黑龙江省2024届中考语文模拟试题含解析

黑龙江省伊春市嘉荫县2024届中考语文模拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B.前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C.面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D.在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。

2.下列句子中加点的词语使用不馋当的一项是（）

A.那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始速等长江的故事。

B.2018年4月4日，快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第三季总决赛中夺冠，给我们最深的启示是：成功没有秋

生只有不懈的坚持和努力。

C.南沙大桥两座主桥轻盈飘逸、风格统一，设计完全合乎科学原理，施工技术勘称号畛组修。

D.他的想象力非常丰富，物理课堂上经常将谈网金，同学们对她佩服得五体投地。

3.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.迷惘必需品因地置宜诚惶诚恐

B.帐蓬座右铭川流不息众目睽睽

C.要诀肖像画鸠占雀巢抑扬顿挫

D.燥热孺子牛瑕不掩瑜眼花缭乱

4.下列加点成语使用恰当的一项是（）

A.12月底，我市终于迎来了今年第一场大雪，沸不屈尊的雪花把我市装点得格外漂亮，虽然有些寒冷，出行也有些

困难，但人们还是纷纷走出户外欣赏美丽的雪景。

B.据法新社12月25日报道，一架载有84名乘客和8名机组人员的俄罗斯国防部飞机失事，机上无人生还，引起了

全球的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连厚晏接的报道。

C.苏轼文章出类拔萃，盖世绝伦，他的《赤壁赋》写得真如勺乎/水，明快流畅，清新豪放，成为文学史上千古传

诵的名篇。

D.陶渊明早年曾几度出仕，但都因为不满当时黑暗的政治而走上归隐之路，过起了小用手T的田园生活。

5.默写。安得广厦千万间，o（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）此中有真意，o（陶渊明《饮酒》）

,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）,拔剑四顾心茫然。（李白《行路难》）任意写出古诗

（文）词中带有“树”字的连续的两句：,*

6.经典著作是经岁月淘洗的精神食粮，阅读经典不可或缺。请根据要求，完成相关题目。鲁迅小说《故乡》中的“杨二

嫂”最有可能是根据《朝花夕拾》中的哪位女性塑造的？理由是什么？

答：下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，请概括出经典作品的四种功能。（每点

不超过六个字）

今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱

口而出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个

中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其

意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染

比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。

答:①②③④阅读下面”如何阅读名著”的短文，联系全文，将

空缺处的内容补写完整，注意语意连贯。

阅读名著以自读为主，掌握一些基本的阅读方法很有必要。下列方法供参考：

一是不妨先读前言、后记和目录。这样就对这本书的写作背景、作者情况写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如

①o

二是略读与精读相结合。略读全书，有利于整体把握主要内容:②o二者结合，收获更多。

三是③。可以抄名言、写摘要、作批注、写心得等，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

此外，在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，来加深理解，扩展视野。

答:①②③

二、阅读

7.解释下列句子中加点的文言字词。

（1）先帝不以臣卑朝（）

（2）此半天所以资将军（）

（3）至若春和景明（）

（4）此人可其见（）

（5）在宋城上而待楚遇矣（）

（6）困于心衡于虑而后作（.：）

（7）申而去之（）

（8）长跪而琳之日（）

8.孙觉（字莘老）知福州。时民有欠市易钱者，系狱甚众。适有富人出钱五百万葺佛殿，请于莘老，莘老徐曰：“汝

辈所以施钱，何也？”众曰:“愿得福耳。”莘老曰：“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释

枷锁之苦，其获福岂不多乎？”富人不得已，诺之。即日输官，囹圄遂空。①市易钱：此处指与官府交易产生的钱款。

②偿官：偿还官府（欠款）。偿，偿还。下文“输”：交纳。③囹圄：监狱。

1.解释下列词的含义。系狱甚众众（）愿得福耳得（）

2.下列对文中画线句翻译正确的一项是（）

A.莘老慢慢地说：“你们之所以要捐钱，为的是什么呢？”

B.莘老慢慢地说：“你们用这样的方式捐钱，为什么呢？”

C.莘老慢慢地说：“你们这样捐钱，怎么行呢？”

D.莘老慢慢地说：“你们捐钱的原因，是什么呢？”

