洗红领巾 （教学设计）-一年级下册劳动浙教版

/洗红领巾一年级下册劳动浙教版一、教学目标1.让学生掌握洗涤红领巾的基本方法和技巧，培养学生的动手能力。2.通过劳动实践，培养学生的集体协作意识和环保意识。3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。二、教学内容1.红领巾的洗涤方法：包括浸泡、揉搓、冲洗、晾晒等步骤。2.洗涤剂的选择与使用：了解不同类型的洗涤剂及其作用，学会正确选择和使用。3.环保意识教育：掌握节约用水、爱护环境的方法。三、教学重点与难点1.教学重点：掌握洗涤红领巾的基本方法和技巧。2.教学难点：洗涤剂的选择与使用，环保意识的培养。四、教具与学具准备1.教具：洗涤用品、水桶、盆子、衣架等。2.学具：红领巾、作业本、画笔等。五、教学过程1.导入：教师出示一条脏红领巾，提问学生：“你们知道如何清洗红领巾吗？”引导学生思考和讨论。2.新课导入：讲解洗涤红领巾的基本方法和步骤，示范操作。3.学生分组实践：学生分组进行洗涤实践，教师巡回指导。5.环保教育：引导学生讨论如何节约用水、爱护环境。六、板书设计1.洗涤红领巾步骤浸泡揉搓冲洗晾晒2.洗涤剂选择与使用碱性洗涤剂酸性洗涤剂中性洗涤剂3.环保意识节约用水爱护环境七、作业设计1.完成一份关于洗涤红领巾的绘画作品。2.写一篇关于洗涤红领巾的心得体会。八、课后反思本节课通过实践操作，让学生掌握了洗涤红领巾的基本方法和技巧，培养了学生的动手能力。同时，通过环保教育，使学生认识到节约用水、爱护环境的重要性。但在教学过程中，部分学生对洗涤剂的选择与使用还不够明确，需要在今后的教学中加强引导和练习。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。重点关注的细节是“洗涤剂的选择与使用”。一、洗涤剂的选择与使用在洗涤过程中，洗涤剂的选择和使用是一个非常重要的环节。洗涤剂的种类繁多，性质各异，正确选择和使用洗涤剂，不仅能使红领巾洗得更干净，还能保证洗涤效果，同时减少对环境的污染。1.洗涤剂的种类及性质（1）碱性洗涤剂：碱性洗涤剂具有较强的去污能力，适用于油污、汗渍等较顽固的污渍。但需要注意的是，碱性洗涤剂对皮肤有一定的刺激性，使用时应注意保护。2.洗涤剂的使用方法（1）根据红领巾的材质和污渍类型选择合适的洗涤剂。例如，红领巾上沾有油污，可选用碱性洗涤剂；若沾有蛋白质类污渍，可选用酸性洗涤剂。（2）按照洗涤剂的使用说明书，将适量洗涤剂溶解在水中。需要注意的是，溶解洗涤剂时，应将水温调至适宜温度，过高或过低的水温都会影响洗涤效果。（3）将红领巾浸泡在含有洗涤剂的水中，浸泡时间一般为1030分钟。对于较顽固的污渍，可进行揉搓处理。（4）洗涤完成后，用清水将红领巾冲洗干净，直至洗涤剂完全被冲掉。（5）将洗净的红领巾晾晒干燥，注意避免阳光直射，以防褪色。3.环保意识教育在教学过程中，不仅要让学生掌握洗涤红领巾的技巧，还要培养他们的环保意识。具体措施如下：（1）教育学生节约用水，避免浪费。在洗涤过程中，可根据实际情况调整水温，减少水的消耗。（2）引导学生使用环保型洗涤剂，如无磷、无荧光剂等。这类洗涤剂对环境友好，减少污染。（3）提倡分类洗涤，将脏红领巾与其他衣物分开洗涤，以减少洗涤剂的用量。（4）教育学生妥善处理洗涤后的废水，避免污染环境。例如，废水可用于浇花、冲厕所等，实现一水多用。二、深入探讨洗涤剂的选择与使用1.洗涤剂的成分及其作用（1）表面活性剂：表面活性剂是洗涤剂中起主要作用的成分，它能够降低水的表面张力，使水能够更好地渗透到衣物纤维中，同时也能够使污渍溶解在水中。（2）碱性物质：碱性物质可以帮助去除衣物上的酸性污渍，如汗渍、奶渍等。但过高的碱性物质会对织物造成损害，因此需要适量使用。（3）软化剂：软化剂可以减少水中的钙镁离子对衣物的影响，防止衣物在洗涤过程中产生色斑和斑点。（4）荧光剂：荧光剂可以使洗涤后的衣物更加洁白，但长期接触可能对人体健康产生不良影响，因此应尽量避免使用。2.洗涤剂的选择原则（1）根据红领巾的材质选择洗涤剂。例如，棉质红领巾可使用碱性洗涤剂，而丝绸或人造纤维红领巾则应使用中性或酸性洗涤剂。（2）根据污渍的类型选择洗涤剂。油污可以使用碱性洗涤剂，而蛋白质污渍如血渍、食物渍则需要酸性洗涤剂。（3）考虑洗涤剂对皮肤的刺激性。对于儿童使用的红领巾，应选择温和无刺激的洗涤剂，以保护儿童的皮肤。3.洗涤剂的适量使用洗涤剂并非越多越好，过量使用不仅浪费，还会对衣物造成损害，同时增加废水处理的压力。教师应指导学生根据红领巾的污渍程度和材质，适量添加洗涤剂。一般来说，每升水加入12勺洗涤剂即可。4.洗涤剂的环保性在教学中，教师应强调环保意识，引导学生选择环保型洗涤剂