2024年3月8日国家税务系统面试题（网友回忆版）（题目及答案解析）

题目一、给定材料本部分没有材料，请直接查看题目！二、回答题目第1题：当前，推动经济高质量发展成为经济社会发展的主旋律。经济发展既要追求速度，也要追求质量。请分别说明下面三个图所展现的发展质量和速度的关系，并从中选择一个，具体阐述你对经济高质量发展的认识。（图源自网络，侵权联系删除）第2题：为了提供更好的就业指导，作为某高校的就业工作负责人，现要针对当代大学生就业情况，开展大学生就业指导服务宣传月活动。活动开展之前，你们针对大学生就业进行了一个问卷调查，结果如下：（1）48%想要稳定工作，9%想要创业，4%想要出国；（2）51%有清楚的自我认知，其他人不知道自己想干嘛；（3）40%想留在大城市，28%想回家；（4）70%想要薪资较高的工作，28%想选自己感兴趣的工作。请根据以上调查数据的分析结果设计两个活动，并就其中一个详细展开。第3题：某税务局为了丰富员工业余生活，成立了多个兴趣小组，其中一个摄影兴趣小组目前没人愿意担任组长，现在有四个人选，请你从中选择一人，你会如何与之进行沟通？请现场模拟。（1）老王：业务部门负责人，资历老，有参加摄影比赛的经验，也曾在摄影比赛中获奖，但工作比较繁忙，孩子马上要高考了，家中还有父母需要照顾。（2）李大姐：负责后勤工作，与群众关系好，爱好摄影，但没有拿过奖，此外她已年过半百，身体素质较差。（3）张女士：刚生完二胎返回工作岗位，从小喜欢摄影，曾发表过摄影作品，摄影经验充足，并且摄影设备非常齐全。（4）小刘：刚从基层遴选到机关工作，大学期间曾是摄影协会副会长，现在夫妻异地分居，孩子还小。答案解析第1题解析与参考答案：审题重点本题为一道综合分析类型的题目，需要考生结合图片，对经济发展质量和发展速度的关系进行提炼，并选择其中一种关系阐述自己的认识。考生可以根据“问什么答什么”的原则，逐个问题作答。下面结合题目具体分析：审题点1：“当前，推动经济高质量发展成为经济社会发展的主旋律。经济发展既要追求速度，也要追求质量”明确本题的现象。高质量发展的重要论断，是习总书记在党的十九大报告中提出，党的二十大报告中更是将其从主要针对经济领域、侧重于经济高质量发展拓展至经济社会等各领域，提升到全面建设社会主义现代化国家的高度，具有关键性、全局性意义。推动高质量发展，需要统筹好质量和速度的关系，不能把质量和速度对立起来。考生在阐述理解的部分，可以对高质量发展提出的背景等进行简单地介绍。审题点2：“请分别说明下面三个图所展现的发展质量和速度的关系”明确本题的第一问。在作答时可以分别对三幅图进行描述，并提炼出其要表达的二者间的关系。通过观察，三幅图分别都包含了两个部分，可以分别看作是发展质量和发展速度。第一幅图，发展速度和发展质量是呈现出太极平衡的状态，体现的则是发展质量和发展速度应为平衡发展的关系。质量和速度统一于发展的全过程。质量是速度的根本，没有质量的速度没有意义；速度又是质量的载体，没有一定的速度，质量就无从谈起。第二幅图，发展质量和发展速度是呈螺旋式上升的，且绿色的上升速度比红色的上升速度要快，体现的则是质量发展是高于速度发展的关系。这与当前高质量发展的论断不谋而合，高质量发展不是强调发展速度不重要，而是强调发展质量变为了发展的第一位。第三幅图，发展速度和发展质量是同步上升的，体现了发展质量和发展速度的一致增长关系。通过转变经济发展方式，增强经济增长的内生动力，能够实现发展速度与质量效益的同步提升。审题点3：“并从中选择一个，具体阐述你对经济高质量发展的认识”明确本题的第二问。