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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以2.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C3.我们用大拇指和中指来测量物体，叫做（

）。A.米

B.寸

C.拃4.观察比较下图，合适的方法是（

）。A.比较长短

B.比较高低

C.A和B5.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.3二.填空题(共6题，共34分)1.我预测自己的课桌有（

）拃，实际测量有（

）拃。2.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。3.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。4.在用物体测量时，要注意（

）相连。5.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。6.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。三.判断题(共6题，共12分)1.用拃测量时需要将大拇指和中指打开。（

）2.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（

）3.在跳远比赛中，只有用尺量才能比较出远近。（

）4.测量需要知道起点、终点和长度。（

）5.大人和小孩的“一拃”长度是不一样的。（

）6.用身体部位来测量非常方便，但测量结果不够准确。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。五.简答题(共2题，共10分)1.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？六.综合题(共3题，共17分)1.小红在测量课桌的长度和宽度，请你帮她完成记录。课桌的长度：（

）拃多。课桌的宽度：（

）拃多。2.下面三位同学在用自己的方法测量绳子的长度。（1）他们测出的结果（

），因为他们的长度单位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要测量一本书的长度，应用图（

）中的方法。（3）要测量一棵大树的粗细，不能用图（

）中的方法。3.排序题。回忆测量课桌高度的过程，并将下列做法按顺序排列。①数一数一共有几拃。②一拃接一拃（每拃的指尖紧紧相连）。③在相连处画线做记号。④从桌角开始。正确的测量过程按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.A2.C3.C4.B5.B6.C二.填空题1.5；6

2.相同

3.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻

4.首尾

5.米；刻度尺

6.看；闻；摸三.判断题1.×2.√3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.尺子比

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