3.孙觉以“”为由，委婉地表明不建议修佛殿的态度。

4.选文中孙觉的智慧体现在：引导富人捐钱，既,还填补了官府的亏空。

9.诗歌鉴赏

题寺壁①

［宋］冯京

韩信栖迟②项羽穷，手提长剑喝秋风。

吁嗟③天下苍生眼，不识男儿未济中。

项羽

［宋］张耒

沛公百万保咸阳④，自古柔仁伏暴强。

慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。

［注释］①冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居

寺壁。②栖迟：飘泊失意。③吁嗟：叹息。④刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。

项王亭①赋

［唐］李德裕

嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕②而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐

中美人寄命而无处。季③数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任于威力，不由于智虑？

追昔四瞬④之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳⑤电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而

已矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然⑥如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献

吊于兹亭，庶神灵之可遇。

［注释］①项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。②阕：终了。③季：刘季，即

刘邦。④四阿：山名，在和县北面。⑤重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。⑥缅然：悠久的样子。

1.下列说法正确的一项是（）

A.《题寺壁》《项羽》皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。

B.《题寺壁》《项羽》两首诗中都使用了双重否定句，加强语气，使感情强烈。

C.《题寺壁》中韩信与项羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。

D.《项羽》中沛公与项羽形成鲜明对比，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。

2.结合划线句中“喝”字赏析此句。

3.下列各项中加点词意思相同的一项是（）

A.汉围J布既伏剑而三矣赞叹不J

B.谢亭长而依然创高秋之零露闭门地客

C.单霸业之无成故余里愚麻雀里小，五脏俱全

D.缅然如素天下缩素银装素裹

4.根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。天下侯伯自我而宰可（）

A.控制，支配B.制定，规定因献吊于季亭（）

A.那么，就B.这，此

5.用“/”给文中画线句断句（限两处）。

追昔四之下风烟将暮大咤雷奋

6.用现代汉语翻译下面句子。

季数遁而不亡，羽一败而终仆。

7.根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。

10.阅读下面文段，完成后面小题。

母亲的年糕

在乡下，人们普遍认为过了腊八就是年，便由此开始忙活。母亲也要着手做年糕了。年糕，是从我记事起她每年

都要亲手制作的年货之一。

黍谷早已碾成米。母亲取下挂在储物间墙上的那个大竹篮，里里外外刷洗干净，里面铺上笼布，把事先用温水淘

好的黍米用笊篱捞进竹篮，先沥水，水尽后再阴晾一天，这样每粒米都因吃进水而鼓胀起来，再上碾的时候就省劲多

了，做完这些事，母亲就去了碾棚。

要推碾的人太多，得先排号。

