统编版2023-2024学年语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》写作指导、例文、点评、巩固练习

/统编版2023-2024学年语文三年级下册《习作：这样想象真有趣》写作指导、例文、点评、巩固练习目录《习作：这样的想象真有趣》写作指导 1一、写作背景 1二、审题指导 1三、立意指导 1四、选材指导 2五、写作方法指导 4六、写作思路指导 7七、详细构思指导 8八、例文+点评 11九、巩固练习 14巩固练习答案及解析 15一、写作背景天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？二、审题指导首先，我们要明确题目的要求。题目是《这样的想象真有趣》，关键词是“想象”和“有趣”。这意味着我们需要充分发挥自己的想象力，构思一个与众不同的故事，并且这个故事要有趣，能够吸引读者的注意。三、立意指导在立意时，我们可以从以下几个方面考虑：突出变化：要突出动物失去原有特征或变得与原来相反后的变化，这是故事的核心。展现冲突：由于动物的特征发生了变化，它们的生活和与其他动物的互动也会发生变化，这会产生一些有趣的冲突。表达主题：通过这个故事，我们可以表达一些主题，比如“变化带来新可能”、“每个人都有自己的价值”等。四、选材指导在选材时，我们可以选择自己熟悉的动物，并想象它们失去原有特征或变得与原来相反后的情景。以下是一些建议：选择熟悉的动物：比如猫、狗、兔子等，这样更容易展开想象。想象特征变化：比如想象猫变得害怕老鼠，狗学会了游泳，兔子能说话等。创造有趣情节：基于这些变化，构思一些有趣的情节，比如猫因为害怕老鼠而饿肚子，狗因为会游泳而救了落水的兔子等。示例：示例一：动物主角：母鸡

特征变化：能在天空飞翔

情节：农场里的一只母鸡突然拥有了飞翔的能力。它不再满足于在地面觅食，而是飞上了天空，与小鸟们一起翱翔。它甚至飞到了城市，引起了人们的围观和惊叹。示例二：动物主角：蚂蚁

特征变化：个头比树还大

情节：一只蚂蚁在一夜之间变得比树还大。它不再需要担心被其他动物欺负，反而成了森林里的守护者。它用自己的力量帮助其他小动物解决困难，赢得了大家的尊敬。示例三：动物主角：老鹰

特征变化：胆小如鼠

情节：一只老鹰因为一次意外变得胆小如鼠。它不再敢飞翔在高空，而是躲在山洞里瑟瑟发抖。直到有一天，它遇到了一群被困在森林火灾中的小动物，它鼓起勇气带领它们逃离了火海。示例四：动物主角：蜗牛

特征变化：健步如飞

情节：一只蜗牛因为误食了一种神奇的果实而变得健步如飞。它不再需要慢慢爬行，而是可以快速地穿梭在森林中。它用自己的速度帮助其他动物传递信息，成为了森林里的快递员。示例五：动物主角：大象

特征变化：变得像老鼠一样小

情节：一只大象因为某种原因变得像老鼠一样小。它不再拥有庞大的身躯和力量，而是需要依靠其他动物的帮助来生存。在这个过程中，它学会了谦虚和感恩，与其他动物建立了深厚的友谊。示例六：动物主角：猫咪

