2024上海体育学院教师招聘考试笔试试题

考友回忆整理———收集整理，仅供参考2024上海体育学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注自我感受阶段D.关注情境阶段【答案】：A2.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.国际学术交流B.师德建设C.教书育人D.学术水平【答案】：B3.高校教师的社会责任包括（）。A.以智力和技能优势为社会服务B.以上都是C.以科研推动社会科学技术进步D.教书育人【答案】：B4.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.素质拓展B.社会实践C.创新创业D.课堂教学【答案】：D5.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体个性化的发展D.促进个体生活能力的发展【答案】：A6.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.经济功能C.个体功能D.文化功能【答案】：B7.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.聘任合同主要是对教师起约束作用C.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务【答案】：B8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.内容固定B.分组教学C.教师固定D.学生固定【答案】：B9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.课堂教学能力B.社会服务能力C.科学研究能力D.指导学生能力【答案】：A10.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。A.教师职业角色认知阶段B.教师职业角色信念阶段C.教师职业角色认同阶段D.教师职业角色内化阶段【答案】：B11.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.留校察看B.退学C.开除D.记过【答案】：B12.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。A.人身罚B.财产罚C.能力罚D.申诫罚【答案】：C13.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）A.发散型B.场独立型C.场依存型D.沉思型【答案】：C14.高校社会服务职能肇始于（）A.英国B.德国C.美国D.古希腊【答案】：C15.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.接近目标B.表现目标C.掌握目标D.回避目标【答案】：B16.按照斯滕伯格的爱情理论，同时具备亲密、激情和承诺的爱称为（）。A.伴侣之爱B.浪漫之爱C.完美之爱D.愚蠢之爱【答案】：C17.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A.《学记》B.《中庸》C.《论语》D.《大学》【答案】：A18.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先快后慢B.不均衡且先慢后快C.均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D19.在道德意志的锻炼中，针对依赖性强、易受他人暗示的学生，应着重锻炼其意志的（）。A.果断性B.自制性C.独立性D.坚持性【答案】：C20.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（）。A.11世纪-18世纪B.19世纪末至今C.19世纪初-19世纪末D.18世纪初-19世纪初【答案】：C21.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他很少依赖外界反馈B.他常常让别人提出问题C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家D.他总是为他的行为承担责任【答案】：D22.高等学校据（）制定培养目标、教学计划，进行招生、教学、毕业生分配等项工作。A.学生需求B.学校需求C.专业D.课程【答案】：C23.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即知识C.课程即经验D.课程即活动【答案】：B24.下面哪一个是“问题解决”（）A.用一个词来造句B.荡秋千C.回忆一个人的名字D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：A25.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④【答案】：D26.运用正例与反例，指导学生进行知识学习，是促进大学生有效（）的条件。A.理解知识B.巩固知识C.应用知识D.感知知识【答案】：A27.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.简述语意C.具体化D.提问【答案】：B28.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.观察法C.对偶故事法D.两难故事法【答案】：D29.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我效能感B.自我期待感C.自我预期感D.自我归因感【答案】：A30.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。A.自我调控B.自我认知C.自我体验D.自我感觉【答案】：B31.某生知道考试作弊不对，也为此感到羞愧，但还是受到考试名次的诱惑，从而做出作弊行为，这是品德心理结构中的（）出现问题A.道德意志B.道德情感C.道德认知D.道德信念【答案】：A32.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情绪特征D.性格的态度特征【答案】：D33.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.文化传承B.科学研究C.服务社会D.人才培养【答案】：D34.（）是教师职业道德评价的最高标准。A.培养四有新人B.养成心理健康、人格健全的大学生C.培育德智体全面发展的学生D.人的全面自由发展【答案】：D35.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策保障教育法规的实施B.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来,而教育法规通常以条文形式出现C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策往往是教育法规制定的基础【答案】：A二、多选题36.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.情绪情感稳定B.角色与功能协调C.内外协调适应D.良好的学习能力【答案】：ABCD37.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.热爱祖国，忠诚做事B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.培养诚实守信的道德情操D.夯实坚定的政治方向【答案】：BCD38.高校培养目标的作用包括（）。A.定向作用B.调控作用C.引领作用D.评价作用【答案】：ABD39.教师的教育机智在教学中主要体现为（）A.善于对症下药B.善于随机应变C.善于掌握分寸D.善于因势利导【答案】：ABCD40.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些热情，少一些冷漠B.多一些专注，少一些浮躁C.少一些担当，多一些逃避D.多一些付出，少一些计较【答案】：ABD41.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.上级监督B.法律监督C.制度监督D.群众监督E.舆论监督F.自我监督【答案】：ABCDEF42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是（）。A.加强章程建设B.完善中国特色现代大学制度C.推进政校分开、管办分离D.落实和扩大学校办学自主权【答案】：ABCD43."人文关怀"是教育的魅力追求，它强调的是（）A.对人的尊重、理解、关心和爱护B.只表扬不批评C.发挥人的自由创造精神D.发挥人的主体性【答案】：ACD44.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型改变?B.原型内化C.原型定向D.原型操作【答案】：BCD45.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.连续性与阶段性B.集中性与分散性C.方向性与可逆性D.平衡性与差异性【答案】：BCD46.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.服从与惩罚定向B.社会契约定向C.普遍道德原则定向D.好孩子定向【答案】：BC47.事业单位与其工作人员之间因（）、（）及（）所发生的争议，适用《中华人民共和国劳动法》的规定处理。A.辞退B.辞职C.任期变化D.履行聘用合同.【答案】：ABD48.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.知识C.道德D.资格证书【答案】：ABCD49.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色信念阶段B.角色认知阶段C.角色认同阶段D.角色转化阶段【答案】：ABC50.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：BC51.坚持群众路线，就要（）。A.有尊重群众的首创精神B.问政于民、问需于民、问计于民C.深入调查研究D.积极回应人民群众要求【答案】：ABC52.教师劳动的社会价值主要体现在（）。A.教师劳动与社会精神文明的发展B.教师劳动与社会制度文明的发展C.教师劳动与社会物质文明的发展D.教师劳动与人的