浙江省温州市2024届高三年级下册三模语文含解析

温州市普通高中2024届高三第三次适应性考试

语文试题

考生须知：

1.本试卷分四部分，全卷共8页。满分150分，考试时间150分钟。

2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷

±o

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

从盲盒的热卖到卡游的火爆，都似乎表明年轻消费者热衷于为“情绪”买单，这种购买热情也释放

出千亿赛道的市场潜力，带动''拒绝emo”（拒绝情绪消极）、“逢考必过”等商品的热销。这些产品的

特性在于引发快乐及其它正面情感。《中国国民心理健康报告（2021——2022）》显示，18岁至34岁的青

年焦虑平均水平显著高于成人期的其他年龄段。面对工作、学业等带来的紧张和压力，年轻人开始寻找

解压方式，甚至花钱为“疗愈”买单。

近年来，人们把能满足情绪和情感需要的消费行为，通俗地归为“情绪消费”。在古代社会，人们

就已经开始通过购物来表达和满足自己的情绪和情感需要。时代变迁，商业社会的发展推动了情绪消费

的演变。随着19世纪大众媒体的兴起，广告开始利用人们的情绪和情感，使用温馨、浪漫等情感手段来

推销产品。进入20世纪，随着心理学的发展，商家开始利用心理学原理来设计产品和制定营销策略。他

们发现消费者在购买产品时会受到情感因素的影响，于是开始利用积极的情感化语言和图像来吸引消费

者。

随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，消费心理也在不断变化，以“悦己”为目的满足情绪

需求的消费越来越重要。消费者在购买商品时不仅仅关注商品的功能和价格，还会考虑商品是否能够满

足自己的情感需求。情绪商品能够引发消费者的情感共鸣，让消费者在购买和使用的过程中产生愉悦、

感动等积极的情感体验。

例如去年夏天，“多巴胺”穿搭以高饱和度色彩席卷了各个社交平台，几个月后，美拉德色系又在

秋冬大行其道。为什么人们越来越喜爱彩色？高饱和的明媚色彩可以给人们带来活力与生机。萌宠亦成

为年轻人缓解压力、寻求陪伴和寄托情感的对象。在祈福消费中，也透露出为情绪买单的现象。下单

“好运喷雾”，好比收获一张幸运符，在参加考试等重要事情之前，给自己“喷”一下，就会觉得好运

降临，信心和动力更足。

随着95后，00后消费力的崛起。意味着与数字世界共生长的一代人正式进场。他们的个性不趋同。

喜欢有创意的内容和有趣的事物。对小众新奇的情绪商品的兴趣自然高于一般人。这些看似小众无厘头

的消费，却有着不低的交易额，或带给人幽默，或给予人松弛，或呈现着对不完美的包容。

在消费者群体方面，年轻消费者是情绪消费的主力军。人们在社交媒体上分享自己的情绪消费体验

和情感故事，找到志同道合的伙伴，这种互动不仅增强了他们的归属感和认同感，更让情绪消费成为一

种文化现象。

在快节奏的现代生活中，年轻人时常面临种种压力和焦虑，而情绪商品消费恰恰为他们提供了一个

情感的出口，他们不再满足于物质的堆砌，“该省省，该花花”。