首先，考生需要明确经济高质量发展的内涵是创新驱动型经济的增长方式。因此，在对三幅图进行选择后，也要着重强调图中的内容与经济高质量发展间的联系。其次，在阐述认识时，可以参照“重分析、抓落实”的思路，一方面，可以阐述对经济高质量发展的理解，经济高质量发展的重要性或者推动高质量发展的原因等；另一方面，也可以结合当前的经济发展形势，提出推动经济高质量发展的措施。本题选择第二幅图进行展开论述：对经济高质量发展的理解，一方面，从其必要性的角度，是因为由经济发展规律决定的。另一方面，从其可行性的角度，经济高质量发展要正确认识发展质量和发展速度。在作答时可以着重阐述理由，也可以以对策进行简要的收尾。因此，本题的答题思路为：首先，对三幅图的反映的发展速度和发展质量的关系进行介绍；其次，选择第二幅图，从必要性和可行性两方面阐述对高质量发展的理解，并以简要阐述未来的发展方向。思维导图参考答案首先，这三幅图分别展现了发展速度和发展质量三种不同的关系。第一幅图，发展速度和发展质量是呈现出太极状态，体现的则是发展质量和发展速度平衡发展的关系，质量和速度统一于发展的全过程。第二幅图，发展质量和发展速度是呈螺旋式上升趋势的，且绿色的上升速度比红色得快，体现的是发展质量和发展速度同等重要，但质量发展应高于速度发展的关系。第三幅图，发展速度和发展质量是同步向上的，体现了发展质量和发展速度是一致增长的关系，实现发展效益的共同提升。其次，我将选择第二幅图对经济高质量发展阐述自己的理解。经济高质量发展是习总书记在十九大报告中首次提出，推动高质量发展，需要统筹好质量和速度的关系。一方面，经济高质量发展是由发展规律决定的。经济发展是一个螺旋式上升的过程，在量积累到一定阶段后势必会向质的提升转变。我国经济经过高速发展阶段，要素组合发生改变，劳动力成本也在上涨。只有摆脱过去粗放型的经济增长模式，及时转变发展方式，优化生产要素的组合，坚持高质量发展，才能推动经济持续有力。另一方面，经济高质量发展并非只重质不重速。发展速度和发展质量是相辅相成的关系，没有经济规模的不断扩张，就难以形成持久的质量提升。没有发展质量的持续提升，就难以适应社会主要矛盾的新变化。经济高质量发展并非将质量和速度对立，仅是将发展质量放在了第一位，将速度变成了第二位。在未来，我们更应该坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，加大科技创新和新旧动能转换，推动传统产业转型升级，大力发展数字经济，以高质量发展推进中国式现代化。其他学生在答本道题时，容易出现以下问题：1.

考友提问自己：例如：答题内容理解不够深入：比如高质量发展其内涵为创新驱动型的经济增长模式，仅仅在作答时阐述了经济发展质量和发展速度的关系，没有结合创新发展等具体说明经济发展高质量发展的意义。对该问题的回应：先感谢对方考友的问题指出，然后说明自己在分析中更侧重结合选择图画的内容进行阐述，在未来的做法中有提出加大科技创新的内容。但考友说得也有一定道理，自己可以进行补充。具体示范如下：非常感谢1号考友对我答题的点评，我在分析部分更侧重结合题干图片中的发展质量和发展速度去阐述高质量发展，理解已经比较深入。而你所提到的创新内容，我在做法中有提到了加大科技创新和新旧动能转换等创新发展等内容。刚才你的点评启发了我的作答思路，在这里我想到还可以这么表述：高质量发展其内涵是创新驱动型经济的增长方式，其涵盖了经济发展、社会民生、生态文明建设等多个方面，只有以创新驱动为发展的动力，才能在发展中提升质量优势，使经济发展成果惠及全体群众。2.

