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文档简介

单元二幼儿园物质文化建设学前教育专业教学资源库一、幼儿园物质文化的内涵幼儿园物质文化也叫做外显文化，是幼儿园精神文化的载体。它是以某种文字符号为载体，将幼儿园的精神显现于校园的各种标记物之中，如以标志化的外化形态表达办园理念和精神的园旗、园徽、园歌、园服、园报、园所建筑、户外场地、教室的空间安排、教学设备设施等。学前教育专业教学资源库二、幼儿园物质文化建设要求幼儿园物质文化建设必须有目的、有计划的体现某种“思想”，即与幼儿园精神文化有机结合，以校园规划、校园建筑、校园设施、校园自然环境等为物质承载，体现幼儿园精神或幼儿园精神文化。幼儿园是专门的教育机构，园所文化有着特殊的呈现方式及特点，要全面思考受环境影响的“三个对象”及相应的“三种环境”。学前教育专业教学资源库（一）以幼儿为教育对象，创设促进幼儿积极主动成长的互动环境（二）以家长为服务对象，创设引领家长不断提高育儿水平的指导环境（三）以教职工为塑造对象，创设支持和鼓励教职工专业发展的引领环境学前教育专业教学资源库三、幼儿园物质文化建设

主要内容与方法（一）幼儿园户外环境文化

一个安全的、精心计划的户外环境应该：促进幼儿心理健康的发展；提高身体知觉水平；促进社会交往；发展问题解决的能力；丰富运动语言；发展感知运动能力；提高对自然的尊重；发展创造性的表达方式。学前教育专业教学资源库根据游戏设施所支持的课程目标，户外环境功能区域可以做如下化分：1.发展感官和触觉的设施和活动

学前教育专业教学资源库2.开展创造性游戏和主题角色游戏

学前教育专业教学资源库3.发展大肌肉运动的区域学前教育专业教学资源库（二）幼儿园门厅文化1.坚持形和神的完美结合。2.面向两个层面。一是全体教工，二是针对家长学前教育专业教学资源库（三）幼儿园走廊文化班级走廊环境：1.班级主题墙创设2.家教园地板块3.走廊房顶挂饰学前教育专业教学资源库公共走廊环境：1.教育成果板块2.办园理念板块3.办园特色展示发展史展示墙科学特色长廊学前教育专业教学资源库（四）办公室文化1.创设干净整洁、方便实用的办公环境。

2.营造读书学习的氛围。3.体恤教师，创设温馨的休闲空间。

学前教育专业教学资源库（五）幼儿园活动室文化1.创设温馨开放的环境，激发幼儿参与活动的热情。学前教育专业教学资源库2.环境与课程相衔接，引发幼儿探究的欲望。学前教育专业教学资源库3.搭建平台，鼓励幼儿表达交流。学前教育专业教学资

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