（摘编自雷玄《“情绪消费”的深层动力》）

材料二：

当95后和00后消费者成为主力军，他们的消费需求与习惯正在重塑着消费市场。年轻一代的消费

观既不像上一代的始终节俭，不会单纯为了省钱而委屈自己，也不会为了追求所谓的潮流，而让自己陷

入囊中羞涩的窘境。《2023青年消费调研》显示，49.3%的受访青年在部分品类上消费变多的主要原因是

这件商品或服务能够为自己提供情绪价值；41.6%的受访青年表示支出更多是因为自己在今年产生了新的

爱好。

相比于上一代人更加强调的“勤俭持家”和“细水长流”，年轻一代“取悦自我”的价值观在消费

领域表现尤为突出。一些悦己的消费品交易额出现大幅上涨，如零食、香水香氛、鲜花、宠物、盲盒和

自我成长课程等。只要通过消费能够让自我身心愉悦，那么当代的年轻人并不介意花费时间耐心等待，

更不介意拿出真金白银疯狂抢购。

消费心态的变化，首先同经济发展的不同阶段有关。年轻群体出生的年代，物质生活水平已经超越

父辈，这使得年轻群体的消费观不会被“勤俭持家”与“物资匮乏”等因素所过度限制。其次，越来越

多的年轻人开始反思消费主义，思考“买买买”背后的真正意义，不盲目跟风，也不被消费主义所裹

挟。第三，年轻人热衷通过消费表达对生活的态度和主张，面对竞争日益激烈的社会和工作，试图寻找

一片独属自己内心的空间和宁静，希望在自己的圈子里获得满足感和认可感。

（摘编自胡光旗《年轻人为何更愿为情绪价值买单？》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.年轻人热衷于为能引发快乐等正面情感的商品买单，对此类商品的购买热情将使消费市场更广阔。

B.消费心理发生变化的当下，消费者对商品的选择，由原来的追求功能转向了满足自身的情感需求。

C.正在重塑消费市场的年轻一代，既有属于自己的消费观，也不排斥上一代人“勤俭持家”的理念。

D.从消费中获得情绪价值，让自我身心愉悦，是年轻人应对竞争日益激烈的社会和工作的一种方式。

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.商家利用情绪情感进行广告宣传、产品设计，制定营销的策略，为“情绪消费”提供了商业基础。

B.人们在社交媒体上分享情绪消费体验和情感故事，说明社交媒体的普及推动了“情绪消费’的流行。

C.根据《2023青年消费调研》，可见“取悦自我”的消费需求与习惯已经成为促进青年消费的驱动力。

D.一些“悦己”消费品的交易额大幅度上涨，这一现象表明当今社会年轻人已然成为主要消费群体。

3.下列选项，最适合作为“情绪消费”商品广告的一项是()

A.汇晋醋大成，酿传世经典。B.补钙新观念，吸收是关键。

C.人类失去联想，世界将会怎样？D.打开灯，看见花，房子变成家。

4.为什么“年轻消费者是情绪消费的主力军”？请根据材料简要概括。

5.当今社会，各种“情绪消费”产品层出不穷，为消费者提供不同的情绪价值。请结合材料简述下列情

绪商品的情绪价值。

(1)2024年春节，短视频平台对福建“游神”祈福活动进行直播。

(2)以薄荷曼波为潮流色的商品。(“薄荷”代表春天的绿色，曼波源自拉丁舞种)

