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婴儿数理逻辑能力概念【案例导入】瑞瑞2岁3个月，喜欢玩各种各种各样的的玩具汽车。一天，妈妈们拿出两个大篓子，给了瑞瑞一个，说：“瑞瑞，把你的汽车放到这个大篓子里，妈妈帮你把其他玩具放在这个篓子里，我们一起来收拾好吗？”瑞瑞很愉快地拿了篓子，捡起娃娃、积木、汽车等玩具放进篓子，妈妈拉过瑞瑞重新说了一遍：“瑞瑞最喜欢汽车对不对？瑞瑞把汽车放进篓子就行了，娃娃、积木妈妈来放。”可是妈妈发现瑞瑞仍然将汽车与其他玩具一起放进一个篓子里。妈妈困惑了：为什么瑞瑞不能按她的要求分别放玩具？数理逻辑能力什么是数理逻辑能力？

数理逻辑是各种逻辑关系的集中体现，数理逻辑能力即有效地运算和逻辑推理的能力，它表现为个体对事物间各种关系如类比、对比、对应、序列、包含、因果、逻辑等关系的敏感，以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。其核心是发现问题和解决问题的能力。数理逻辑能力什么是数理逻辑能力？0~3岁婴幼儿的数理逻辑能力主要体现在对事物的观察与评估的能力和推理事物关系的能力两个部分。对事物的观察和评估能力配对：将颜色、形状、大小、类别等相同的物体一一对应。分类：依据事物的一种或多种属性，将相同或相似的品质集中到一起。排序：在比较某种属性的前提下，按大小、长短、高低等排序。数理逻辑能力什么是数理逻辑能力？0~3岁婴幼儿的数理逻辑能力主要体现在对事物的观察与评估的能力和推理事物关系的能力两个部分。推理事物关系的能力因果关系数量关系表层：个体动作与物体之间的关系。（推、倒、滚）更深层次：什么结果可能是什么原因引起的。（地面湿了与下雨）1和许多、“加”会变多，“减”会变少数理逻辑能力为什么要培养幼儿数理逻辑能力？数理逻辑能力是幼儿认知发展的重要条件，是关键核心能力。加德纳多元智力理论婴幼儿数理逻辑能力发展从年龄阶段来看客体永久性概念的逐步形成和建立；手指表示“1”0~1岁简单配对；识别物体的大小、形状、颜色等；1~1.5岁1.5~2岁2~3岁知道“1”和许多的不同配对、分类比较配

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