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文档简介

教科版三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.水和空气的共同点(

)。A.都是白色

B.都会流动

C.都是摸不到的2.在50毫升水中,(

)溶解能力最好。A.食用碱

B.沙子

C.食盐3.要使某种物质尽快溶解,方法(

)比较好。A.

B.

C.4.老师在教室后面喷洒了花露水,教室里最先能闻到气味的是(

)。A.前排同学

B.中间位置的同学

C.后排同学5.冰融化过程中的能量变化是(

)。A.吸收热

B.放出热

C.不吸热也不放热6.仔细观察如图的玻璃杯,以下描述正确的是(

)。A.杯中装着水

B.杯中的水洒了半杯

C.杯中有半杯液体二.填空题(共6题,共16分)1.冰在融化过程中,要从周围(

)热量,水蒸气遇冷会(

)成水。2.物体可以分为(

)、液体和(

)三种类型。3.空气的(

)形成了风。4.烧水时的“白汽”是水受热产生的(

)遇冷变成看得见的小水滴。5.阳光明媚,只有少量的云,可以记录为(

)。6.由于(

)存在着严重的火灾隐患,所以尽量不要燃放。三.判断题(共6题,共12分)1.植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。

)2.把粉笔放入水中也会冒气泡,说明粉笔中也有空气。(

)3.同一个气球可以变成各种形状,这主要是利用了空气无固定形状的特征。(

)4.空气是没有重量的,所以无法用天平称出它的重量。(

)5.零下5摄氏度可以写成-5℃。(

)6.当风向标的箭头指向东时,风向是东风。(

)四.连线题(共1题,共6分)1.快乐连连看。升温降温加快溶解搅拌静置不能加快溶解研磨成粉压缩成块五.简答题(共2题,共10分)1.简述热气球的制作方法。

2.水和水蒸气有什么相同和不同?六.综合题(共4题,共30分)1.探究题。空气看不见也摸不到,我们通常把它当成是不存在的。空气看着很轻,但不是完全没有质量的,1立方米空气约重1.29千克,一个浴缸内的空气大约有1千克。如果你住的房间面积是15平方来,那么整个房间里的空气质量大约有60千克。1.从短文中,你知道1立方米空气的质量约为(

)。2.想象一下,你房间里的空气粒子会是怎样的?把它画下来。如果把你房间的空气压缩到1立方米的大小,这时空气粒子会是怎样的?如果把你房间的空气放到一个密闭的更大的房间,这时空气粒子又会是怎样的?请你再画一画。3.从你房间取1立方米的空气,质量约(

)(填“大于”“等于”或"小于”)1.29千克;压缩后1立方米的空气质量(

)(填“大于”“等于”或“小于”)1.29千克;被扩张后,再取1立方米的空气,质量(

)(填“大于”“等于”或“小于”)1.29千克。2.小明要将杯中混在一起的食盐和沙分离开。他先在混合物中加水并搅拌,然后用右图所示的工具将沙从水和食盐中分离出来,最后再将食盐从盐和水的混合物中分离。1.当搅拌水中的混合物时,食盐颗粒会(

)在水中。A.液化

B.熔化

C.溶解2.图中所示的工具中,用于放置滤纸的器材1,它的名称叫做(_____________)。3.要将食盐从盐和水的混合物中分离出来,最合适的方法是(

)。A.蒸发

B.过滤

C.沉淀4.磁铁能用来分离一些混合物。下列混合物中,能用磁铁来分离的是(

)。A.铜钉和铝钉

B.铁钉和回形针

C.回形针和大米5.在你的第(4)小题的选择中,是利用磁铁的什么性质将混合物中的两种物体分离开的?请作出简要说明。3.在圆圈内画出三种不同的云量示意图。4.探究题。本学期小明学习了《水》这一单元后,他想在家里做一个有趣的科学探究实验。在厨房里,小明找到了妈妈常用的调味品——食盐,他发现家里用的盐有两种,一种是粗盐,一种是细盐。这两种盐都是固态物质,但它们的颗粒粗细不同。1.小明把粗盐和细盐同时放入温水中,都不搅拌,溶解速度更快的是________。2.为了弄清粗盐和细盐在水中的溶解能力是否相同,小明决定做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验。在这个实验中,小明应该选择的加盐方法是(

)。A.20克20克地加 B.2克2克地加 C.10克10克地加3.小明在做“50毫升水能溶解多少克细盐”的实验时,水的温度要选择(

)A.和做粗盐实验时的温度相同B.比做粗盐实验时的温度高C.比做粗盐实验时的温度低参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.A6.C二.填空题1.吸收;凝结2.固体;气体3.流动4.水蒸气5.晴天6.孔明灯三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.用细布或软纸做个类似热气球形状的口袋,除了口以外不能漏气,用细绳串住口袋的几个边缘,绳子另一头再系住类似热气球下边的小篮子,注意均匀平衡,绳子长短要一样,,在篮子上放个小蜡烛撑起口袋别被烧了,然后就可以点燃蜡烛,等热气充满口袋的时候就可以适当的松手,等待升天吧。所选材料要轻。注意比列一定要合适,避免

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