乡村过年的热闹首先是在忙的气氛中体现的。杀鸡宰鹅，磨刀霍霍向猪羊是男人的活儿；女人们的事更多，今天推

碾倒磨摊煎饼，明日备柴烧火蒸馍馍，后天除尘扫灰洗床单……可要说最忙的还得是村里那盘石碾，进了腊月，那碾

泥与碾轴相互摩擦吱吱呀呀夜以继日叫个不停。碾谷子，破豆瓣，压瓜干，磨玉米面……仿佛一年来堆攒而来不及整

饬的所有粗陋都要经这碾碇的碾压才能变得平顺熨帖。也有电磨，人们却不舍得去花几毛钱，反正冬日闲着也是闲着，

省下来的不就是孩子们眼馋了一冬的一锅爆米花或一串糖葫芦吗？

碾棚里人不少，几个等碾的女人凑在那儿无事闲聊。母亲向她们交代一下便立刻转身回家去。

母亲不可能时时等在碾棚，作为一个六个孩子的母亲，一日三餐就够忙活的，还有猪鸡鸭狗也得伺候，平日都有

那么多干不完的活儿，年根底下就更不用说了。于是“等碾”就成了我这个小孩子的事了。我知道母亲从来没有和人

闲聊的习惯和空闲，她总是像个陀螺一样，一刻不停地在家里家外忙碌；我也明白母亲从来不会浪费时间，即使等碾的

这段工夫她就能洗完所有被单，或者给我们姊妹缝制好一件过年穿的新衣服。母亲勤勉要强，家里条件虽不好，但是

别人有的我们也不会缺，衣服可能旧，但绝不会脏，地虽薄，汗水勤洒也得丰稔。同是年糕，因为用料不同，工序的

繁简不同，再加上母亲的用心和精细，和别家相比，味道纯正好吃那是必然无疑的。

与别人蒸糕用大黄米不同，母亲用的是粒小质硬的红黍米，这种谷子产量极低，而且晚熟，好处就是用它做出的

年糕没有黄米糕的苦涩，在那个只求饱腹的年代，庄稼的产量是占第一位的，尽管都知黍米香，人们也不能在肚腹与

齿颊之间愚蠢到舍本逐末，所以很少人种。黍米的小家子气还在于它只能用来蒸糕，如果做粥，那就成了关汉卿笔下

的铜豌豆一一永远煮不烂！黍米的香，包裹的太严实，须经水泡浸，经石碾研磨，经大火浴蒸才肯对人敞开心扉。当

揭开锅盖的一刹那，那种浓郁米香，那种入口的糯软黏滑……什么是甜蜜？什么是幸福？都在这儿了。张爱玲说，“妈

妈们都有个通病，只要你说了那个菜好吃她就频繁地煮那道菜，她这辈子就是拼命把你觉得好的给你，都给你……”

三十年前的美食记忆不多，当年渴望而不可得的奢侈变成了今日的三餐日常，饱腹之余总觉寡淡，是味觉失灵，

还是食物失去了原来的美味口感？古人说的“入芝兰之室，久而不闻其香”，如果是这个原因，那不是一种福气吗？而

年糕，母亲的年糕，那种香已凝固成记忆。因为我已好多年不曾吃到母亲做的年糕了！不仅仅是缺失了蒸糕的那种黍米,

而是蒸糕的人老了，做不动了。看着日益衰老的母亲，无端地想到了那片贫瘠干旱的山坡地，骄阳下那个躬身锄草的

辛苦背影。

蒸过年糕的人都知道，不管是大黄米还是小黍米，要碾成细面都很费工夫，碾一遍，用细梦筛一遍，粗的再碾，

然后再筛再碾，循环往复直到最后全部变成细面。二十斤的米变成面，没有两三个钟头是走不出碾棚的。天寒地冻的,

可从碾道走下来的人，没有一个不是汗流洪背的。瘦小的母亲年年碾谷子，磨糕面，一遍又一遍，一年又一年，乐此

不疲。

碾好米面，母亲把大枣、爬豆、红豆放在一起煮烂，最后加入红糖。在一个大号面盆里将米面和豆枣汤搅拌和匀,

攥成窝头形状，然后就是大火蒸的过程了。

饭棚里，热气弥漫中母亲添柴续水忙上忙下，把软塌塌黏糊糊散发着米香枣香豆香的年糕提溜出锅，她的脸被火

烤得泛着红光，汗水淋漓……我们这些她的孩子，只知道在热气蒸腾的美味里欢畅！

腊月二十三辞灶，摆在灶王前的除了果品，当然少不了能粘住嘴的年糕！

大年三十年夜饭，母亲把年糕切成片放到油锅里炸到金黄，撒上白糖，酥脆和软滑，米的香和糖的甜搅合在一起,

在咀嚼还是下咽的矛盾纠结中，在你争我抢的吵闹声中，在满足于美食所带来的快感和幸福中，在母亲满含期望的祝

福声中，一年年告别了我们单纯又无知的童年和少年，又一个个渐渐走出了母亲的视线，越来越远，越来越模糊。

我是父母最挂心的孩子，从小身娇体弱，个子老是不见长。大年初一一大早，母亲摆完供品烧上香，然后把我叫

起来，我知道母亲要我干什么，按照昨晚的嘱咐，我走到房后抱住那棵大杨树，母亲开始在屋里喊我的小名，我就双

臂扳着树干答应。

她问：“你在干啥？”

我答：“我在长高啊！”

“多高？”

“和树一样高啊！”

“咋高？”

“年年高啊一一"

