10.1 增强遵纪守法意识（课件＋视频）-【中职名师课堂】高二思想政治《职业道德与法治》同步备课示范课件（高教版2023·基础模块）

10.1增强遵纪守法意识第10课养成遵纪守法好习惯第四单元遵守法律规范教学目标2教学重难点3重点认识法律的特征和作用难点认清法律与纪律的关系增强遵纪守法意识认识法律的特征和作用认清法律与纪律的关系法律的作用法律的特征违纪与违法之间没有不可逾越的鸿沟法律与纪律的不同点法律与纪律的共同点思维导图5目录01认识法律的特征和作用02认清法律与纪律的关系67认识法律的特征和作用018认清法律与纪律的关系02阅读与思考结合未成年人保护法，说说法律有怎样的特征和作用思考问题

2020年10月17日，第十三届全国人大常委会第二十二次会议通过了修订的《中华人民共和国未成年人保护法》。此次修订增加了多项内容，条文从72条增至132条，在强化家庭监护责任、加强未成年人网络保护等方面亮点颇多。其中，针对未成年人的安全教育等方面，作出了更加具体明确的规定，进一步压实了监护人、学校、网络服务提供者的主体责任。1、法律的特征法律作为一种特殊行为规范，与道德、纪律等其他行为规范相比，有其显著特征：法律由国家制定或认可；规定了人们的权利和义务；以国家强制力保证实施；（法律的最主要特征）对全体社会成员有普遍约束力。一、认识法律的特征和作用阅读与思考说说：创制法律的两种基本形式是什么？举例说明什么是法律的制定和认可？法律有怎样的约束力？思考问题法律的制定和认可是国家创制法律的两种基本形式。法律的制定，是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动，如全国人大常委会修订未成年人保护法。法律的认可，是指特定的国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等法律效力的活动，如孝敬老人是中华民族的传统美德。全国人大常委会把“弘扬中华民族敬老、养老、助老的美德”写入老年人权益保障法

保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动，如2023年10月24日全国人大常委会通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。国家创制法律的两种基本形式制定认可是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。（十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中。）法律的特征：法律是由国家制定、认可的13法律规范全体社会成员的行为，保护我们的权利，协调人与人之间的关系，维护我们的正常生活，保障社会的公共秩序。法律为生活保驾护航法律是治国之重器我国构建中国特色社会主义法律体系，以法律规范的形式，保障了中国特色社会主义制度的有效运行。2.法律的作用

治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最大最重要的规矩。——习近平在中共十八届四中全会第二次全体会议上的讲话15我国的宪法监督制度02宪法监督，是指由特定国家机关按照法律程序监督其他机关实施宪法的活动。在我国，负责宪法监督的国家机关是全国人大及其常委会。二、我国的宪法监督制度1.什么是宪法监督制度阅读与思考赵某从违纪到受到法律制裁的过程说明了什么道理？结合案例，谈谈你对法律与纪律关系的认识。思考问题赵某不遵守公司关于厂内“禁止吸烟”的纪律规定，偷偷在车间吸烟，不小心引燃了车间内的化纤材料，引起火灾，导致公司损失上千万元。赵某最终受到了单位纪律处分和法律制裁。二、认清法律与纪律的关系

法律与纪律都是规范人们行为的准则，都需要人们共同遵守，都需要通过相应的强制力来实施。

违反纪律和法律都会造成一定后果，都要受到相应的惩处。1、法律与纪律的共同点19法律、纪律与自由是辩证统一的提起法律与纪律，我们不能只看到它们限制和约束人们自由的一面，而忽视它们保障自由的一面。法律、纪律与自由是辩证统一的。任何自由都是相对的，真正的自由是在法律、纪律许可范围内行使权利的自由。只有约束违反法律、纪律的行为，才能确保每个人真正享有自由。法律与纪律在制定主体、规范对象、处罚方式等方面存在不同。法律由国家机关制定，规范全体社会成员的行为，主要由国家强制力保证实施。纪律由社会组织或单位制定，规范该组织或单位成员的行为，一般通过规章制度、规定等方式呈现。2、法律与纪律的不同点《中等职业学校学生公约》爱祖国，有梦想。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。志存高远，服务人民，奉献社会。爱学习，有专长。崇尚科学，追求真知；勤学苦练，精益求精；不会就学，不懂就问。爱劳动，图自强。尊重劳动，勇于创造；艰苦奋斗，勤俭节约；从我做起，脚踏实地。讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。遵法纪，守规章。遵守法律，依法做事；遵守校纪，依纪行为；遵守行规，依规行事。辨美丑，立形象。情趣健康，向善向美；仪容整洁，衣着得体；举止文明，落落大方。强体魄，保健康。按时作息，坚持锻炼；讲究卫生，保持清洁；

珍爱生命，注意安全。树自信，勇担当。自尊自信，乐观向上；珍惜青春，不怕挫折；敬业乐群，勇担责任。违法和违纪之间没有不可逾越的鸿沟，违纪发展下去，容易导致违法。有的同学在学校期间纪律观念淡薄，时常做些违反校规校纪的事情；有的同学认为平时违反纪律没有关系，只要不违法就可以。这些观点都是错误的。违法行为往往从违纪行为开始。未成年人违法犯罪的事实表明，从违反纪律到违反法律甚至犯罪，是走上违法犯罪道路的常见轨迹。3、法律与纪律的内在关联增强遵纪守法意识认识法律的特征和作用认清法律与纪律的关系法律的作用法律的特征违纪与违法之间没