幼儿园精神文化建设

模块三幼儿园文化建设策略学前教育专业教学资源库单元一幼儿园精神文化建设学前教育专业教学资源库思考：幼儿园的发展究竟靠什么？一位负责任的好园长？一套切实可行的管理制度？一支素质优良的教师队伍？兼而有之，而这些都可以包含在文化当中，成为幼儿园文化建设的一部分。学前教育专业教学资源库一、认识幼儿园文化（一）幼儿园文化的定义幼儿园文化：是幼儿园在长期的教育实践中积累和创造出来的，并为其成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。一般可分为物质文化、制度文化、精神文化三种形态。学前教育专业教学资源库幼儿园文化的内涵：物质文化表层结构精神文化核心结构制度文化中层结构学前教育专业教学资源库（二）幼儿园文化的作用2．幼儿园文化的导向作用1．幼儿园文化的凝聚作用3．幼儿园文化的激励作用4．幼儿园文化的约束作用5．幼儿园文化的塑形作用学前教育专业教学资源库（三）幼儿园文化建设的关键要素第一个要素：幼儿园的管理者。第二个要素：是幼儿园的核心人才和中坚力量，即除领导班子以外的中层管理者。另外，幼儿园文化建设要经历三个程序：①是幼儿园文化体系的构建提炼；②是文化影响的推广与传播；③是文化资源的利用。学前教育专业教学资源库二、幼儿园精神文化的内涵幼儿园精神文化是幼儿园的内隐文化，是幼儿园文化的核心和灵魂，是形成物质层和制度层的前提和根源，是幼儿园在长期的发展过程中逐渐形成的共同的理想目标、精神信念、文化传统、学术风范和行为准则的价值观念体系和群体意识，难以用文字、符号或程序化的组织活动显现于外。

学前教育专业教学资源库三.幼儿园精神文化建设方法1．幼儿园文化的诊断

诊断方法：把幼儿园中层以上干部集中起来，把幼儿园的理念，逐句念出来，请大家在听到理念后，把所想到的能代表这种理念的人物、事件说出来或写出来。

学前教育专业教学资源库2．幼儿园文化的提炼与设计首先，幼儿园文化要从历史中提炼把隐藏在幼儿园创业和发展过程中的精神和理念提炼出来，并进行加工整理，你就会发现真正支撑幼儿园发展的深层次精神和理念，这就是幼儿园的精神和理念。学前教育专业教学资源库第一步：找10位从创业到发展全过程都参加的人每人讲三个故事：

●你认为对幼儿园发展的最重要的一件事是什么？

●你最难忘的一件事是什么？

●你最受感动的一件事是什么？每人再讲三个人：

●你认为对幼儿园贡献最大的是谁？

●这个人最宝贵的精神是什么？

●你从他身上受到最大的启发是什么？

学前教育专业教学资源库第二步：把重复率最高的故事整理出来，进行初步加工，形成完整的故事。第三步：找十个刚来幼儿园一年左右的教职工，把整理好的故事讲给他们听。然后，向他们提问：

●这个故事你听说过没有？

●听了之后，你最深的感受是什么？

●哪个情节最感动、最难忘？

●这个故事体现了一种什么精神？用什么词来表达你的感受？学前教育专业教学资源库第四步：把专家和幼儿园领导集中封闭起来，对记录的内容进行研究、加工，从中提炼出使用率最高的代表故事精神的词。这些词经过加工，就是幼儿园精神或幼儿园理念。第五步：按照提炼出来的反映精神或理念的核心词，重新改编故事，在尊重历史的前提下，进行文学创作，写出集中反映核心词的幼儿园自己的故事。

学前教育专业教学资源库其次，幼儿园文化建设还要从未来出发进行设计。对行业进行分析，对竞争对手进行分析，对自己的发展目标进行定位，找到现状与目标的差距。进一步回答：要想缩短差距，实现目标，幼儿园必须具备什么精神，应该用什么理念指导自己？按照这种要求，设计出面向未来的文化理念。学前教育专业教学资源库最后，为幼儿园设一套形象识别系统。列项说明具体内容（大纲）

MI理念识别系统

是幼儿园形象识别系统战略运作的原动力和核心部分，属于幼儿园上层建筑领域，由幼儿园领导层决定并执行。

一、办园宗旨二、办园理念三、教育目标四、教育价值观（我们的希望、我们的誓言）五、事业领域六、战略形象（园所定位、园风、园训、教育环境、教师风采、教师心语、园长寄语）七、办园特色八、宣传口号学前教育专业教学资源库列项说明具体内容（大纲）

BI行为识别系统

是幼儿园理念的具体体现和动态实施，用以规范幼儿园内部的管理规范师生员工的工作行为。其目的在于通过幼儿园各类行为活动让幼儿园师生、社会公众掌握幼儿园信息，达到识别幼儿园、了解幼儿园、认同幼儿园的目的，并能在社会公众心目中树立幼儿园良好形象。

一、教育模式二、课程设置1.基本理念2.理论基础3.课程体系三、管理规范、制度四、评价量表五、小朋友、家长应答技巧

1.宣传方案2.招生方案学前教育专业教学资源库列项说明具体内容（大纲）

VI视觉识别系统

是幼儿园形象的静态表现，是从外观上对幼儿园的各种视觉因素进行全面统一的规划和设计，将幼儿园的办园理念、文化特质、专业特点等抽象因素转换为具体的符号概念，配合行为识别系统来表达和传播幼儿园信息。

幼儿园标识及寓意园