这个长高的祈求并没有让我的身体长到母亲期望的高度。几年后在我的拒绝声中，她终于无可奈何地放弃了，只

有嘱咐我好好上学。长大的岁月里，在风风雨雨的世事磨难中，在没有亲情相伴人海里，挣扎，跋涉，奋进，母亲的

味道便成了一种无形的牵弓I,它既是向外的也是向内的，既是家的方向又是世界的方向。这个时候，母亲的年糕已然

成为一种非食物意义的精神督促。

步步高，年年高啊一一

母亲的年糕能保存到二月二。

大姐从南方回来过生日，那是母亲最后一次蒸年糕，她把早已干得四分五裂的年糕偏透端给大姐，说“给你留的。

二月二吃糕，冬天不害脚冷”。我不明白这是什么逻辑或者说法，但却懂得这就是天下慈母的共性，母爱没有逻辑。

并且母亲又忘了，大姐那里从来没有冬天。

（作者：张玲霞文章有改动）

1.年糕是本文的叙事线索，串联起了全文内容。阅读全文，说说围绕年糕文章写了几方面的事？

2.结合上下文，谈谈你对划线句子“母亲的味道便成了一种无形的牵引”的理解。

3.作者是如何把母亲的形象生动传神地刻画出来的？

11.阅读下面的文章，完成小题。

去北京过年

王维新

①这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务。我不知道能不能完成任务，心里一直不安稳。

②从北京坐火车到太原，又从太原换乘汽车到县城，再搭上小中巴回到村里，已经快到傍晚时分了。

③当我推开虚掩着的木门时，父亲正在院子里劈柴，看到我非常惊讶地问：“你怎么又回来了，国庆节不是刚回来

过吗？”

④母亲听见我和父亲说话，她在围裙上擦着手，从厨房出来了。

⑤父亲说：“快过年了，你现在回来是不是春节就不回来了？"我没有回答父亲的话，对母亲说：“妈，我太饿了，

有什么吃的吗？"母亲用疼爱的目光看着我说：“中午剩的小米粥，我和你爸准备热一热，调一盘胡萝卜丝，这就是我们

的晚饭。你回来了，妈给你煮挂面，咱家还有鸡蛋……”

⑥我打断她的话：“妈，我就想吃家乡的小米粥。”

⑦吃完饭，我给父亲点上烟，笑着对他说：“我这次回来有重要的事情，有关你……”父亲笑着说：“我知道，你

又要我们去体检。我告诉你，我不去，庄稼人没有那么娇气，花那个钱干啥。”

⑧我只好揭开谜底，告诉他，我这次回来是接他们二老去北京过年的，要领他们去天安门照相，去前门大街看老字

号，去地坛逛庙会...

⑨我父母一辈子待在这个小山村里，母亲只去过一回县城，连火车也没有坐过。他们一辈子辛劳，为了供我上学，

吃尽苦头，每每想起他们的养育之恩，我都泪流满面。我大学毕业后，在北京考上了公务员，与我的大学同学朱文莲相

恋。为了买婚房，父母把家里的所有积蓄都给了我们，加上妻子娘家的资助，我们付了首付买了一套四室两厅的单元房。

如今，父母年龄大了，我们在千里之外，日夜牵挂，虽然每月都给他们打钱过去，但是妻子说，金钱不能尽孝。

⑩往年过年的时候，我们为抢火车票费尽周折匆匆忙忙回到家里，只待几天。父母见我们回来了，比平时更辛苦，

千方百计给我们做好吃的。每当踏上归途的时候，我们看见父母眼中的落寞心里也酸酸的……

⑪父母听说我要接他们去北京过年，露出惊讶的神色。他们对视了一下，父亲说：''我们这一辈人，在农村待久了，

生活习惯跟不上时代，我们去了，会影响你们的家庭生活，我们不想给你们增添麻烦。只要你们过得好，那就是爸妈

最高兴的事情了。”

⑫母亲揉着眼睛，看着我说：“我经常梦见你和孙子,你媳妇是大干部的独生女，听说她娘家住的是别墅还有武警

站岗。我们这些农村人，去北京和你们一起过年，你媳妇同意吗？”

⑬其实，这个想法不是我想出来的。周末那天，我们同学聚会，大家说到了春节的话题，有的人问我：“如果下雪了，

年怎么过？在哪里过？"我不假思索地说：“就是下刀子，我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年！”

⑭回到家里，我和妻子说起此事，她沉思了片刻，对我说：“我们家新春佳节的过法也要创新，今年咱们换个过法，

在春运之前你休年假，回去把二老接过来，让他们在北京过年。二老辛苦了一辈子，把他们留在老家，我们一年能尽几次

孝？回太原的时候，你坐火车，回北京的时候领他们坐飞机，让二老看看这个精彩的世界。”

⑮我对父母说：“就是文莲让我回来接你们去北京过年的。休假的时候，她把你们的卧室已经准备好了，买了崭

新的铺盖，她知道爸爱看书还专门买了护眼的台灯，给你们买了纯棉的家居服……”

