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文档简介

考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024云南工贸职业技术学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是()。A.内容固定B.教师固定C.分组教学D.学生固定【答案】:C2.在高等学校的教学原则中,()原则也称为“引导研究学习”。A.以学生为中心B.强调学生理解C.加强师生互动D.强化问题意识【答案】:D3.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。A.尊重学生、信任学生B.严格要求学生,对学生一视同仁C.把教学工作与热爱学生结合起来D.关心学生、了解学生【答案】:A4.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.使学生了解社会,提高他们的综合素质。【答案】:B5.“好学不倦,努力精通业务,精益求精”是教师职业道德中()在实践中的具体要求。A.团结协作B.严谨冶学C.廉洁从教D.依法执教【答案】:B6.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()A.来自政府和和社会的外部评价B.社会的第三方评价C.高校的自我评价D.政府的行政性评价【答案】:C7.大学生渴望与他人建立良好的人际关系,不愿封闭自己,这种特征是大学生人际交往动机的()。A.迫切性B.差异性C.单纯性D.多样性【答案】:A8.属于大学教师职业角色的是()。A.学生领导者B.班级管理者C.学生指导者D.心理辅导者【答案】:C9.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()A.做到教学、科研与社会实践三结合B.单靠社会实践C.单靠教学D.单靠科研【答案】:A10.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.个体认知B.教育评估C.他人期望D.传统习惯【答案】:D11.在实际工作中,辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究,为解答学生的困惑,辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.解惑者B.中介C.组织者D.管理者【答案】:B12.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()在研究生思想政治教育中的主导作用。A.导师引导B.研究生团学组织和班级组织C.讲座报告D.课堂教学【答案】:D13.从历史上看,不同历史时期的高等教育造就了不同的高等教育理念,其中有代表性的教育理念是()A.自由教育、通识教育、专业教育、职业教育B.通识教育、专业教育、职业教育、人文教育C.专业教育、职业教育、人文教育、自由教育D.人文教育、自由教育、通识教育、专业教育【答案】:A14.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A.教育主导论B.主体能动论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】:D15.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.倒摄抑制B.消退抑制C.超限抑制D.前摄抑制【答案】:D16.当客观事物的个别属性作用于人的感官时,人能够将客观事物知觉为一个整体,这是知觉特征的什么属性()A.知觉选择性B.知觉整体性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】:B17.中国高等教育学科的奠基之作,标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的()。A.《高等教育学新编》B.《比较高等教育学》C.《高等教育学》D.《新编高等教育学》【答案】:C18.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是()。A.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一B.是教师在职业活动中,根据一定的道德观念和价值原则,处理各种伦理关系的实践活动C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】:D19.从世界范围来考察,职业教育的产生和发展是与()的进程紧密联系的。A.国家产业结构的调整B.主要发达国家资本主义工业化C.经济社会发展D.国家产业结构的转型【答案】:B20.下列表述中,反映人的社会性发展的是()。A.社会行为规范、准则的内化B.机体正常发育和体质增强C.由事物的表面现象达到认识事物的本质D.克服困难,实现预定目标【答案】:A21.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()A.兴趣B.学习材料C.学习任务D.学习目标【答案】:A22.下列选项不属于网络人际交往方式的是()。A.QQB.微信C.面对面D.电子邮箱【答案】:C23.某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的,情感上是热爱的,并将其看作自己的行动指南,这说明该教师所处于的角色形成阶段是()。A.角色认同B.角色认知C.角色信念D.角色实践【答案】:C24.在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。A.蔡元培B.梁启超C.杨昌济D.康有为【答案】:D25.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是()A.教学计划B.课程方案C.教学大纲D.教材【答案】:C26.