课时 小数的意义和读写 1_第3页
苏教版三年级数学下册第八单元第《小数的初步认识》第1课时 小数的意义和读写 1_第4页
苏教版三年级数学下册第八单元第《小数的初步认识》第1课时 小数的意义和读写 1_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版三年级数学下册

第八单元《

小数的初步认识

》第1课时

|小数的意义和读写任

课

教

师

|XXX新课标

|

新理念小学数学小班化“1+1”教学模式本节课的重点和难点是什么呢？

让学生理解小数的意义，掌握小数的基本读写规则的方法。

教学难点在于引导学生从整数思维过渡到小数思维，理解小数在日常生活中的应用场景。教学中需注重实例引入，通过直观教具和生活实例，帮助学生构建小数概念，并能在实际情境中运用小数进行计算。 1重点2难点重点难点预

亲爱的同学们，请开始你的读学内容，把你的困惑记录下来吧！习

读

学

内

容

课本第87页预习读学预习读学问题提出读学问题一1、小数与分数之间的关系？提出读学问题二2、读写小数时应请注意什么？提出读学问题三3、小数分为哪三个部分？

个人读学困惑

记录表问题困惑内容问题1问题2问题3预习读学

小组读学困惑汇总表困惑学生姓名问题困惑内容问题1问题2问题3问题4问题5团队互学同学们，想一想，如果把桌子的长和宽写成以“米”为单位的小数的话你怎么写呢？把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米1分米是1米的

。1101分米是米，110还可以写成（）米；0.10.1读作零点一。还可以写成（）米；5分米是米，（）（）1分米4分米0.51055分米还可以写成（）米；4分米是米，（）（）0.41040.5读作零点五。0.4读作零点四。＝0.5510＝0.4410

小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。小数与分数之间的关系圆珠笔和笔记本的价格各是几元多？用元表示各是多少元？21元2角3元5角同学们请思考一下，1元2角写成小数是多少元呢？1元和0.2元合起来就是1.2元。1.2读作一点二。（）元（）元10.22103元5角是多少元呢？3元和0.5元合起来就是3.5元。3.5读作三点五。（）元（）元30.5

我们以前学过的表示物体个数的1，2，3，…是自然数，0也是自然数，它们都是整数。

像0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小数。小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。整数与小数的区别同学们，你能说一说你在，生活中在哪里见到过小数吗？与同学一起分享吧！

0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小数。3.5整数部分小数点小数部分0102在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题得到解决了吗？在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？请提出来，我们一起来解决。小采访教师解惑本课学习结束，你有什么不一样的收获？跟同学们一起分享吧！我会分享教师从本知识点的习题中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论