⑯父亲情不自禁地在我头上摸了一把，说：“你小子这一辈子最大的福气，就是找了一个贤惠的好媳妇。"母亲

说：“那我们采购一些家乡的年货带上，给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了。”父亲对我说：“买火车票就买硬座，

卧铺太贵。”我笑了，说：“爸妈，你们辛苦了一辈子,还这么节俭。我告诉你们，文莲从我这里把你们的身份证号要过

去，已经订好机票，明天上午我们就赶到武宿机场坐飞机。”

⑰这一夜，父母房间的灯亮了许久。

⑱第二天早饭后，我和父母乘大巴赶到武宿机场，乘坐航班飞往北京国际机场。在出口，我看见我的儿子手举一

个醒目的牌子，上面写着一行大字：欢迎爷爷奶奶到北京过年！父母的眼眶湿润了，他们把迎面跑过来的孙子顿在了怀

里。

⑲儿子对我们说：“车停在地下停车场里，我们乘电梯下去，我妈正在家里做饭等我们回去。”

⑳北京的阳光如此温暖。

(选自《微型小说选刊》，有改动)

1.本文以为线索，塑造了的父母形象，同时表现了我和妻子的

2.品味语言，回答下列问题。

(1)从母带手法的角度赏析第⑬段的画线句。

就是下刀子，我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年！

(2)结合语境，赏析第⑱段加点的词语。

父母的眼眶湿润了，他们把迎面跑过来的孙子顿在了怀里。

3.结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解。

北京的阳光如此温暖。

4.文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容就其中一点写出你的发现和见

解。

三、应用

12.在学校摄影大赛中，这张获奖照片《冲》展现运动员起跑的瞬间。请仔细观察并用生动的语言描写画面内容。(不

少于80字)

四、综合性学习与写作

13.请以“一次难忘的对话”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露个人相关信息。②不得抄袭。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

A.两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C.搭配不当，可改为“让青岛的停车现状大为

改善”。D.缺少主语，可把“在……后”删掉。故选B。

2、D

【解析】

A项，演绎：铺陈、表现的意思。其基本意义是从前提必然地得出结论的推理；从一些假设的命题出发，运用逻辑的

规则，导出另一命题的过程，由一般原理推演出特殊情况下的结论。使用恰当。B项，秋苗：能解决问题的不公开的

巧妙办法。使用恰当；C项，巧妙绝伦是指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。使用恰当；D项，高

谈阔论：指漫无边际地大发议论（多含贬义）。使用不恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

3、D

【解析】

试题分析：A因地置宜一因地制宜；B.帐蓬一帐篷；C.鸠占雀巢一鸠占鹊巢；D.正确。故答案为D。

4、C

【解析】

A：沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧扰，议论纷纷。用在此处不符合文意。B：连篇累牍：牍指古代写字

的木片，形容篇幅过多，文辞冗长。不符合语境。D：瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。不符合语境。故选C。

5、（1）大庇天下寒士俱欢颜（2）欲辨已忘言（3）受任于败军之际（4）停杯投箸不能食（5）绿树

村边合青山郭外斜/沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/忽如一夜春风来，千树万树梨花开/青树翠蔓，蒙络摇缀……

【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错

字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准

诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“庇”“箸”等字词的书写。（5）的答案比较开放，只要是写出古诗（文）