自己提问考友：（假如考友选择第三幅图）例如：选项选择不合理：我认为考友选择的第三幅图并不符合当前倡导的“高质量发展”模式，我国的经济发展速度现已明显放缓，这种粗放型的发展模式并不符合高质量发展的要求，建议可以结合高质量发展的内涵选择第二幅更符合的图片进行阐述。对该问题的回应：先感谢对方考友的问题指出，然后说明考友建议合理，但是自己的选择也没有问题，并补充我的理由。具体示范如下：非常感谢2号考友对我答题的点评，2号考友的选择依据谈得很到位，但是我的选择也是有充分理由的，我在选择第三幅图时，考虑到其代表的是发展速度和发展质量一致上升，高质量发展体现的是对于发展质量的重视，但也并非对于发展速度的忽视，高质量发展中的发展速度和发展质量就是应该一致向上的。第2题解析与参考答案：审题重点本题是一道组织管理类的自选题，考生可以围绕大学生就业指导服务宣传月活动这一中心任务，结合自身知识储备或实践经验、按照时间轴的顺序来展开作答。此外，题干中给出的调研信息也给出了宣传月活动内容的主题。下面结合题目进行具体分析。审题点1：“为了提供更好的就业指导，作为某高校的就业工作负责人，现要针对当代大学生就业情况，开展大学生就业指导服务宣传月活动”这里给出本题中心任务是开展大学生就业指导服务宣传月活动，目的是为大学生提供更好的就业指导，同时给出考生的身份定位为高校的就业工作负责人，所以考生可以结合实际生活，将“大学生就业指导服务宣传月活动”的活动类型具体化，例如宣讲会、交流会、经验分享会、搭建实习平台、组织招聘会、创业大赛等等。审题点2：“活动开展之前，你们针对大学生就业进行了一个问卷调查，结果如下”这里给出本次宣传月活动的前提条件，可以根据分析给出的四个调研结果内容确定活动开展的核心内容，从而保证作答的针对性。第一个调研结果体现出学生们对于工作方向选择的差异，对于想要稳定工作的学生可以帮助他们了解如何获取体制内工作，所以可以邀请体制内学长学姐进行经验分享；对于想要创业的学生则可以给他们宣传当前的创业政策；针对想要出国的学生则可以帮助他们整理、搜集要出国所需的条件与信息等。第二个调研结果突出的是近一半的学生不知道自己将来要做什么工作，所以可以开设个人能力测评、强化自我认知的指导课程，让更多学生找到自己的职业方向。第三个调研结果体现的是就业地域选择的差异，无论是大城市还是家乡都存在优势和劣势，所以可以组织选择大城市就业还是回家乡就业的辩论活动，让学生们更清楚了解两者的特点，从而做出更加有利于自我发展的职业选择。第四个调研结果则体现出更多学生会选择高薪工作而非感兴趣的工作，所以可以开展一些让学生更了解工作实际的活动，例如搭建校企合作实习平台、组织创业技能大赛等，让学生们能够深刻体会工作的内在吸引力是什么。审题点3：“请根据以上调查数据的分析结果设计两个活动，并就其中一个详细展开”这里给出本题设问，考生可以结合审题点2的内容说明自己设计的两个活动，并选择较为熟悉的一个详细展开。本题解析选择针对第一个调研结果开展活动，由于围绕第一个调研结果可以进行经验分享、政策宣传等内容，所以可以将其整合为就业指导论坛活动。按照时间轴顺序，前期可以邀请经验分享的嘉宾、人社部门政策专家等，并积极进行活动宣传，动员更多同学参加。开展过程中则可以将经验分享、政策宣传、互动问答等环节串联，作为活动的主体内容，活动之后也可以将活动内容整理成明白纸等资料在线上推送给更多学生，也可以展开回访，以了解活动效果。故本题的答题思路为：首先，阐述自己设计的两个活动；其次，选择其中之一，按照前期进行人员资料准备、积极宣传动员，中期多元开展、丰富活动内容，后期整理资料、保证活动效果。思维导图参考答案针对前期问卷调查的结果，我会设计就业指导论坛活动和创业技能大赛这两个活动，接下来我详细展开就业指导论坛活动的组织过程。首先，充分准备，做好动员。一方面，结合调研中了解到的学生们有追求稳定工作、创业、出国等不同需求，我会邀请已经在体制内就业的本校优秀毕业生、人社部门业务骨干、海外就业服务专家等作为活动嘉宾。另一方面，通过校园广播、校公众号、向学院下发活动通知等方式，积极宣传本次就业指导论坛活动，争取动员更多同学积极参加。其次，丰富内容，多元开展。本次论坛活动我会通过以下环节开展。一是优秀毕业生经验分享。