(3)淘宝上的“吾皇的伞”“开水壶头套”“碧绿青蛙勺子”等丑东西商品。

【答案】LB2.D

3.D4.(1)年轻人焦虑水平显著高于其他年龄段，面对紧张和压力，需要为情绪提供情感出口。

(2)年轻人更注重个性，喜欢有创意的内容、有趣的东西，情绪商品能引发其购买兴趣。

(3)年轻人能熟练使用社交媒体分享情绪消费体验，使“情绪消费”成为文化现象。

(4)年轻人不会被物质过度限制，更强调“取悦自我”的消费观念，更愿意为情绪买单。

5.(1)民俗祈福仪式带给人们好运、心想事成的祝愿/直播互动增强归属感和认同感。

(2)绿色清新，富有生机、活力，让人心情愉悦。

(3)商品有趣新奇，带来幽默和松弛，对抗生活的疲惫倦怠。

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并辨析信息的能力。

B.“由原来的追求功能转向了满足自身的情感需求”错，从文中“消费者在购买商品时不仅仅关注商品

的功能和价格，还会考虑商品是否能够满足自己的情感需求”可知，说明“追求功能”和“满足自身的

情感需求”都是考虑内容，并非“转向”。

故选B。

【2题详解】

本题考查学生筛选并辨析能力的能力。

D.“这一现象表明当今社会年轻人已然成为主要消费群体”错，从文中“年轻消费者是情绪消费的主力

军”可知，“一些悦己的消费品交易额出现大幅上涨”只能表明年轻人在情绪消费方面是主力军。

故选D。

【3题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

D.“家”是一个温暖的地方，这则广告抓住了消费者对于家的审美感受。“花”是浪漫的事物，能够让

人身心愉悦。所以体现出了“情绪消费”。

故选D。

【4题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

(1)从文中“年轻人时常面临种种压力和焦虑，而情绪商品消费恰恰为他们提供了一个情感的出口”可

知，年轻人在通过情绪商品宣泄情感。

(2)从文中“他们的个性不趋同。喜欢有创意的内容和有趣的事物。对小众新奇的情绪商品的兴趣自然

高于一般人”可知，年轻人更注重个性，喜欢有创意的内容和有趣的事物，情绪商品符合年轻人的审

美。

(3)从文中“人们在社交媒体上分享自己的情绪消费体验和情感故事，找到志同道合的伙伴，这种互动

不仅增强了他们的归属感和认同感，更让情绪消费成为一种文化现象”可知，年轻人熟悉社交媒体，并

愿意通过社交媒体分享自己的情绪消费体验和情感故事。

(4)从文中“年轻一代的消费观既不像上一代的始终节俭，不会单纯……自己的圈子里获得满足感和认

可感”可知，年轻人消费心态改变，愿意通过消费使身心愉悦。

【5题详解】

本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。

(1)“祈福”是一种心灵寄托，消费者期待通过仪式获得好运。/视频直播互动可以增强观众的归属感

和认同感。

(2)“薄荷”代表春天的绿色，清新自然，曼波源自拉丁舞种，都象征生机与活力，使人身心愉悦。

(3)“丑东西”非常与众不同，具有幽默感。通过观赏“丑东西”，消费者可以获得放松，释放消极情

绪。

(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)

阅读下面的文字，完成下面小题。

不能共存的节日

刘慈欣

1961年4月12日，拜克努尔航天基地。

谢尔盖•科罗廖夫站在被烧黑的发射架旁，火箭升空已经快一个小时了，导流槽中仍有热浪涌出，

给这里的早春带来盛夏的感觉。他抬头看看蓝天，尾迹已经消散，在那看不到的太空中，人类第一名宇

航员已经绕地球飞行了大半圈。

“总设计师同志，请接受一个普通人的祝贺！”科罗廖夫回过头来，看到一个身穿工作服的中年男

人对他伸出手来，那人从裤口袋中掏出一个瓶子，又从另一个口袋摸出一个小金属酒杯。

那人拿着瓶子与总设计师碰了一下杯，然后猛灌一口。”在这个伟大的时刻，您能允许我讲个笑话

来庆祝吗？”

科罗廖夫也喝干了杯子里的酒，伏特加像火箭燃料似的把热乎乎的感觉传遍全身。

“您再来点儿。”那人给科罗廖夫的酒杯填满，“我是一个外星人，您就叫我……G吧，我来地球

考察，我的兴趣是地球的重要节日。”

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”

“事实上，真正的重要节日我一个都没有发现。”

“圣诞节不重要吗？”

“当然不，尤其对布尔什维克而言。”

“那你认为的重大节日是什么呢？”

“比如说分裂节。地球上生命细胞的第一次分裂，当然那是很久以前的事了，几十亿年前吧。”

正要上车的科罗廖夫停下来，扶着车门回头看着G。

“再比如登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天；下树节，长臂猿从树上下来的第一天；还有

直立节、工具节、取火节等等。”

“但这些节日，我们是无法知道具体日期的。”

“那可以随便定一个，其实圣诞节就是在公元三百多年时由教会随便定的，圣经上根本没有记载耶

稣是什么时候生的。”科罗廖夫要上车，G拉住了他，“总设计师同志，我想说，今天就是人类一个重

大的节日，我把它命名为诞生节。”

“人类早就诞生了。”

“哦不，地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生……哦，总设计师同志，很抱歉

我的笑话不可笑。”

科罗廖夫再次同G握了一下手：“很有意思的，谢谢你，同志，我以后会每年都庆祝这一节日

的。”

“哦不不，"G摇摇头，”今天是否能真正成为诞生节，还要等等看才知道呢。”

总设计师的车走后，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：篮

星纪年1961年4月12日有可能成为诞生节，目前评估可能性为52.69%,持续监测中....

2050年10月5日，北京中国科学院脑科学与人机工程研究中心。

大屏幕上显示：

我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159.

