教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷带答案（典型题）_第1页
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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题(共6题，共18分)1.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（

）。A.（1）（2）（3）

B.（2）（3）（1）

C.（1）（3）（2）

D.（2）（1）（3）2.这些工具你认识吗？选择正确的名字字母填上括号里。A.卷尺

B.软尺

C.卡尺

D.折叠尺3.小曼用做好的纸带测量铅笔的长度，结果是（

）个格的长度。A.6

B.7

C.84.可以利用（

）来测量身高。A.

B.

C.

D.5.在比较纸蛙跳远的活动中，纸蛙的起点要（

）。A.相同

B.不同

C.都可以6.在测量物体的长度时，我们一般要测量（

）次。A.1

B.2

C.3二.填空题(共6题，共28分)1.我们通过（

）来观察世界。2.长度的国际单位是（

），测量物体长度的基本工具是（

）。3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）4.除了手以外，我们还可以利用（

）、（

）、（

）等物体来帮助测量。（任写三个）5.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。6.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（

）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。三.判断题(共6题，共12分)1.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（

）2.判断下列说法是否正确，用笔圈出相应的答案。（

）3.测量需要知道起点、终点和长度。（

）4.一拃是指张开大拇指和中指两端的距离。（

）5.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（

）6.在比较距离时需要标出起点和终点。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题(共2题，共10分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题(共3题，共18分)1.请将纸蛙跳跃的步骤按正确的顺序排列。①在纸带上标出纸蛙跳了多远。②开始比赛。③画起跳线。④画终点。正确的顺序是：（

）。2.识图题（把用橡皮和小棒测量桌子长度的结果记录下来）有（

）块橡皮长

有（

）根小棒长3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。①把测量结果写在记录单上。②用透明胶带将小立方体组合到一起。③用组合后的小立方体进行测量。④把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（

）。参考答案一.选择题1.B2.B；D；A；C3.C4.D5.A6.C二.填空题1.眼睛

2.米；刻度尺

3.0；相等；重复；数字

4.纸带；棉线；小棒

5.看；闻；摸

6.相同三.判断题1.×2.√3.×4.×

5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答

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