特征变化：变成了海洋生物——海豚

情节：一只猫咪意外地变成了一只海豚。它不再在陆地上生活，而是进入了大海。它学会了游泳和潜水，与海豚们一起嬉戏玩耍。它还用自己的智慧和勇气帮助其他海洋生物解决了困难，成为了海洋中的小英雄。五、写作方法指导写作技法一：夸张与对比技法描述：夸张是故意言过其实，对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大或缩小的修辞手法。对比则是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。在想象作文中，夸张和对比的技法可以突出动物特征变化后的奇特效果，增强故事的趣味性。示例：原本慢吞吞的蜗牛小慢，在获得了神奇的超能力后，竟然健步如飞。它的速度之快，简直可以与猎豹媲美。当它以惊人的速度穿过森林时，那些曾经嘲笑它慢吞吞的动物们都惊呆了。小慢不再是小慢，它成了森林里的速度之王。写作技法二：拟人化技法描述：拟人化是把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的修辞方法。在想象作文中，通过拟人化可以让动物具有人类的情感和行为，使故事更加生动有趣。示例：母鸡小丽在获得了飞翔的能力后，兴奋得像个孩子。她每天都会在天空中翱翔，欣赏着下面的风景。她还与其他小鸟们成了好朋友，一起分享飞行的快乐和自由。小丽不再满足于地面的生活，她渴望探索更广阔的天空。写作技法三：设置悬念技法描述：设置悬念是在文章的开头或中间部分，设置一些疑问或矛盾冲突，使读者产生关切心情和迫切要求知道下文的心理，从而增强文章的吸引力。在想象作文中，设置悬念可以激发读者的好奇心和阅读兴趣。示例：一天早上，蚂蚁小强醒来后发现自己变得比树还大。它惊讶地看着自己的身体，不知道发生了什么。它试图去找其他蚂蚁询问，但发现自己的体型已经大到无法进入蚂蚁洞穴了。小强感到很困惑和害怕，它不知道自己接下来该怎么办。这个巨大的变化会给它带来什么样的冒险呢？写作技法四：描绘细节技法描述：描绘细节是指在写作中，对事物的特征、动作、神态、心理等方面进行细致入微的描写。通过描绘细节，可以让读者更加生动地感受到故事中的场景和人物。示例：当大象小艾变小后，它发现周围的世界变得如此巨大。它小心翼翼地走在草地上，生怕被其他动物踩到。它用小小的鼻子轻轻地触摸着花瓣上的露珠，感受到了一股清凉的气息。小艾还用小脚尝试着跳过一块小石头，虽然跳得不高，但它还是感到很开心。这些细节描写让读者仿佛看到了小艾变小后的生活场景。写作技法五：运用修辞手法技法描述：修辞手法是指在写作中运用各种修辞手段来增强语言的表达效果。比如比喻、拟人、排比、反问等。在想象作文中，运用修辞手法可以让故事更加生动、有趣。示例：猫咪小咪变成海豚后，它感觉自己就像一条自由自在的鱼。它在海水中畅游着，感受着海水的温柔和包容。它用海豚特有的声音与其他海洋生物交流着，就像在说：“看！我是一只海豚猫！我能像你们一样在海里游泳了！”这种运用比喻和拟人的修辞手法让故事更加生动有趣。写作技法六：情感表达技法描述：情感表达是指在写作中通过文字来传递作者的情感和思想。在想象作文中，情感表达可以让读者感受到作者对故事的热爱和投入。示例：老鹰小勇在变得胆小如鼠后，它感到非常沮丧和失落。它怀念以前在高空中翱翔的日子，但现在却只能躲在山洞里瑟瑟发抖。然而，在经历了一系列冒险后，小勇逐渐找回了自己的勇气和信心。它意识到即使变得胆小也不可怕，重要的是要勇敢面对困难。这种情感表达让读者感受到了小勇的成长和变化。六、写作思路指导开头：以一个引人入胜的场景或情境开头，引出故事的主角和它的特征变化。示例：在一个阳光明媚的早晨，小蜗牛小明像往常一样在草地上慢慢地爬行。突然，一道闪电划过天空，小明觉得自己的身体变得轻盈无比，它竟然开始飞快地奔跑起来！中间：详细描述主角因为特征变化而经历的有趣事情和冲突。示例：小明参加了森林的跑步比赛，它以惊人的速度冲过了终点线，赢得了冠军。其他动物都惊讶不已，纷纷围上来询问它是怎么做到的。小明得意地笑了笑，说：“我也不知道是怎么回事，但我现在跑得比谁都快！”结尾：以一个圆满的结局结束故事，让读者感受到故事的完整性和满足感。示例：小明虽然变得健步如飞，但它并没有忘记自己的初心。它用自己的速度帮助其他动物解决困难，成为了森林里的英雄。最后，小明在草地上慢慢地爬行着，享受着属于自己的宁静时光。七、详细构思指导（一）开头部分引入情境：

首先，我们要为读者描绘一个日常熟悉的场景，然后突然引入一个奇特的想象，让读者产生好奇心和期待感。示例：

在宁静的乡村里，太阳刚刚升起，阳光洒在金色的麦田上。母鸡小红像往常一样在院子里悠闲地散步，寻找着美味的虫子。突然，一阵奇异的风吹过，小红感觉自己的翅膀变得轻盈起来，它试着扇动了几下，竟然飞上了天空！小红惊讶地看着脚下的麦田和远处的村庄，它发现自己竟然能在天空中飞翔了！写作要点：描述一个日常的场景，让读者产生熟悉感。引入奇特的想象，用“突然”等词语增加故事的悬念和吸引力。简短地描述动物特征的变化，为故事的发展做铺垫。（二）中间部分展开情节：