请已经在体制内等较为稳定单位工作的优秀毕业生们分享个人经历，给学弟学妹们讲解考公考编等入职经验、体制内工作的特点、日常工作节奏、工作内容等，让在校生对稳定工作有更透彻的了解。二是骨干专家干货讲解。请人社局就业办业务骨干讲解当前对大学生创业的扶持政策，例如申请创业补贴、税收减免的条件，入驻项目孵化园区申请流程、创业帮扶举措的具体内容等，为想要创业的学生提供支持。同时，也可以邀请海外就业服务中心的专家为学生们讲解当前就业前景较好的行业和国家，以及对外劳务输出的条件、流程等，让想出国的学生有更加具体的认知。三是台上台下互动问答。在嘉宾分别讲解完成后，鼓励前来参加活动的同学就刚才讲解的内容提出疑问，并请嘉宾解答就业选择、方向、求职技巧等方面的问题。最后，资料整理，保证效果。活动结束后我会将论坛中讲解的内容整理成明白纸等资料在线上推送给更多学生，也会回访参与活动的学生就业情况，以了解活动效果。其他学生作答本题时，容易出现以下问题：1.考友提问自己：例如：作答内容不够全面：考生的作答内容只针对调研结果中的第一条展开的，对于后面三条调研结果并未有所回应，作答内容不够全面。对该问题的回应：我会先感谢对方组员指出问题，说明自己的作答内容只是宣传月活动中的一个子活动，题干也未要求必须针对全部调研结果，所以并不存在作答内容不全面的问题。示范如下：非常感谢A号组员的点评，可能咱们对题干的理解有所不同，但这并不是作答内容不够全面。题干中已经说明要开展的是大学生就业指导服务宣传月活动，在这个宣传月中肯定不止我所作答的论坛活动一个活动，只通过一次活动也无法针对性解决所有调研的问题，这样活动效果是难以保证的，而且题干也并未要求必须针对全部调研结果作答，所以我认为我的作答内容还是较为完整全面的。2.自己提问考友（假设对方选择阐述就业政策宣讲会活动）：例如：作答内容针对性不足：考生在作答的时候，只是全面阐述了就业政策宣讲会活动开展的过程，并未对题干中的调研结果进行回应，作答的针对性较为不足。对该问题的回应：我会先感谢对方组员指出问题，随后说明自己有针对调研结果展开的内容，但确实没有十分明确针对调研结果的表达，并借机会完善作答内容，具体示范如下：感谢B号组员的点评。确实我在作答时过于关注活动开展的过程阐述，没有明确表达出对于调研结果的回应，我阐述的就业政策宣讲会正是针对学生们对当前扶持大学生就业创业各项政策内容的解读，旨在让想创业的学生能够更顺利开展创业项目、让想入职企业的学生明确职业方向，这其实就是针对调研结果1和调研结果4展开的内容，所以我的作答还是具备一定针对性的。当然，也很感谢组员的中肯建议，如果在作答开始时我明确说明针对调研结果1和调研结果4我会开展就业政策宣讲会，可能效果会更好。第3题解析与参考答案：审题重点本题属于现场模拟题，要求选择一个同事担任摄影小组组长，对此，可以结合几个人的能力、闲暇时间等各方面的情况选择合适的人选，并且在模拟时动之以情、诱之以利、晓之以理、告之以方，丰富劝说内容。下面结合题目进行详细分析：审题点1：“某税务局为了丰富员工业余生活，成立了多个兴趣小组，其中一个摄影兴趣小组目前没人愿意担任组长，现在有四个人选，请你从中选择一人，你会如何与之进行沟通？请现场模拟”这里交代了活动的背景和要求。考生要从四个人选当中，选择并劝说一个人担任组长。摄影小组是为了活跃大家的业余生活而组建的，说明日常开展活动也会相对轻松和随意，组长不是一个很正式的职务，需要承担的工作也不多，对于那些时间和精力不足的人选，可以将此条作为我们的劝说理由之一。当然，进一步展开有效劝说，需要结合每个人的实际情况。审题点2：“老王：业务部门负责人，资历老，有参加摄影比赛的经验，也曾在摄影比赛中获奖，但工作比较繁忙，孩子马上要高考了，家中还有父母需要照顾”此处介绍了老王的情况。如果选择老王作为组长，动之以情的环节，可以由衷地称赞他的获奖经历；诱之以利的环节，可以结合他的优势展开，一方面肯定他的资历，说明由他坐镇，摄影小组会更有凝聚力，也能够吸引更多人加入兴趣小组，将兴趣小组办得更好，他也得到大家更多的认可和欣赏；另一方面，可以让他重拾自己的摄影爱好；晓之以理的环节，可以结合他的顾虑展开，家人与孩子需要占用他较多的时间，我们就可以强调摄影小组只是在闲暇时间组织一些放松的活动，不会占用太多时间，反而能够缓解他在工作和家庭的压力，让他以更好的状态迎接各种日常挑战。