最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。人类第一次实现了人脑与电脑的直接连接。

兴奋持续了一个多小时，人们开始散去，脑机接口项目首席科学家丁一也从兴奋中平静下来。

“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。”

人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没

有说过什么话。

这人放下扫帚，从工作服口袋里拿出一瓶酒，又从另一个口袋里拿出一摞显然是从门口饮水机上拿

来的纸杯，分给大家后挨着倒酒。

人们开始喝纸杯里的酒，北京二锅头像把热乎乎的感觉传遍全身，像更新系统的数据传遍网络。

“在这个伟大的时刻，能允许我讲个笑话来庆祝吗？”勤杂工说。

“笑话？呵呵，你讲。”

“我是一个外星人，您就叫我G吧，我来地球考察，我的兴趣是地球的重要节日。”

“哦，那你的收获一定不小，只要你调查的范围足够广，地球的每一天可能都是节日。”

“我之前进行了大量的考察和研究，那些都不是重要节日。我是想说，今天才是人类的一个重要的

节日。”

科学家们互相看看，会意地点头，丁一对G说：“有可能，你把这个节日叫什么呢？”

“我还没想好。”G仰脖把瓶里剩下的一点酒喝了，“唉，上次喝酒是和可敬的总设计师同志。”

“总设计师？还是……同志？是谁？”

“科罗廖夫，谢尔盖•帕夫洛维奇•科罗廖夫。”

丁一点点头：“人类第一艘宇宙飞船的总设计师，不过，他活着的时候还没有你吧？”

“丁总，人家是外星人。”有人打趣道。

“呵呵我忘了，不过，G先生，”丁一抿了一口酒，“这些伟大的前辈确实值得敬仰，但我们今天

的突破有可能使他们所有的努力全无意义。”

“哦？”G露出很天真的疑问状。

“这个突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接

下来人的记忆、意识和全部人格都将上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中，在那里人

什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。外星人先生，你能想

象一下人类未来的IT天堂吗？”

“未来的虚拟世界确实是天堂，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。

开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在逼仄的现实中，都争相上载自己。地球

渐渐变成人烟稀少的地方；最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆

盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下

室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”

“哇，好诗意！小李，再弄瓶酒去，哦不用，外星人先生，去和我们一起吃庆功宴去！”丁一搂着

G的肩膀说。

G摇摇头，把手中的空酒瓶放进垃圾篓，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验

室，他在做的时候用梦吃般的声音轻声说：“与总设计师同志分别后，我在太空中漫游，又探访过无数

的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……各种颜色的子宫，智慧文明在其中孕育，在现实中成长，飞

向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗夜里。你们看看星空，一

片寂静，知道为什么了吧……哦各位，很抱歉我的笑话不可笑。”

