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文档简介

小学语文教学设计与实践小学语文课程的基本理念陈威亚

襄阳职业技术学院一、小学语文课程基本理念全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。二、语文素养的概念和内涵所谓“语文素养”，是指比较稳定、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力，以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。二、语文素养的概念和内涵“语文素养”的内涵包括0102热爱祖国语文的思想感情正确地理解和运用祖国语文二、语文素养的概念和内涵050403丰富的语言积累良好的语感思维和适应实际需要的语文能力（识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力）二、语文素养的概念和内涵0706品行修养和审美情趣良好的个性和健全的人格三、语文教育的特点语文教育特点指的是，语文课程具有丰富的人文内涵

、具有很强的实践性、语文学习应重视感性把握、整体把握等特点。

四、积极倡导自主、合作、探究的学习方式旨在提醒教师应切实树立学生为主体的观念，把自己置于与学生平等对话的地位，成为民主、平等对话的引导者。五、建设开放而有活力的语文课程的目的旨在改变以往过于强调学科本位、课程内部各部分之间割裂的状况，在课程建设上要倡导大视野、树立大语文观，努力实现课程内容、课程实施等根本变革。五、建设开放而有活力的语文课程的目的从功能上看，开放的语文课程应尽可能满足不同地区、不同学校、不同学生的需求，并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。五、建设开放而有活力的语文课程的目的从结构方面看，开放的语文课程应包括国家课程、地方课程

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