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文档简介

为了不断提高自身的数学教育理论水平和教学业务水平，更新数学教育观念，提升一、指导思想.以前我追求“要想给学生一碗水，自己首先得有一桶水”，这种教育观念明显已时了，教学工作中我发现，时代在进步，知识也在不断更新，如果我还在原地固步自封必将为社会所淘汰，所以我不能仅仅要求自己有一桶水，而是得“为有源头活水来”，此，我必须树立终身学习的理念，不断更新数学教育观念，提升自己的专业素养和职业.我要多渠道学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的数学知识结构，改进原有的数学教学方法、教学行为和教学手段，培养在信息技二、研修目标.通过学习研修，掌握提升自己的信息技术教育能力，并利用信息技术教育构建有效.通过学习研修，能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养三、具体措施.积极主动学习，珍惜学校开展的每一次数学教研活动。每天利用教学之余的时间习数学教育理论，保证学习的时间和质量。遵循学习的规律和学校的要求，认真做好学.积极参加学校组织的数学教学培训和优质课观摩活动，利用数学听评课活动积极.坚持每周认真观看两节名师执教的数学教学视频，并写好观课随笔，结合自己的.学习到的数学教育理论要联系自己的数学教学实践，做到学以致用，把学到的先进.通过理论联系实际，不断更新自己在信息化教育环境下的数学教学理念，并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力，充分利用学校的良好教学条件，掌握白板，投影.积极参与数学研讨活动，积极发言，加强与本校数学教师之间的互动交流，多写总之，我一定按照学校的教研安排，利用好学校组织的数学教研活动，好好学习，断提高自己的数学教育教学理论和数学课堂教学水平，提升自己各方面的综合素质，做四、数学研修的内容思程;到老。以1阵地，结合我校正在开展的“绿色”课堂的课题研究，不断加强理论和业务学习，增强育科研意识，改进数学教育教学方式方法，带动或影响身边的同行，更好地促进我校数一年内我将阅读《河南教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》等刊物，不对于专业的数学教学培训学习，是我渴望已久的，也是我乐意参加的。所以，无论线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我以我校开展的“绿色”课堂的研究为契机，以“一师一课”为平台，把学习到的新念，新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动，做好微课坚持写教学反思和教育博客，记录学习中的喜悦

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