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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.花瓣从多到少的排序是（

）。（1）

（2）

（3）

A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）2.下面三个球中，最大的是（

）。A.

B.

C.

3.甲和乙比较，（

）。A.甲比乙长

B.甲比乙短

C.甲和乙一样长4.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（

）A.不同

B.相同

C.不确定5.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.86.下面（

）活动用不到尺子。A.

B.

C.

二.填空题(共6题，共30分)1.测量需要让作为标准单位的物体（

）相连，需要选定（

）点和（

）点。2.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（

）的标准物来测量。4.—拃通常指（

）指尖和（

）指尖之间最长的距离。5.我们生活中常见的尺子的名称。6.在观察中比较物品时，可以按照（

）、（

）、（

）标准进行比较。（任写三个）三.判断题(共6题，共12分)1.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）2.比较的标准有很多。（

）3.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（

）4.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（

）5.为了保证公平，举行跳远比赛时，必须保证从同一条起跳线起跳。（

）6.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共17分)1.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。①在纸带上标出纸蛙跳了多远。②开始比赛。③画起跳线。④画终点。正确的顺序是：（

）。2.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。3.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.B5.C6.B二.填空题1.首尾；起；终

2.看；闻；摸

3.相同

4.大拇指；中指

5.卡尺；折叠尺；测距车6.高矮；长短；粗细三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.

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