在中间部分，我们要详细描述动物特征变化后带来的各种奇异的事情和冲突，展现故事的趣味性。示例：

小红在天空中飞翔，遇到了各种有趣的事情。它飞过森林，看到了一只正在寻找食物的蚂蚁大军。但这支蚂蚁大军的个头竟然比树还大！它们正在合力搬运一个巨大的苹果，而小红轻松地飞过去，用嘴巴轻轻一啄，就把苹果叼走了。蚂蚁们惊讶地看着小红，纷纷议论起来：“这只母鸡怎么会在天上飞呢？还抢走了我们的食物！”另一边，原本勇猛的老鹰小黑变得胆小如鼠。它不再敢在高空中翱翔，而是躲在一个角落里瑟瑟发抖。一只小兔子经过时看到了小黑，好奇地问：“老鹰先生，您怎么了？为什么躲在这里？”小黑颤抖着声音回答：“我……我怕高……我不敢飞……”小兔子听后哈哈大笑，说：“您可是老鹰啊！怎么会怕高呢？”写作要点：详细描述动物特征变化后带来的奇异事情和冲突。通过对话和动作描写展现动物的性格和情感。可以适当运用夸张和拟人的修辞手法，增加故事的趣味性。（三）结尾部分解决问题或揭示主题：

在结尾部分，我们要解决故事中的冲突或揭示一个深刻的主题，让读者在享受故事的同时也能有所收获。示例：

小红意识到自己抢走了蚂蚁们的食物，有些内疚。它决定帮助蚂蚁们找到更多的食物。于是，它飞到森林深处，找到了一片果实累累的果树林。蚂蚁们看到这么多食物，高兴得跳了起来。它们感谢小红的帮助，并邀请它一起分享美食。小红也感受到了帮助他人的快乐。而小黑也意识到自己的胆小并不是真正的勇敢。它决定克服自己的恐惧，重新学习飞翔。在朋友们的鼓励下，小黑终于鼓起勇气飞上了天空。它感受到了从未有过的自由和快乐，也明白了真正的勇敢是面对恐惧并战胜它。写作要点：通过解决冲突或揭示主题来展现故事的深刻内涵。可以用简洁明了的语言来总结故事的主题或寓意。可以适当运用修辞手法来增强结尾的感染力。八、例文+点评题目：《动物世界的奇妙反转》在一个平凡的小村庄里，动物们过着和往常一样的生活。母鸡小芳每天忙碌于田间地头，寻找食物；蚂蚁小黑和它的同伴们一起辛勤地搬运食物；老鹰小强则是天空中的霸主，翱翔于蓝天之上；而蜗牛小慢则总是慢吞吞地爬行在草地上。然而，有一天，一场奇妙的魔法降临，让它们的生活发生了翻天覆地的变化。一天清晨，小芳醒来后发现自己竟然能够飞翔了！她挥动着翅膀，轻盈地飞上了天空。她飞过田野，越过山丘，看到了从未见过的美丽景色。小芳兴奋极了，她决定去更远的地方探险。在旅途中，她遇到了各种奇妙的动物，还帮助了一只受伤的小鸟回到了家。与此同时，蚂蚁小黑也经历了一场奇妙的冒险。它的身体突然变得比树还大，巨大的体型让它感到非常兴奋。它再也不用担心食物的问题了，可以轻松地将整颗果实扛在肩上。然而，体型变大也带来了许多麻烦。小黑发现它现在无法进入自己的洞穴了，而且它的朋友们也因为害怕而远离了它。小黑感到很孤独，它开始怀念以前和朋友们一起生活的日子。而天空中的霸主老鹰小强，却突然变得胆小如鼠。它再也不敢飞翔于高空，而是躲在一个角落里瑟瑟发抖。一天，一只小兔子经过时看到了小强，好奇地问：“老鹰先生，您怎么了？为什么躲在这里？”小强颤抖着声音回答：“我……我怕高……我不敢飞……”小兔子听后哈哈大笑，说：“您可是老鹰啊！怎么会怕高呢？”小强感到非常羞愧，它决定要克服自己的恐惧。蜗牛小慢则突然变得健步如飞。它再也不用慢慢爬行了，而是可以快速地穿梭在草丛中。小慢感到非常开心，它决定去参加动物们的赛跑比赛。在比赛中，小慢以惊人的速度冲过了终点线，赢得了冠军。其他动物们纷纷向它表示祝贺，小慢感到非常自豪。经过这场奇妙的魔法，动物们都经历了一场难忘的冒险。它们意识到每个动物都有自己独特的特点和价值，而这些特点正是它们生活中不可或缺的一部分。它们开始珍惜自己的特点，并学会欣赏其他动物的独特之处。从此以后，这个村庄的动物们过上了更加和谐、快乐的生活。教师点评优点：创意丰富：这篇作文展现了作者丰富的想象力和创造力。将母鸡、蚂蚁、老鹰和蜗牛这些常见动物的特征进行反转，创造出了一个既新奇又有趣的故事世界，让读者在阅读过程中始终保持好奇心和兴趣。情节紧凑：文章通过描述四个不同动物的奇幻经历，展现了它们各自的生活变化。每个故事都独立完整，但又紧密相连，共同构成了整篇作文的主体部分，使得整篇作文情节紧凑、结构清晰。描写生动：作者在描写动物们的奇幻经历时，运用了生动的语言和形象的比喻，如“母鸡小芳挥动着翅膀，轻盈地飞上了天空”等，使得故事更加具有画面感和感染力。主题明确：通过动物们的奇幻经历，作文传达了一个深刻的主题——珍惜自我、欣赏他人。这个主题不仅符合三年级学生的理解能力，也具有一定的教育意义。建议：增加细节描写：虽然作文整体情节紧凑、描写生动，但在某些地方还可以增加一些细节描写，使故事更加丰富多彩。例如，可以更加具体地描述动物们面对新变化时的心理活动和情感变化。注意逻辑连贯性：在描述动物们的奇幻经历时，要确保故事的逻辑连贯性。虽然每个故事都是独立的，但整体故事应该有一个合理的逻辑框架，让读者能够轻松地理解故事的发展脉络。鼓励个性化表达：在作文中，可以鼓励作者更加个性化地表达自己的想象和创意。例如，可以让动物们用第一人称来讲述自己的故事，或者通过对话和内心独白等方式来展现动物们的性格和情感。提高语言表达能力：虽然作文整体语言流畅、表达清晰，但作者还可以进一步提高自己的语言表达能力。例如，可以学习使用更多的修辞手法和成语来丰富语言表达，提高作文的文学性和可读性。九、巩固练习（一）想象力大挑战练习1：动物特征反转想象一个你熟悉的动物，比如小狗、小猫、大象等，如果它们失去了原有的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会有哪些变化？会发生哪些有趣的故事？请选择一个动物，描述它的新特征，并编写一个简短的故事。练习2：物品功能反转除了动物，我们也可以想象物品的功能发生反转。比如，如果一本书不再用来阅读，而是可以说话、唱歌；如果一把伞不再用来遮雨，而是可以飞行。选择一个你熟悉的物品，想象它的功能反转后，会发生什么有趣的故事？（二）创意写作练习3：编写奇幻日记假设你是一名生活在奇幻世界的动物，你的特征或你所处的环境发生了奇妙的变化。请以第一人称的视角，编写一篇奇幻日记，记录你的一天。练习4：奇幻故事接龙与你的同学们一起玩一个奇幻故事接龙游戏。每个人轮流讲述一个奇幻故事片段，每个片段都要与上一个片段相关联，形成一个完整的故事。比如，第一个同学说：“有一天，一只会飞的猪在天空中遇到了一个巨大的苹果。”第二个同学可以接着说：“这个苹果其实是蚂蚁王国的城堡，里面住着许多比树还大的蚂蚁。”以此类推，看看你们能创造出怎样的奇幻世界。巩固练习答案及解析（一）想象力大挑战练习1：动物特征反转答案示例：动物：小狗

