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文档简介
教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.在“翻拍手”游戏中,几乎不发挥作用的感觉是(
)。A.触觉
B.视觉
C.听觉2.要想分辨一瓶白醋和一瓶矿泉水,(
)中的观察方式都可以区分出它们。A.触觉和嗅觉
B.视觉和味觉
C.嗅觉和味觉3.有一杯水放在桌子上,我们不能通过(
)的方法获取它的相关信息。A.用手摸一摸
B.用耳朵听一听
C.用嘴巴尝一尝4.预计毕业时的身高,我们不能依据(
)。A.毕业班的哥哥姐姐的身高
B.父母六年级的身高
C.父母现在的身高5.桌子上放着一杯水,我们不能通过(
)获取它的相关信息。A.
B.
C.6.在不断长大的过程中,我们应该(
)。A.一直让父母帮自己系鞋带B.帮家人做一些力所能及的家务C.拒绝任何陌生人的求助二.填空题(共6题,共22分)1.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话,并且我们的身体在不断(
)。2.填一填。庞大;瘦小;眼睛;鼻子;嘴巴
手掌
颈;躯干;脚;耳朵小明来到动物园里,看到了老虎与猴子,他发现老虎的身体比较(
),猴子的身体比较(
),是因为小明运用了感觉器官(
),它能帮助我们识别猴子与老虎。3.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化,女生在(
)岁到(
)岁之间每年的变化速度加快。从(
)岁以后,男生的平均身高、体重超过女生。4.植物的生长通常经过(
)、植株的生长和(
)的过程。5.人与其他(
)一样,也会经历由出生到死亡的过程。6.小猫从出生到发育成熟需要(
)个月左右。三.判断题(共6题,共12分)1.眼、耳、鼻、舌、皮肤是我们的感觉器官,具有学习的功能。(
)2.从现在到毕业,身高、体重都会发生变化。(
)3.皮肤让我们和周围的世界产生了联系。通过皮肤,我们能感受到更多的感觉。(
)4.打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。(
)5.反应速度是与生俱来的,不能改变。(
)6.在我们的时间胶囊里面,我们可以记录下时间、年龄、身高、体重、臂长等等信息。(
)四.连线题(共1题,共4分)1.请将科学词汇与对应的感知器官连线。五.简答题(共2题,共13分)1.磁铁具有什么性质?2.制作水浮式指南针时,我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以,哪种方法更好?如果不可以,为什么?六.综合题(共4题,共33分)1.2000多年前,人们把天然磁石制成勺形,放在一个光滑的刻有方向的钢盘上(如图),这就是世界上最早的“指南针”——“司南”。(1)指南针是利用(
)的性质制成的,“司南”为什么要放在光滑的铜盘上呢?
(2)怎样制作指南针。写出步骤:
2.请你找出下面两名同学着装不合适的地方,用笔圈出来,并说明原因。3.小萱和小天在玩“抓尺子”游戏。小萓和小天各抓住了4次,小萱的得分依次是4分,6分,6分,8分。小天的得分依次是2分,6分,8分,10分。请你在表格的相应位置进行数据记录。2.小萱的总得分是(
)分;小天的总得分是(
)分。3.抓尺子次数相同时,总得分越高,说明反应越(
)A.快
B.慢4.小萱和小天相比,()的反应快。A.小萱
B.小天5.获胜者可能会交流的胜利经验不包括()。A.仔细触摸
B.认真倾听
C.快速动作6.经常玩“抓尺子”的游戏,可以()。A.使我们的反应变快
B.强健体魄
C.使睡眠变好4.两位同学正在做磁铁实验,观察下图,选一选。1.将②号磁铁由下到上靠近①号磁铁,①号磁铁(
)。A.会转动
B.不会转动
C.会立起来2.如果将②号磁铁的磁极位置互换,再靠近①号磁铁,①号磁铁(
)。A.会转动
B.不会转动
C.会立起来3.如果用蹄形磁铁的N极靠近①号磁铁的N极两块磁铁之间会相互(
)。A.吸引
B.排斥4.从以上现象我们知道磁铁磁极间的相互作用规律是(
)。A.同极相吸,异极相斥
B.同极相斥,异极相吸C.相同形状的磁铁相互排斥,不同形状的磁铁相互吸引参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.B二.填空题1.生长2.庞大;瘦小;眼睛3.10;12;144.种子萌发;开花结果
5.生物6.10三.判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如下:五.简答题1.(1)磁铁有磁性,可以吸引铁制的物品。(2)磁铁具有磁极,每一个磁铁有N极和S极两种磁极,是成对存在。(3)当两个磁铁互相靠近,相同的磁极会互相排斥推开,不相同的磁极会互相吸引黏住。所以说:同极相斥,异极相吸。2.可以。用钢针测试更好,因为更方便快捷。六.综合题1.磁铁指示南北方向;防止勺子与接触面的摩擦力影响方向的准确性;①用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦,重复做20-30
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