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文档简介
考友回忆整理———收集整理,仅供参考2024上海立信会计金融学院教师招聘考试笔试试题一、单选题1.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。A.职业道德原则B.职业道德规范C.职业道德评价D.职业道德修养【答案】:A2.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和()的重要途径。A.行为规范B.科学精神C.公共事务D.社会价值观【答案】:D3.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节,总体反映学生几年本科教育成效的活动是()。A.毕业论文(设计)B.调研C.实习D.实验【答案】:A4.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的()A.文化观念趋向多元化B.群体行为表现多元化C.群体结构趋向多元性D.群体价值取向多元化【答案】:C5.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。A.首要B.主导C.核心D.重要【答案】:C6.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。A.校党政联席会B.校长办公会C.校学术委员会D.校纪律检查委员会【答案】:C7.下列选项中,不属于社会和学生对高校教师角色期待的是()。A.有独立的科研能力B.有特色的教学能力C.有广泛的交往能力D.有先进的教育理念【答案】:C8.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。A.丰富性与狭隘性并存B.强烈性与敏感性并存C.外显性与内隐性并存D.稳定性与波动性并存【答案】:D9.在高等学校的教学原则中,()原则也称为“引导研究学习”。A.加强师生互动B.以学生为中心C.强调学生理解D.强化问题意识【答案】:D10.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。A.注意的范围B.注意的稳定性C.注意的转移D.注意的分配【答案】:D11.高等学校应当以()为中心,保证教育教学质量达到国家规定的标准。A.社会服务B.培养人才C.科学研究D.开展教育【答案】:B12.高校实践育人工作主要包括哪些形式()A.课外活动、军政训练、社会实践活动B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、志愿服务、创新创业D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】:B13.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和()。A.方法育人B.观念育人C.规章育人D.管理育人【答案】:D14.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?()A.再认策略、意义策略和组织策略B.意义策略、组织策略和再认策略C.再认策略、组织策略和意义策略D.意义策略、组织策略和目标策略【答案】:A15.按照英国现代伦理学家罗斯的分法,我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于()A.显见义务B.-般道德义务C.实际义务D.教育道德义务【答案】:A16.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.广泛性B.深远性C.创造性D.示范性【答案】:D17.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是()A.办学权力与学术权力B.行政权力与学术权力C.政治权力与学术权力D.管理权力与学术权力【答案】:B18.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为()A.变式B.比较C.概括D.抽象【答案】:A19.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()。A.注意的灵活性B.注意的分配C.注意的稳定D.注意的选择【答案】:B20.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。A.自我学习B.自我认识C.自我控制D.自我指导【答案】:C21.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来,并推广到同类其他事物中去的过程是()。A.分析B.抽象C.概括D.综合【答案】:C22.新知识的生长点,也是学生学习迁移的前提的是()。A.积极的心理准备B.丰富的知识经验C.科学的学习策略D.结构化的教学内容【答案】:B23.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()A.个性心理特征B.心理过程C.心理动力D.心理形态【答案】:D24.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为,与来访者共享,以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的()技术A.澄清B.简述语意C.自我表露D.提问【答案】:C25.艾宾浩斯遗忘曲线表明,复习时主要应采取()。A.采取多样化方法B.试图回忆和反复阅读相结合C.及时复习D.合理分配复习时间【答案】:C26.“大学者,研究高深学问者也。”()是大学教育区别于中小学教育的重要特点之一。A.技巧性B.学术性C.技能性D.理论性【答案】:B27.对节操道德品质的认识错误的是()。A.始终能忠诚于人民的教育事业B.能坚定不移地维护教育事业和个人利益C.始终坚信并完全保持住社会公认的高尚的道德情操D.能以高尚的道德姿态为教育事业服务【答案】:B28.马斯洛提出的心理健康模式是()。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.没有疾病模式D.自我实现的人模式【答案】:D29.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()功能。A.对教师工作的促进功能B.对教师修养的引导功能C.对教育对象的教育功能D.对社会文明的示范功能【答案】:D30.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()A.通才与专才B.杰出人才与通用人才C.学术型人才与应用型人才D.精英人才与合格人才【答案】:A31.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()A.制度约束B.道德灌输C.自我熏陶D.榜样作用【答案】:D32.小芳通过一节几何课学习,学会用圆规画圆,这里的学习结果类型是()。A.辨别学习B.概念学习C.动作技能D.言语信息【答案】:B33.在关注情境阶段,教师担心的问题是()。A.备课材料是否充分B.我能胜任自己的工作吗C.学生是否能听我的D.同事们如何看我【答案】:A34.关于虚荣下列说法正确的是()。A.虚荣是以个人主义为基础的B.虚荣是荣誉向耻辱转化的中介C.虚荣往往伴随着嫉妒D.虚荣是个人荣誉感在内心的正常反映之一【答案】:D35.下列不属于高校课程内容综合化的是()A.人文、艺术社会科学的课程占有显著地位B.建立综合学科教学规划C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.要求学生跨学科选课【答案】:A二、多选题36.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?()。A.对课程方案实施过程的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案制定过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制订结果的评价【答案】:ABCE37.多媒体课件按功能主要可以分成()。A.自学模式B.讨论模式C.讲授模式D.实验模式【答案】:ABC38.廉洁从教的内容包括()。A.不利用职权之便牟取私利B.坚持高尚情操C.发挥奉献精神D.自觉抵制社会不良风气【答案】:ABD39.关于职业选择,正确的观念和做法有()。A.倡导职业选择,无异于鼓励“挑肥拣瘦”B.职业选择有利于促进广泛就业,实现人力资源的科学配置C.职业选择属于个人的事情,他人不得干预D.职业选择有助于培养人的自主、自立精神【答案】:BD40.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.分类管理制度B.国家监督制度C.内部管理制度D.财务管理制度【答案】:ABCD41.大学生心理健康教育的主要目标是()A.提高学生的学习成绩B.充分发挥学生的潜能C.预防学生的心理行为偏差或问题D.强壮学生的身体素质【答案】:BC42.脱产研修的高校教师培养形式实现的形式通常有()。A.做国内访问学者B.学术休假C.进博士后流动站进行培养D.出国进修E.特殊培养【答案】:ABCD43.下列行为中属于违背服务人民要求的有()。A.收受贿赂B.经商办企业C.为配偶、子女谋私利D.违反财经纪律以权谋私【答案】:ABCD44.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.师幼关系【答案】:ABCD45.学习动机对学习行为的动力作用表现在()A.行为的激活B.行为的强化C.行为的定向D.行为的维持【答案】:ABCD46.为了达到最优的说服效果,作为说服内容的信息应该具有()特点。A.衍生性B.艺术性C.心理化D.透明度【答案】:ACD47.发散思维的基本特征有()。A.流畅性B.开放性C.独创性D.变通性【答案】:ACD48.桑代克提出的学习定律有()。A.练习律B.联想律C.效果律D.准备律【答案】:ACD49.《国家中长期教育改革和发展规划纲要()》中指出我国高等教育管理体制改革的目标是()。A.加强章程建设B.落实和扩大学校办学自主权C.完善中国特色现代大学制度D.推进政校分开、管办分离【答案】:ABCD50.教师专业的从业要求包括()。A.资格证书B.知识C.能力D.道德【答案】:ABCD51.注意的基本特征是()A.指向性B.间接性C.集中性D.概括性【答案】:AC52.高等学校的内部治理在高校行政层面,需要通过()来改进治理。A.校长治校B.去行政化C.教授治校D.战略规划【答
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