词中带有“树”字的连续的两句即可。

6、衍太太（《父亲的病》）两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。

示例：①体悟经典之美继承传统文化经历文化濡染发生气质变化示例：①犹如登高览景，俯瞰脚下

景点布局、景物搭配、游览路线都了然于心。精读细节，深刻领悟文章主旨③摘抄与写作相结合。

【解析】

（1）要求学生能够结合“豆腐西施”杨二嫂的特点分析。杨二嫂：生活是辛苦的，但这种辛苦也压碎了她的道德良心,

使她变得没有信仰，没有操守，没有真挚的感情，不讲道德，自私狭隘。结合其特点可以得出是“衍太太”，“衍太

太”一个心术不正，令人憎恨的人。孩子们干坏事，事后又充当“老好人”，她挑逗孩子们看淫画还教唆鲁迅剧透自

己的首饰变卖，然后歪曲事实，无中生有的散布流言。二者具有共同点：两者都心术不正、自私自利、爱搬弄是非，

是典型的庸俗、市伶、尖刻的小市民形象。（2）文段第一句提出问题：为什么要阅读经典作品；“仰望夜空……基因

里”表现的是经典作品可让我们“体悟经典之美”；“更何况……极佳方式”表现的是阅读“是继承传统的一种极佳

方式”得出：继承传统文化；“但其意义……一番文化濡染的过程”则表现“阅读经典文本是使阅读者经历一番文化

濡染的过程”得出：经历文化濡染；最后两句则“突出阅读对人气质的影响”得出：发生气质变化。（3）要求学生仔

细阅读要求和材料，根据题意，可以判断这是在讲述阅读名著的方法。“第一空”需要运用比喻的修辞，表现出对书

籍内容初步理解的意思即可。“第二空”通过判断该句是描述“略读”与“精读”的关系，补充“精读”的内容即可。

“第三空”通过后文“抄”“写”等词汇可知，空格内容应与读书笔记有关。“第四空”则是阅读名著的好处，补充

合适的内容即可。

二、阅读

7、（1）见识短浅（2）大概（3）日光（4）接近、趋向（5）入侵（6）奋起，指有所作为（7）

放弃（8）道歉

【解析】

此题考查的是文言词语的解释。要注意的是“卑鄙”，这是一个古今异义词，“鄙”古义是见识短浅；“寇”是一个词类活

用的，在这里是“入侵”的意思；“谢”也是一个古今异义词，古义是“道歉”。这些都是课内的，一定要识记。

8、1.（1）多，众多（2）获得，得到

2.D

3.佛殿未甚坏，又无露坐者

4.满足富人祈福的愿望解除百姓牢狱之灾。

【解析】

1.本题给出答案时需要注意联系前后文，尤其是要注意词语的搭配，并检查与上下文义的通顺（1）句上文“甚”为“很,

十分”的意思，由此可确定“众”为形容词，看前后搭配应为“多”。⑵句“得”后无动词，故“得”为动词，与“福”

搭配，应为“获得”。

2.D对文中画线句翻译正确。本题考查文言文翻译，需要注意关键词的翻译，也应联系前后文。由“所以”的翻译“……

的原因”，排除B和C。A项中“为的是……”在原句中无对应的字词，故排除A。

3.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围。由题干以“孙觉”（即莘老）为

主语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福

岂不多乎”，其中“孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂不多乎”为不修墙能带来的好处（作用），

