制作数字故事 课件

模块四

任务4.3传承文化，创新制作——制作幼儿数字故事

一、案例导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华2020年全国教书育人楷模：贵州毕节幼儿园教师。发生地震用17秒、引导32名孩子安全撤离教室，被称为“教科书式的撤离”，何梅也因此被誉为最美逆行教师。从2012年转岗到幼儿园，她一直在抓孩子们的安全教育，通过自编故事、绘本故事、自编儿歌和情境教学等孩子们喜闻乐见的方式，对幼儿进行安全教育。教师是一种光荣的的职业

使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦一、案例导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华教师是一种传承与创新的职业读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦一、案例导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华讨论：你的家乡有哪些民族民间故事？检查职教云阅读情况一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩读书是世界上最优雅的姿态。——曹文轩

一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华创编绘本故事的做法：创编绘本故事原创真人真事虚构故事改编根据其他作品改编

如何制作漂亮的数字故事呢？故事改编或创作能力绘画或手工创作能力配音等讲述故事能力课件制作视频编辑等信息技术能力幼儿教师的综合素质一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华阅读壮族民间故事《百鸟衣》

2014年11月11日，壮族百鸟衣故事经国务院批准，被列入第四批国家级非物质文化遗产名录。观看《报恩的小鸟》后思考：

数字故事《报恩的小鸟》故事是怎么改编成稿的？一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华教育的环境在变，教育的方式在变，但立德树人的根本不变。——顾明远

数字故事《报恩的小鸟》：一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华要重视少数民族文化遗产的保护传承。——习近平

一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华改编故事四要素：主题、人物、情节、环境三融合01如何改变故事主题？020304如何改变人物？

如何改变情节？

是否改原故事的环境特色？0.5秒延迟符，无意义，可删除.讨论1：作品《报恩的小鸟》如何改变故事主题？

民族民间故事：百鸟衣改版的故事：报恩的小鸟一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华教育部2021年4月发布学前教育师范生教学能力标准学前教育师范生教学能力标准一：改变故事主题主题应该具有教育意义；01

主题应符合《指南》和《纲要》要求；主题应适合幼儿；0203一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华讨论2：作品《报恩的小鸟》如何改变人物？

少数民族青年少数民族小哥哥二、改变人物角色01

人物形象应具有个人性格特点；人物形象应该是幼儿喜爱的；0203

人物形象应具有榜样的作用；一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华民族民间故事：百鸟衣

改版的故事：报恩的小鸟古卡救了一只小鸟，小鸟变成一个漂亮姑娘名叫伊娌嫁给古卡，土司心生嫉妒抢夺伊娌，最后古卡利用百鸟衣的装扮混进土司家里，救出伊娌。那明救了一只小鸟，小鸟变成一个漂亮姑娘名叫达妮嫁给那明，那明被毒蛇咬伤，达妮求取100种鸟的羽毛和鸟的真诚泪水，制作成为百鸟衣，把那明救活了。讨论3：作品《报恩的小鸟》如何改变情节？

一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华三、

根据主题改编关键环节设置悬念；01

添加趣味互动环节；适当删减情节；020304

注意故事逻辑性和完整性；一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华讨论4：保留原故事的哪些地方？

一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华

很久很久以前，有一个非常漂亮的地方，就像广西作家韦其麟描述的：绿绿的山坡下，清清溪水旁长颗大榕树，像把大罗伞。一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华四、保留原故事的特色

故事的环境；01

故事的地域文化特色等；故事的类型；0203一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、改编故事五、制作故事六、拓展升华思维导图总结：改编故事四要素法

题目1.人物古卡和伊娌2.环境美丽的南方3.情节起因古卡救了一只小鸟经过结果4.主题任务布置：运用四要素法改编《白鸟衣》一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华请帮助我，让我自己做。——蒙台梭利

各小组讨论后扫码填表：一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华请帮助我，让我自己做。——蒙台梭利

爱

岗

组

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组

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组

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组一、把故事按PPT页拆分二、制作背景图及人物图三、插入配乐和配音四、制作简单动画五、用视频软件录制视频数字故事制作的步骤：一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华01

把故事按PPT页拆分

拆分后报恩的小鸟第1页第2页：第3页

创新是一个民族进步的灵魂。

——习近平一、情境导入二、预习抽查三、知识梳理四、创编故事五、制作故事六、拓展升华02

制作背景图及人物图

创新使用各种方式或各种技术：1.手工画图；2.超轻粘土捏制；3.电脑软件制作等。教育的环境在变，教育的方式在变，但立德树人的根本不变。

——顾明远一、情境导入