教科版二年级下册科学期末测试卷（夺冠系列）

教科版二年级下册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共14分)1.指南针上的指针，白色一端指（

）极，红色一端指（

）极。A.东

B.南

C.西

D.北2.桌子上放着一杯水，我们不能通过（

）获取它的相关信息。A.

B.

C.3.以下不能证明我们的身体在生长的证据是（）。A.从前的衣服穿不上了

B.头发变长了

C.会刷碗了4.在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（

）。A.眼睛、手、鼻子

B.眼睛、手、耳朵5.为了让我们的身体健康成长，我们应该养成（

）的生活习惯。A.勤锻炼

B.长时间看书

C.多吃汉堡6.小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（）种感觉器官。A.一

B.二

C.三二.填空题(共6题，共44分)1.我们的感觉器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用这些感觉器官，我们可以对事物进行（

）与（

）。2.测量物体时，直尺必须紧靠（

）的物体。3.现在我（

）岁了，身高已经有（

）厘米，体重有（

）千克。4.神经分布于人体的（

）。从脑发出的脑神经，主要分布在人体的（

）和（

）；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的（

）和（

）。5.填一填。庞大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

颈；躯干；脚；耳朵小明来到动物园里，看到了老虎与猴子，他发现老虎的身体比较（

），猴子的身体比较（

），是因为小明运用了感觉器官（

），它能帮助我们识别猴子与老虎。6.人的生长过程大致经历（

）、儿童期、少年期、（

）、中年期和（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.我们不仅可以用一种感觉器官，还可以同时运用多种感觉器官进行认识、辨识，这样更加准确。（

）2.眼睛和手都是感觉器官。（

）3.感觉器官的综合运用，不能使我们更加全面地认识事物和做出反应。（

）4.用耳朵不能听到腹部的声音。（

）5.头发剪短后可以再生长。（

）6.扬声器中用磁铁来记录信息。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。五.简答题(共2题，共11分)1.在蹄形磁铁上用“○”标出磁极。2.是什么力量让小车动起来的？请在框中画图表示这种力量，并写出它的名称。六.综合题(共4题，共22分)1.这里有一份记录小明身体特征的记录单，但是有一处写错了，请你帮忙对这份记录单进行修改使其完善。身体特征记录单①姓名：小明；②性别：男③年龄：7岁；④年级：二年级⑤身高：180厘米；⑥体重：30千克错的是第（

）条，这条的数据可能是（

）。2.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如图所示的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×"。（1）条形磁铁能吸引铁粉。（

）（2）条形磁铁有两极。（

）（3）条形磁铁的磁极间有相互作用。（

）（4）条形磁铁不同部位的磁力大小不同。（

）（5）条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。（

）3.制作磁针的方法：（1）用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，摩擦一次。（2）测试一下钢针是否带有磁性。在这个制作方法中有一处错误，你能找出来并改正吗？4.填一填磁极间的相互作用，并回答下面的问题。我的发现：相同磁极间相互（

），不同磁极间相互（

）。参考答案一.选择题1.B；D2.C3.C4.B5.A6.C二.填空题1.眼；耳；鼻；舌；皮肤；观察；比较2.被测量3.10；125；344.全身；头部；内脏；躯干；四肢5.庞大；瘦小；眼睛6.婴儿期；青年期；老年期三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.如下：2.磁力。六.综合题1.⑤；12