字体设计（微课版） 教案 课题7 VI设计-“云开”新能源VI文字设计

任课教师专业日期年月日教学课题VI设计—“云开”新能源VI文字设计课时6课时所选教材《字体设计（微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）了解VI设计的基本原则；（2）掌握VI设计的基本要素；（3）掌握VI标准字体的设计要点。2.素养目标（1）培养VI设计的实践能力和创造力；（2）培养严谨的设计态度和良好的文字把控能力。二、教学重难点1.教学重点（1）VI设计的基本原则；（2）VI设计的基本要素；（3）VI标准字体的设计要点；（4）设计与制作标准字体、工作证、纸杯等。2.教学难点（1）VI设计的基本要素；（2）设计与制作标准字体、工作证、纸杯等。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+拓展案例+综合实训+知识拓展2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.课前讨论（10分钟）先通过问题活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。（1）假如需要为一个糕点品牌进行VI设计，分析可从哪些方面入手。（2）扫描书中的“图片：课前讨论”二维码，欣赏“忆自美”品牌VI设计效果，并试着说一说这些效果的优点是什么。2.先讲解本堂课需要了解的项目描述和项目目标。（10分钟）3．然后讲解本项目需要的知识准备（30分钟）（1）VI设计的基本原则 统一性原则规范性原则美观性原则独特性原则原创性原则（2）VI设计的基本要素设计师在进行VI设计前，需要确定标志、标准字体、标准色彩、辅助图形、标语等基本要素，避免制作后的效果不符合要求。（3）VI标准字体的设计要点符合人的阅读习惯要易读、易识别个性鲜明统一规格（4）平面广告色彩情感规律的应用应用色彩的华丽感提高产品的档次应用色彩的兴奋感刺激受众的注意应用色彩的明快感使受众产生愉悦感应用色彩的味道感增强食品广告的表现力4.讲解项目实施（40分钟）（1）先讲解标准字体的设计构思色彩定位中文标准字构思英文标准字构思应用场景构思（2）然后讲解设计与制作标准字体—设计与制作中文创意标准字1.老师围绕VI设计提出问题，学生展开讨论，老师解答学生讨论过程中产生的问题2.老师在讲解过程中通过案例步骤演示说明VI设计的相关知识，加强学生对知识点的理解与应用1.VI设计效果2.雾山”VI设计效果3.创意标准字构思4.基础标准字构思5.英文标准字构思【第三、四节课】1.课前回顾（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解项目实施（85分钟）（1）先讲解设计与制作标准字体—设计与制作英文创意标准字（2）然后讲解应用标准字体①设计名片②设计工作证1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合案例步骤进行说明，加强学生对知识点的巩固与训练，提升学生的实操能力【第五、六节课】1.课前回顾（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解讲解应用标准字体—设计纸杯和其他日常用品（35）2.项目实训（45分钟）本项目实训要求为“五路停留”品牌进行VI设计，需要根据下方提供的设计任务单进行分析、构图和配色，然后制作出符合要求的VI作品。项目名称“五路停留”品牌VI设计项目背景“五路停留”是一家从事网络开发的互联网企业，本项目主要围绕“五路停留”进行企业VI设计，用于提升企业影响力作品主题传递企业形象，提升品牌影响力作品形式计算机软件制作作品数量≥3效果要求①目的：通过企业VI设计，传递企业形象，宣传企业②文字：文字起主要作用，内容需准确、严谨，能展示品牌形象③图案：构图可采用对“五路”文字进行变形来完成，整个图案设计可从“主要文字—篆书书法—结合变形—印章元素”来进行构思④标准字：标准字需要对品牌名称进行展示，其字体要具备识别性和美观性⑤色彩：色彩可采用白色和蓝色，给人一种信任和安全的感觉⑥应用场景：该VI设计主要用于办公场景，包括名片、海报、广告等1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合案例步骤进行说明，加强学生对知识点的巩固与训练，提升学生的实操能力3.学生自主展开项目实训，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成