但是从此处的表述中可以看出来，老王无论是在工作上还是家庭上，都有比较大的负担，本着体贴同事，也保障兴趣小组活动开展效果的考量，老王并不是最合适的人选。审题点3：“李大姐：负责后勤工作，与群众关系好，爱好摄影，但没有拿过奖，此外她已年过半百，身体素质较差”此处介绍了李大姐的情况。如果选择李大姐，可以通过肯定她从事后勤工作的成果来切入主题；然后可以从她爱好摄影的角度诱之以利，鼓励她借机发展自己的爱好；而且李大姐和群众关系好，说明她性格外向，擅长与人交往，有组织团队活动的能力和经验，可以作为晓之以理部分的内容。但是她身体不好，可能会推脱工作，所以可以强调摄影小组组长的工作并不繁杂，她可以多参加一些轻松愉快的工作，不仅不会增加负担，还能让自己身心舒畅。但是此处也比较明确地表示李大姐年纪大了，甚至到了临近退休的年纪，身体素质“较差”，说明她比较需要休息，不宜操劳，尽管组长的工作并不繁重，但是不可避免地需要操心，所以李大姐也不是最为理想的人选。审题点4：“张女士：刚生完二胎返回工作岗位，从小喜欢摄影，曾发表过摄影作品，摄影经验充足，并且摄影设备非常齐全”此处介绍了张女士的情况。相对来说，张女士没有特别难以克服的实际情况，而且有摄影特长，是比较适合的人选。如果选择张女士，沟通的时候可以热情欢迎她复工，进入话题。诱之以利的时候，可以结合她的设备、爱好、获奖经历等，说明她可以把自己的爱好进一步发展起来；而且她刚返回工作岗位，正是需要重新融入工作的时候，作为摄影组长组织大家活动也不失为一个快速融入的好办法。晓之以理的部分，也可以结合张女士可能的顾虑来谈，她可能希望有更多的时间陪伴自己的孩子，所以也可以和她强调摄影组长并不会占用太多业余时间；而且通过比较发现，张女士的难处相对来说没有其他同事那么不可抗力，也可以适当提及其他同事的情况，鼓励张女士适当多担当一些。审题点5：“小刘：刚从基层遴选到机关工作，大学期间曾是摄影协会副会长，现在夫妻异地分居，孩子还小”此处介绍了小刘的情况。小刘刚刚从基层遴选到机关工作，正需要机会快速熟悉同事、融入新环境，作为摄影小组长能够给他提供这样的机会；而且他大学期间担任过摄影协会副会长，说明他不仅有摄影特长、摄影设备，还有摄影活动筹备组织的经验，完全能够胜任这一工作。而小刘的难处是夫妻异地，孩子还小，他的很多业余时间可能需要和家人团聚，但这也不是完全不能克服，她的家人也可以在闲暇时间到小李的工作地与他团聚，甚至可以一起参与摄影活动，增添活动乐趣。所以选择小李当组长也是相对合理的。我们对所有人劝说的目标是一致的，只是他们每个人的个人情况不同，所以在动之以情、诱之以利、晓之以理的部分应该体现每个人的个性化情况；在告之以方的部分，针对每个人的劝说内容差异不大，我们只需要考虑，如何更高效地当好摄影小组长呢？这是个非正式的活动，越是轻松愉快、越是热闹有趣，就越好，所以我们可以建议对方充分借力，和兄弟单位一起，和组里的其他同事一起，策划活动、集体行动。假设我们选择张女士作为劝说对象，在阐明自己的选择之后，我们展开现场模拟的思路是；其一，通过动之以情快速入题；其二，从适应工作和发展爱好两方面诱之以利；其三，从工作不难和同事不易两方面晓之以理；其四，从联合行动和同事合作两方面告之以方；最后，体现劝说成功，自然收尾。思维导图参考答案我选择张女士，下面考生开始模拟：张女士，恭喜你喜得贵子呀，欢迎你回到工作岗位！现在我有一个好消息要告诉你，我们的摄影兴趣小组正在物色组长人选，我觉得你就非常合适！这不，你刚回到工作岗位，肯定对很多新规定、新要求、新工具都还不太适应，当了兴趣小组组长，就能迅速和新老同事热络起来，肯定能帮你找回工作的状态和激情；而且啊，成为摄影组组长，你的摄影爱好肯定能够更好地发展起来，就不用担心那些省吃俭用买回家的设备在家吃灰啦。我记得你和我说过，你从小就是摄影达人，还获过奖，你看，你的获奖照片一直在我的相册里。成为摄影小组组长，你和其他喜欢摄影的同事交往的机会就更多了，我们小组可是卧虎藏龙啊，老王参加摄影比赛得过奖，小刘大学期间还是摄影协会会长呢，你们一起组织摄影活动、交流探讨摄影技术，肯定很有共同语言，说不定还能有更多了不起的获奖作品呢，是不是非常心动？我知道，