新特征：小狗不再用四条腿行走，而是学会了用尾巴走路。故事：在一个神奇的小镇上，有一只名叫旺财的小狗。有一天，旺财醒来发现自己竟然可以用尾巴走路了！它惊讶地摇晃着自己的尾巴，像跳舞一样在房间里蹦跶。旺财兴奋极了，它决定出去向朋友们展示这个新技能。然而，当它来到公园时，却发现其他小狗都用异样的眼光看着它。旺财感到有些失落，但它并没有放弃。它开始练习用尾巴走路，变得越来越熟练。最终，旺财的独特技能吸引了人们的注意，它成为了一个受欢迎的表演者，为大家带来了欢乐。解析：这个练习鼓励学生发挥想象力，将一个常见的动物特征进行反转，并创作出一个有趣的故事。在这个例子中，小狗用尾巴走路是一个非常有趣且新奇的设定，学生需要围绕这个设定展开想象，编写一个合理且有趣的故事。练习2：物品功能反转答案示例：物品：钟表

新功能：钟表不再显示时间，而是可以预测未来。故事：在一个神秘的古董店里，有一个古老的钟表。据说这个钟表有一个神奇的功能——它可以预测未来。有一天，一个好奇的年轻人走进了古董店，被这个钟表深深吸引。他买下了钟表，并发现它真的可以预测未来。然而，这个能力也给年轻人带来了困扰。他时常担心自己的未来，变得犹豫不决。最终，年轻人意识到预测未来