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于()。A.粘液质B.多血汁C.胆质汁D.抑郁质【答案】:D27.以下哪种属于程序性知识()。A.名人的自传B.某明星的个人档案C.产品的使用说明书D.关于袋鼠的定义【答案】:C28.()是教师同事之间良好沟通的基础。A.巧用语言,珍惜情谊B.容忍异己,理解宽容C.少争多让,善于倾听D.坦诚相见,赞美欣赏【答案】:D29.高校教师的绩效通常按年度考核或者()。A.学期考核B.聘期考核C.学生考核D.季度考核【答案】:B30.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()。A.创造性思维B.常规思维C.抽象思维D.发散思维【答案】:D31.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法,其违法责任主体是()。A.职业教育行政机关B.职业教育民事合同当事人C.国家机关工作人员D.当地政府【答案】:C32.按美国学者司德菲对教师成长历程的划分,教师职业倦怠一般表现在()阶段A.专家生涯B.退缩生涯C.更新生涯D.预备生涯【答案】:B33.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案,属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段?()A.执行方案B.评价结果C.设计方案D.理解问题【答案】:C34.根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类,()的高等教育办学模式为“单一公立系统,单一管理部门”。A.意大利B.德国C.美国D.英国【答案】:A35.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫()。A.品德B.道德C.个性D.性格【答案】:A二、多选题36.诚实守信要求()。A.先公后私的社会主义境界B.诚信无欺、讲究质量、信守合同C.忠诚所属单位,维护单位信誉,保守单位秘密D.大公无私的共产主义精神【答案】:BC37.成就目标实际上是按照胜任来分类的,埃利奥特认为胜任的评价标准有()。A.他人参照目标B.成绩参照目标C.任务参照目标D.自我参照目标【答案】:ACD38.当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是()。A.课程性质职业化B.课程内容综合化C.隐性课程愈益重要D.课程实施多样化E.课程方向人文化【答案】:ABCDE39.个性心理特征包括()。A.注意B.气质C.性格D.能力【答案】:BCD40.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一,下列表述与此不同的是()。A.诚实守信B.爱岗敬业C.服务群众D.办事公道【答案】:BCD41.心理上的健康,如,乐观、愉快、自信、平和的心态有助于()A.使人有效地抵抗疾病的侵袭B.促进生理健康C.提高人的免疫能力D.会有效增强身体机能【答案】:ABCD42.高校教师威信形成的主观条件有()。A.具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神B.具有高尚的思想、良好的道德品质C.具有正确的学生观并给学生以良好的第一印象D.具有端庄的仪表、良好的工作作风和习惯【答案】:ABCD43.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因,叙述正确的是()。A.现代教育学和心理学的研究成果B.生产力和科学技术发展的需要C.学校领导的个人想法D.知识经济与高教大众化的影响【答案】:ABD44.在职业道德实践中,要求做到公私分明应该()。A.树立奉献意识B.从自身利益为主,公私兼顾C.从细微处严格要求自己D.正确认识公与私的关系【答案】:ACD45.当前我国诚信建设的重点领域包括()。A.社会诚信建设B.商务诚信建设C.司法公信建设D.政务诚信建设【答案】:ABCD46.大学生心理健康的标准包括:基本心理能力、内外协调适应以及()。A.良好的智力水平B.角色与功能协调C.良好的学习能力D.情绪情感稳定【答案】:BCD47.团体心理辅导的局限性会表现在()A.不适合人际关系适应不良的人B.个体差异难以照顾周全C.对带团的领导者要求高D.个人深层次问题不易暴露【答案】:BCD48.科学研究是促进学生全面发展的重要手段,具体表现在()。A.学生直接参加科研活动,可以基本掌握研究的程序B.学生参加科学研究可以扩大知识面,提高人文素养C.高等学校通过科学研究培养学生的探究精神和创造性思考的能力D.科学研究是高等学校直接服务于社会的主要渠道【答案】:ABC49.依法执教的内容包括()。A.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规B.要依法维护学校、教师的合法权益C.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策D.依法执教是依法治国的必然要求【答案】:ABC50.教育行政部门和受委托的高等学校每年()、()各受理一次教师资格认定申请。A.夏季B.冬季C.秋季D.春季【答案】:CD51.下列有关高校师生关系中,学生的相对独立性和自主性的叙述,正确的有()。A.大学生学习自主性是社会发展的客观要求B.由于自我意识和反省水平不断提高,学生需要独立自主C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导【答案】:ABCD52.促使从众行为产生的原因有()A.为取得团体中其他成员的好感B.不愿意感受与众不同的压力C.维持良好人际关系的现状D.与大家保持一致以实现团体目标【答案】:ABCD53.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面()A.行为的强化B.行为的定向C.行为的激活D.行为的维持【答案】

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