2024内蒙古大学创业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024内蒙古大学创业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注学生阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注提升阶段【答案】：C2.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.自我实现模式B.学校推动模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：B3.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。A.严以律己，以诚待人B.相互帮助通力合作C.谦虚为怀、戒骄戒躁D.凡是不要先出头【答案】：C4.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。A.教学设计B.教学任务分析C.C教学测量D.教学评价【答案】：B5.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知觉特征B.记忆特征C.年龄特征D.思维特征【答案】：B6.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.通过恋爱改变自己的生活C.追求志同道合的爱情D.摆正爱情与学习的关系【答案】：B7.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我强化C.自我效能D.内在动机【答案】：C8.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。A.多学科交叉课程B.科研项目课程C.普通教育课程D.专业基础课程【答案】：D9.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.适应期、发展期与成熟期B.发展期、稳定期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：A10.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.学科的布局与调整C.学科建设的立项论证D.具体学科建设项目的实施【答案】：D11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.学生自主发展C.管理为主，教育为辅D.为学生服务理念【答案】：D12.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.不断扩大培训覆盖面B.建立健全多级培训网络C.加强基地建设和师资队伍建设D.培训思想政治教育基本能力【答案】：D13.大学生对单词、定义、符号、公式等的记忆属于（）。A.情景记忆B.形象记忆C.动作记忆D.语义记忆【答案】：D14.感觉记忆也被称之为（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.短时记忆【答案】：A15.主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响,获得或改变行为的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.行为主义学习论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】：B16.能对不良情绪进行自我调适，用理智约束冲动，情绪的自我调控能力在不断提升，这是大学生情绪情感的（）特征。A.外显性B.丰富性C.稳定性D.强烈性【答案】：C17.缺乏“问题意识”，一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的（）。A.创造性人格障碍B.创造性意识障碍C.创造性能力障碍D.创造性思维障碍【答案】：B18.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.当地政府B.职业教育行政机关C.国家机关工作人员D.职业教育民事合同当事人【答案】：C19.教师节，幼儿教师拒绝了家长赠送的购物卡，体现出的教师职业道德是A.教书育人B.因材施教C.廉洁从教D.依法执教【答案】：C20.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A.目标策略B.意义策略C.组织策略D.再认策略【答案】：B21.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.强烈性与敏感性并存B.外显性与内隐性并存C.丰富性与狭隘性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：B22.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.QQB.微信C.面对面D.电子邮箱【答案】：C23.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.情感需要C.控制需要D.交换需要【答案】：A24.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.气质B.智力C.创造性思维D.性格【答案】：C25.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。A.感受时代精神迟钝B.具有较为简单的内部结构层次C.具有较强的自我封闭性D.具有群体成员的互动性【答案】：D26.我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）A.道德行为.B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：C27.大学的“学分制”首创于（）。A.牛津大学B.斯坦福大学C.哈佛大学D.剑桥大学【答案】：C28.任何组织和个人不得招用未满（）周岁的公民，国家另有规定的除外A.十六周岁B.十八周岁C.十周岁D.十四周岁【答案】：A29.教师要关注（）的全面发展。A.每一位学生B.智障学生C.优秀学生D.单亲家庭学生【答案】：A30.选择课程内容要注意选择某种能同时达到多种目标的内容，以减轻学生的学习负担，同时避免达成同一目标的重复性内容。这体现了课程内容选择的（）原则。A.效用性原则B.经济性原则C.整体性原则D.满足性原则【答案】：B31.以下学习动机属于内部动机的是（）。A.“为中华之崛起而读书”B.“万般皆下品，唯有读书高”C.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”D.读书是一种乐趣【答案】：D32.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的综合发展B.促进人的整体发展C.促进个别人的发展D.促进人的全面发展【答案】：C33.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.端正价值导向B.改变情感倾向C.增强理性能力D.以上都是【答案】：D34.微格教学的时间一般为（）。A.10分钟左右B.20分钟左右C.40分钟左右D.30分钟左右【答案】：A35.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.调查法B.测验法C.观察法D.实验法【答案】：C二、多选题36.群体的特征有（）。A.共同的目标与规范B.相互作用和情感联系C.特定的组织结构D.共同的存在空间【答案】：ABC37.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.履行职责D.临危不乱【答案】：BC38.目前的高校职能主要包括（）。A.提升民众道德水准B.发展科学C.为社会服务D.培养人才【答案】：BCD39.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德是可以自控的B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表现不同D.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量【答案】：ABCD40.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.多落实B.细管理C.常宣传D.勤警示E.巧沟通【答案】：ABCE41.学习职业道德的意义有（）。A.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求B.是社会主义现代化建设的客观要求C.是提高自身素质的重要措施D.有利于促进个人发展【答案】：ABC42.高校精品课程建设的策略有（）。A.改革教学内容和课程体系B.高标准的教材建设C.配备现代化教学方法和手段D.建设高水平的师资队伍E.加大投入和创新管理机制【答案】：ABCDE43.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.充分促成学生的榜样学习B.充分发挥教育主体的德育潜能C.改善教育与道德教育的效能D.使学生的品质得到质的飞跃【答案】：ABC44.职业道德的特征主要是（）和实践性。A.行业性、多样性B.普遍性、职业性C.继承性、相对稳定性D.自律性、他律性【答案】：ABCD45.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.斜视B.怒视C.漠视D.垂视【答案】：ABCD46.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应以叙述的方式加以说明C.应叙述变量之间的关系D.是在研究过程中逐步完善的E.应是可以验证的【答案】：ABCDE47.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.异性吸引B.互补吸引C.仪表吸引D.相似吸引【答案】：BCD48.科学主义课程思潮对大学课程带来的变化有（）。A.促使大学内容学问化B.促使大学课程注重经典C.促进大学课程更加专门化D.促进大学课程向结构化转变E.促进大学课程以问题为导向【答案】：ACD49.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置C.职业选择属于个人的事情，他人不得干预D.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”【答案】：AB50.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.办学主体多元化B.办学功能多元化C.民办为主D.合作博弈关系【答案】：ABD51.教师对县教育局的具体行政行为不服的复议申请,由以下哪个单位管辖（）。A.地级市的市教委B.地级市政府C.县政府D.县教委【答案】：AC52.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.不可控归因B.外在归因C.可控归因D.努力归因【答案】：CD