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文档简介
苏教版三年级数学下册
第八单元《
小数的初步认识
》第1课时
|小数的意义和读写任
课
教
师
|XXX新课标
|
新理念小学数学小班化“1+1”教学模式本节课的重点和难点是什么呢?
让学生理解小数的意义,掌握小数的基本读写规则的方法。
教学难点在于引导学生从整数思维过渡到小数思维,理解小数在日常生活中的应用场景。教学中需注重实例引入,通过直观教具和生活实例,帮助学生构建小数概念,并能在实际情境中运用小数进行计算。 1重点2难点重点难点预
亲爱的同学们,请开始你的读学内容,把你的困惑记录下来吧!习
读
学
内
容
课本第87页预习读学预习读学问题提出读学问题一1、小数与分数之间的关系?提出读学问题二2、读写小数时应请注意什么?提出读学问题三3、小数分为哪三个部分?
个人读学困惑
记录表问题困惑内容问题1问题2问题3预习读学
小组读学困惑汇总表困惑学生姓名问题困惑内容问题1问题2问题3问题4问题5团队互学同学们,想一想,如果把桌子的长和宽写成以“米”为单位的小数的话你怎么写呢?把1米平均分成10份,每份是1分米。1分米1分米是1米的
。1101分米是米,110还可以写成()米;0.10.1读作零点一。还可以写成()米;5分米是米,()()1分米4分米0.51055分米还可以写成()米;4分米是米,()()0.41040.5读作零点五。0.4读作零点四。=0.5510=0.4410
小数是分数的另一种表现形式,十分之几可以表示成零点几。小数与分数之间的关系圆珠笔和笔记本的价格各是几元多?用元表示各是多少元?21元2角3元5角同学们请思考一下,1元2角写成小数是多少元呢?1元和0.2元合起来就是1.2元。1.2读作一点二。()元()元10.22103元5角是多少元呢?3元和0.5元合起来就是3.5元。3.5读作三点五。()元()元30.5
我们以前学过的表示物体个数的1,2,3,…是自然数,0也是自然数,它们都是整数。
像0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小数。小数中的圆点叫作小数点。小数点左边的部分是整数部分,右边的部分是小数部分。整数与小数的区别同学们,你能说一说你在,生活中在哪里见到过小数吗?与同学一起分享吧!
0.2、0.3、1.6、3.5和15.2都是小数。3.5整数部分小数点小数部分0102在这堂课的学习中,你的“预习读学”的困惑问题得到解决了吗?在这堂课的学习过程中,你还有什么困惑吗?请提出来,我们一起来解决。小采访教师解惑本课学习结束,你有什么不一样的收获?跟同学们一起分享吧!我会分享教师从本知识点的习题中
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