因而直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”。

4.本题考查文言文内容理解，需要注意题干对应的主语，结合上下文可找准答题范围由题干以“孙觉”（即莘老）为主

语，找到其不建议修墙的句子为“佛殿未甚坏，又无露坐者，孰若以钱为狱囚偿官，使数百人释枷锁之苦，其获福岂

不多乎”。其中直接对应理由（借口）的答案为“佛殿未甚坏，又无露坐者”，因而孙觉提出富人捐钱的目的在于“使

数百人释枷锁之苫，其获福岂不多乎”句，翻译以后即为满足富人祈福的愿望和解除百姓牢狱之灾。

【点睛】

译文：

宋朝人孙莘老（名觉，高邮人）任福州知州时，有很多百姓因欠债无力偿还为官府收押。当时刚好有些有钱人准

备捐钱五百万给寺庙修佛殿，来请示孙莘老。孙莘老慢慢地说道：“你们捐这些钱是为了什么呀？”众人说：“愿佛

祖赐福。”孙莘老说：“佛殿还没有怎么损坏，也没有露天无遮而坐的人，不如用这些钱替囚犯们偿还债，这样做能

够让数百人脱囚释放，因而获得的福报岂会比修整尚未损毁的寺庙少吗？"那些有钱人不得已，答应下来，当天就把

钱缴纳了，监狱一时遍空了。

9、1.D

2.喝，是“喝问（/呼喝）”之意，本句生动描写了诗人手持长剑伫立秋风中的情景，语气强烈，抒发自己生不逢时、

世人不识英才的感慨悲愤之情。

3.C

4.（1）A（2）B

5.追昔四ft之下/风烟将暮/大咤雷奋

6.刘邦屡次败逃却没有灭亡，项羽失败一次就永远倒台。

7.①施行宽厚仁爱的政治策略（柔仁）；②不仅仅依靠武力，更要充分利用智谋（智虑）；③面对失败，能够具备忍辱

负重，重头再来的勇气。

【解析】

1.A错误，《题寺壁》不是评价项羽的。B”都使用了双重否定句”说法太绝对。C“韩信来衬项羽”错误，而是形成

对比。

2.此题考查了学生炼字的能力。做此题首先要了解文章内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言

环境中，“手提长剑喝秋风”，这句话的意思是：诗人手持长剑喝问秋风。所以一个“喝”字，抒发自己生不逢时、

世人不识英才的感慨悲愤之情。带有质问的语气，强烈表达诗人的情感。

3.A已经，表示过去，停止。B谢绝，落，衰退，谢绝。C虽然。D向来，丧服，白色。

4.（1）“天下侯伯自我而宰制”意思是“天下诸侯由他管辖支配”，制：支配。（2）“因献吊于兹亭”意思是“在这

座亭子里献上我的悼词”，兹：这，此。

5.文言句子的朗读节奏划分的第一步，我们必须先分析这个句子各成分间的关系，理出这个句子的主干，明白主语、

谓语、宾语各是什么。第二步就是按照主语与谓语之间停顿，谓语与宾语之间停顿的原则进行划分，这样一个句子最

明显的朗读节奏就划分出来了。根据句意：追忆过去项羽在四瑛山下（的时候），天色将晚，雷声轰鸣。停顿划分为：

追昔四周之下/风烟将暮/大咤雷奋。

6.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：数：屡次。遁：逃走。

7.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。项羽的失败，败在他的指导思想上。他是相信暴力可以赢得天下，只要杀戮、强迫、威摄人心。项

羽的狭隘性格还表现在他的不能容人。他不仅无法象刘邦那样笼略人才，为已所用，自己的手下也因为他的傲慢、猜

疑与短视而一个个离他而去。项羽的心理十分脆弱，经不起重大压力的考验，也是缺乏领导者素质的体现。因此项羽

要在智谋、柔仁和面对失败要学会坚强上下功夫。

【点睛】

参考译文

唉！楚歌已经汇合成一片，汉军的包围圈也已布设。（军帐里）歌声已经终了，显得特别悲伤，酒杯斟满美酒却无心饮

用。当项羽事业兴盛的时候，天下诸侯由他管辖支配；等到他衰落了，军帐里的美人竟然无处托身。刘邦屡次败逃却

没有灭亡，项羽失败一次就永远倒下。难道不单是因为武力（不如），更是因为智谋（不到）吗？

追忆过去项羽在四山下（的时候），天色将晚，雷声轰鸣，项羽的重瞳炯炯闪光，叱喝汉军就像在猎捕狐兔。他谢绝

了亭长（的好意），依旧赴死，因愧对江东父老而没有渡江；自刎而死之后，刘邦的那些将领们仍然害怕他；虽然他没

有成就霸业，但自古以来也仍是独一无二的了。我环视（项王亭）周围的古迹，像原先那样悠久古老。我倾听着刮过

乔木的悲凉风声，以及秋露滴落的声音。于是，在这座亭子里献上我的悼词，希望他的在天之灵能听到。

10、1.要点：全文以年糕为线索主要写了三件事：母亲做年糕；春节时，母亲借“年糕”谐音“年年高”希望我长高；

母亲给大姐留年糕。

2.参考：这里所说的母亲的味道，指的是母亲在做年糕的过程中表现出来的母亲对美好生活的向往、追求以及不懈的

努力。母亲做年糕的时候，选料很精细，做时非常用心，让我感受到了母亲做的年糕与别人家截然不同的味道，同时

也逐渐意识到了母亲对生活的态度。这些感觉，在我远离了母亲的时候仍然牢记在心，渗透进了我的生活的方方面面。

3.参考：作者抓住母亲生活中典型的几件事借助细节描写来刻画母亲坚韧、勤劳、慈爱的形象。做年糕的时候，母亲

准备的很细心，排队等碾磨的时候母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家务，生动地刻

画出了母亲的坚韧勤劳；给大姐留年糕，期盼我快点长高，则表现了母亲对儿女的慈爱、善良。

【解析】

1.试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要

人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文以“年

糕”为线索，主要叙写了母亲所做的三件事：一是母亲清心准备做年糕；二是母亲在过年的时候，借年糕希望“我”

