教科版四年级上册科学期末测试卷a4版

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列描述声音的词语不合适的一组是（

）。A.高低、高兴

B.悦耳、动听

C.刺耳、难听2.吸气时，空气经过呼吸器官的顺序是（

）。A.肺→气管→鼻子或口腔

B.鼻子或口腔→气管→肺

C.气管→鼻子或口腔→肺3.下面说法中，错误的是（

）。A.气球小车是靠拉力运动的

B.物体运动方向与喷出的物体运动方向相反4.下列物体中，声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气5.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声6.声音的高低是由物体振动的（

）决定的。A.快慢

B.幅度

C.是否振动二.填空题(共6题，共26分)1.食物中的营养通常分为（

）、（

）、（

）、维生素、（

）和（

）。2.影响声音强弱变化的因素是（

）。3.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（

）。4.根据食物的生熟，可以分成（

）和（

）。

5.我们吃的米饭主要含有（

），每天喝豆浆和纯牛奶可以补充（

）。6.耳朵是我们的（

）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.小缆车实验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来。（

）

2.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（

）3.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（

）4.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（

）5.耳蜗中充满液体。（

）6.小车不能走直线的解决方法是调正车轴。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.简答题(共2题，共10分)1.科学的膳食原则是什么？2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？六.材料题(共1题，共6分)1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（

）；物体振动得越慢，发出的声音就越（

）；同时还说明声音是由物体（

）而产生的。七.综合题(共4题，共35分)1.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（

）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（

）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（

）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。2.我们的呼吸。1.呼气的过程是（

）。A.鼻子/口腔→气管→肺

B.肺→气管→鼻子/口腔

C.膈肌→肺→气管2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（

）动作。A.吸气

B.呼气

C.吸气和呼气4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（

）次左右。A.8

B.20

C.605.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（

），含量增加的是（

）和（

），含量不变的是（

）。6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳。A.氧气

B.氮气

C.氢气7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（

）。A.肺

B.支气管

C.鼻腔8.下列行为能保护呼吸器官的是（

）。A.经常挖鼻孔

B.经常蒙头睡觉

C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行3.你能用以下的材料来设计一个实验来证明“声音是怎样产生的”吗？（任意选择其中的几种材料），写出你的想法。材料

烧杯

鼓

喇叭

脸盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我选择的材料：（

）。我的设计思路：（

）。4.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。方法一：方法二：参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.A二.填空题1.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水2.物体振动的幅度3.声带4.熟食；生食

5.糖类；蛋白质6.听觉；鼓膜三.判断题1.×

2.×3.×4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.答：科学膳食原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每天吃适量新鲜水果和蔬菜，定时进餐、少吃零食。2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。六.材料题1.高；低；振动七.综合题1.拉