2024云南理工职业学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024云南理工职业学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有独立的科研能力C.有特色的教学能力D.有广泛的交往能力【答案】：D2.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.道德关系B.人格关系C.教学关系D.法律关系【答案】：D3.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.创新性原则B.可行性原则C.价值性原则D.科学性原则【答案】：C4.高校教师专业发展自我实现模式主要包括教学熟练型和（）。A.校本培训型B.自我反思型C.教研结合型D.学历进修型【答案】：D5.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.研究生课程B.本科课程C.专业基础课程D.学科基础课程【答案】：B6.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.榜样示范B.职业认同C.投身实践D.生涯规划【答案】：D7.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠科研B.单靠社会实践C.做到教学、科研与社会实践三结合D.单靠教学【答案】：C8.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.教师的工作对象决定的B.社会舆论决定的C.传统习俗决定的D.法律法规决定的【答案】：A9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。A.坚持真理B.赏罚分明C.因材施教D.秉公办事【答案】：C10.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D11.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调,要加大博士学位论文抽检范围和力度,每年抽查比例不低于（）A.5%B.3%C.2%D.6%【答案】：A12.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。A.成年期B.高中时期C.初中时期D.大学时期【答案】：D13.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归（）。A.品德教育B.人文教育C.精英教育D.实践教育【答案】：B14.心理现象的产生方式是（）A.反射活动B.精神活动C.意识活动D.技能活动【答案】：A15.高校组织的权力特征是（）A.分散性B.学术性C.二元性D.复杂性【答案】：C16.残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外,各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国A.结合实际情况B.可以C.应当D.不得【答案】：C17.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.交往方式与方法B.身份和地位C.需要满足的程度D.修养和处世方法【答案】：C18.“为人师表”决定了教师职业道德的（）。A.多样性B.典范性C.广泛性D.全面性【答案】：B19.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.以上都不是B.重利轻义观C.义利并重观D.重义轻利观【答案】：C20.下列选项不属于我国高校办学自主权的是（）。A.自主调节系科招生比例B.自主开展与境外高校的合作C.依法自主设置学科专业D.人事配置权【答案】：D21.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。A.惩前毖后，治病救人B.有则改之，无则加勉C.桃李不言，下自成蹊D.言者无罪，闻者足戒【答案】：C22.首开中国研究生教育先河的是（）。A.清华大学B.大学堂C.北京大学D.通儒院【答案】：D23.专科教育的基本修业年限为（）年。A.2~3B.1~2C.4~5D.3~4【答案】：A24.university的本义是（）A.牧师养成所B.师生行会C.职业训练机构D.科研机构【答案】：B25.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一B.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D26.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.影响B.效力C.功能D.作用【答案】：B27.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.自我意识因素B.教育因素C.遗传因素D.环境因素【答案】：C28.陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A.表象B.以上三者C.命题和命题网络D.动作【答案】：C29.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.连续性B.创造性C.示范性D.长期性【答案】：C30.（）是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。A.情感B.气质C.能力D.认知【答案】：B31.我国高等教育中被称为“没有围墙的学校”的是（）。A.函授学院B.职工大学C.广播电视大学D.自学考试【答案】：D32.（）是教师知法、守法、用法重点。A.法治意识B.法治思维C.法治信仰D.科学研究【答案】：B33.不属于个案研究法的特征的是（）A.研究结果的普适性B.研究对象的特殊性C.资料来源的多元化D.实施方法的综合性【答案】：A34.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.参与—内化—认同B.依从—认同—内化C.内化—依从—参与D.认同—参与—内化【答案】：B35.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.老师表扬爱学习的学生B.王丽每天独自看几小时书C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师对学生的考试成绩表示满意【答案】：B二、多选题36.大学生的爱情特点包括以下（）。A.恋爱的自我中心化B.恋爱态度的轻率化C.性观念变化的显性化D.择偶标准的理性化【答案】：ABCD37.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.好孩子定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.服从与惩罚定向【答案】：BC38.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。B.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。C.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。D.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。【答案】：ABD39.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：AD40.高等教育对个体社会化的作用主要表现在促进个体（）。A.思想意识和价值观念的社会化B.角色的社会化C.参与社会公共事务的能力D.行为的社会化【答案】：ABCD41.高等学校发展科学的职能包括（）。A.应用研究B.开发性研究C.科学研究D.基础研究【答案】：ABD42.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.形成研究的基本假设B.指出研究基本思路C.陈述研究目的和意义D.叙述研究过程【答案】：BCD43.《重庆市中小学教师行为十不准》中规定教师（）A.不准打麻将B.不准随意调课、停课、缺课和对工作敷衍塞责。C.不准向学生和家长索要或变相索要财物。D.不准强迫学生购买书籍资料和其他物品、随意加重学生课业负担。【答案】：ABCD44.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.行动研究B.观摩教学C.专业发展D.反思日记E.接触新知【答案】：ABCDE45.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD46.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程方案B.课程目标C.教材D.教学计划E.教学大纲【答案】：CDE47.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.反馈过程B.调整过程C.同化过程D.顺应过程【答案】：CD48.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.教材具有结构性是发现学习的必要条件D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC49.使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、能力等原因。这种归因训练方式是（）。A.可控归因B.外部归因C.努力归因D.不可控归因【答案】：AC50.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.社会服务业绩成果B.科研业绩成果C.教学情况D.学历及资历【答案】：BCD51.埃姆斯提出的课堂情境中影响学生成就目标的TARGET模式，所包含的结构因素为（）。A.任务设计、权力分配B.评价活动、时间分配C.教师指导、学生选择D.认可活动、小组安排【答案】：ABD52.下列属于学术失范或学术不端的是（）。A.虚假署名B.事实虚造C.抄袭D.