长高；母亲把年糕一直保存到二月二，留给大姐吃。据此概括即可。

2.试题分析：考查对重点语句的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。根据

上下文，语句“母亲的味道便成了一种无形的牵引”，既指母亲精心做的年糕的味道，又是指母亲对生活的态度、美

好的品质对“我”产生的影响。据此，结合文章内容理解分析作答。

3.试题分析：考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事

件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。本文主要采用了抓住典型事件，运用

语言、动作和细节描写，运用对比的手法来刻画鲜明生动的母亲形象。如：“母亲取下挂在储物间墙上的那个大竹篮,

里里外外刷洗干净，里面铺上笼布，把事先用温水淘好的黍米用笊篱捞进竹篮，……做完这些事，母亲就去了碾棚”

运用动作和细节描写，写出了母亲坚韧和勤劳；母亲不像其他妇女一样在一起闲聊天，而是挤时间去做很多其他的家

务，运用对比的手法来刻画母亲的勤劳的形象；叙写过年时，运用对话叙写母亲的企盼“我”长高和叙写“给大姐留

年糕”这一典型事件，表现了母亲对儿女的慈爱、善良和对“我们”的爱。据此理解概括作答。

【点睛】

人物形象是指人物的性格特征和精神品质，而不是指外表特征。从人物的具体行为事件和人物的外貌、语言、动作、

心理描写等方面进行分析；也可以描写人物所使用的正面、侧面描写、细节描写等进行分析；还可以从文章所使用的

写作手法，如对比、衬托等方面分析；更要抓住文章中抒情和议论语句来分析人物的性格特点。

11、L本文以接父母到北京过年为线索，塑造了节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了我和妻子的

孝顺（懂感恩）。

2.（1）运用夸张的修辞手法。突出了我回山西老家给父母拜年的急切和坚决，表现了我的孝顺。

（2）“揽”，是“用胳膊围住别人，使靠近自己”的意思（搂，抱）。运用动作描写，生动形象地表现了父母对孙子

的疼爱、亲昵，表达了父母此时高兴、激动的心情。

3.我把一辈子生活在小山村的父母接到了北京过年，领着父母坐了飞机，儿子在机场举着牌子欢迎父母，媳妇早已为

父母的到来做了充分的准备，并在家做饭等着我们。看到父母如此高兴、激动又欣慰，想到我们一家享受天伦之乐，

我的心里也如阳光般幸福无比，表现了我们的孝顺、懂感恩。深化中心，言有尽意无穷。

4.示例：

（1）插叙。本文第⑨⑩段运用插叙的写作手法，补充交代了父母供我上学，并倾其所有帮我们在北京买房，而我们只

是在过年时匆匆在家待几天的事情，表现了父母对我的关爱及我的落寞之情。为下文我带父母到北京过年做铺垫，更

好地突出了文章中心。

（2）插叙。本文第⑬⑭段运用了插叙的写作手法，补充交代了我和妻子商量接父母来北京过年的经过，表现了我们

的孝顺、知恩图报。同时与文章第②段相照应，文章结构既有起伏又严谨，更好地突出了文章中心。

（3）设置悬念。文章第①段运用了设置悬念的写作手法，写了我肩负着一个特殊的任务回到山西老家，且心里不安稳,

而没点明原因，直到第⑧段才揭开谜底，写出了我此次回来就是接父母回北京过年，表现了我们的孝顺与知恩图报，

激发了读者的阅读兴趣，同时，使文章前后照应，结构严谨，很好地突出了文章的中心。

（4）线索。本文以我接父母回北京过年为线索，塑造了一对节俭、淳朴、关爱儿女的父母形象，表现了一对孝顺、懂

感恩的夫妻，表达了“我”对父母的感激之情，文章结构严谨，又很好地突出了文章的主题。

【解析】

1.一问，考查文章的线索。答此题首先要读懂上下文的情节内容，这样才能确保答案的准确无误。本文以接父母到北

京过年为线索，这也是文章的中心事件。二问，这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从文章的情节入手,

通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“那我们采购一些家乡的年货带上,

给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了”“买火车票就买硬座，卧铺太贵”等情节中可概括出父母节俭、淳朴、关爱儿

女的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。三问，从接父母回北京过年这件事，就可以概括出我和妻子的孝顺品格。

2.赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。

（1）“就是下刀子”明显运用了夸张的修辞手法。写坚决回老家的态度，同时还要答出对表现我的孝顺性格的意义。

（2）“揽”：是一个动作性很强的词语，属于典型的动作描写，答题时要在文中找到语句的位置，结合上下文情节内

容，体会语句所表达的父母对孙子的疼爱及对表现父母激动心情的意义。

3.考查语段的作用（“北京的阳光如此温暖”单独成段），要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的结