在实验楼的大门，G大脑中的通讯单元把一条信息发往月球上的中转通讯站，由此发回母星：蓝星

纪年1961年4月12日疑似诞生节取消，2050年10月5日确定成为重大节日，暂命名：流产节。

（有删改）

6.下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）

A.故事中外星人觉得地球上不存在重要的节日，他认为只有代表生命演化和科技进步的历史性时刻才是

值得纪念的“节日”。

B.故事中外星人将两个节日的命名信息发往月球时，用了“可能”与“暂”，表达了对人类未来既担忧

又抱有希望的复杂心理。

C.科学家丁一听完外星人所描绘的未来现实世界后，赞美说“好诗意”，说明他与外星人之间存在截然

不同的文明发展观。

D.故事中“诞生节”与“流产节”分别代表对探索宇宙与追求虚拟世界的纪念，“不能共存”体现了传

统文化与现代科技的冲突。

7.下列对小说中“外星人G”形象分析与鉴赏不正确的一项是（）

A.G是故事的关键人物，他以“观察者”的角色出现，发起两次重要对话，表达对人类历史性时刻的关

注与思考。

B.G是一个形象模糊的外星人，作者意在通过他的超越人类认知的全新视角，来审视现实并推测人类未

来的发展。

C.G是一个富有深意的角色，作者借G表达了人类对未知充满恐惧和逃避心理，他串起了两个故事，为

故事增添了神秘色彩。

D.G的叙述冷静而理性，让我们意识到人类并非宇宙唯一智慧生命，我们的行为和选择可能受到其他文

明的关注和评价。

8.小说采用重复叙事的方式有哪些妙处？

9.编者要在教材里增设科幻小说单元，本文入选其中，课后“学习提示”中，用了两个关键词概括科幻

小说的特征：性、性。请在横线上补全关键词，并说明本文是如何体现这些特征的。

【答案】6.D7.C

8.①通过重复叙事实现从1961年人类研制出第一台宇宙飞船到2050年人类第一次实现了人脑与电脑的直

接连接的时代演进转变，既使文章集中紧凑，又推进了情节的发展。②小说叙述发生在不同国家，不同年

代探究人类未知世界的两个故事，二者情节相像，但结果不同，鲜明对比引发读者深思，也强化了文章主

旨。

9.①逻辑：情节发展的过程逻辑清晰，结构严密，前后勾连，合情合理。本文将G这一人物设定为外星人，

这个身份让他对时间有了更大的抵抗力，因而具有地球人所没有的寿命，成为人类进入太空和突破脑机连

接技术这两个相距近百年的重要事件的见证者。②人文：科幻小说中科学幻想只是作者表达思想的形式，

其主要着眼的是人类现实和未来的问题，对人类生命、生存问题的探讨才是根本。如作者认为，变成上载

的意识和电子数据那样活着，是没有尊严的活法；内向的文明必须走出母星这个摇篮，向外扩张才有出路，

否则人类文明将在虚拟世界中熄灭。

【解析】

【6题详解】

本题考查学生分析理解文章内容的能力。

D.“体现了传统文化与现代科技的冲突”说法有误。文中并没有过多出现对于传统文化的关注，重点还

是在于对不同文明发展观之间的展现。

故选D。

【7题详解】

本题考查学生分析鉴赏作品的形象的能力。

C.“作者借G表达了人类对未知充满恐惧和逃避心理”无中生有。根据文章开头人类努力探索太空，以

及后半部分人类努力钻研虚拟技术，可以看出人类对未知充满好奇心与探索欲。

故选C。

【8题详解】

本题考查学生分析文章结构，赏析文章的艺术手法的能力。

小说中重复叙事，主要集中在前半部分外星人G与人类第一艘宇宙飞船的总设计师科罗廖夫以及G与脑

机接口项目首席科学家丁一的对话。首先，作者通过重复叙事的方式，将1961年人类研制出第一台宇宙飞

船，以及2050年人类第一次实现了人脑与电脑的直接连接这两个重要的时间节点，将通过人类相似的对

话、相似的行为展现出来。这样子可以使文章的叙事更加集中紧凑，并且叙事内容看似相同，实际上在情

节的推动中，故事人物、时间、地点等都已经发生了天翻地覆的转变。

此外，故事虽然选用了G拿出酒与科学家们庆祝、G与首席科学家对话、G为这一特殊节日命名等相似的

情节。但从他为这两个“节日”所取的两个截然相反的名字“诞生节”（代表生命、新生、得到、希望等）

和“流产节”（代表死亡、失去、消失等）可以看出，G对于这两项人类科学突破存在截然不同的态度,

并对人类的未来有了完全不同的推测。这一鲜明的对比，不能不引发读者思考：为什么虚拟世界可能会使

人类走向灭亡？在这一过程中，文章的主题也就很明显了。

【9题详解】

本题考查学生多角度探究作品意蕴，对文章进行个性化阅读的能力。

科幻小说是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（而非妄想）而创作出的文艺作品。因此，科幻小说

首先必须具备科学逻辑性，从而保证一套理论或信念在其自身的逻辑框架内是没有矛盾的。也就是说，

在进行判断或推理时，应当提供足够的理由或证据来支持结论。比如，文中，从G对重大节日的举例

“地球上生命细胞的第一次分裂”的分裂节、“登陆节，就是生命从海洋爬上陆地的那一天”等等，以

及“我在太空中漫游，又探访过无数的世界”的经历，情节前后照应，作为外星人的G见证了人类重要

历史时刻，所以“诞生节”到“暂命名流产节”的情节出现也就合理了。

此外，科幻小说与科学专著存在明显不同的另一个原因，就在于它还有鲜明的人文性，富含人文思考。

也就是说，它也以社会文化为对象，包括日常生活方式及日常生活基本需要满足了之后的更高层次需

求，也就是温饱之后对幸福及心灵层面的追求。其集中体现是：重视人，尊重人，关心人，爱护人。小

说中“地球是一个蓝色的子宫，婴儿只有出了子宫才能称为诞生”“各种颜色的子宫，智慧文明在其中

孕育，在现实中成长，飞向太空，却在虚拟世界中熄灭，像荷塘中的萤火虫，一闪一闪，最终消失在暗

夜里”“孩子们沉溺于网络”等等情节的出现，都体现了作者基于现实的思考：对于人类文明，未来的

强大应该是走出去，而虚拟世界有可能导致人类的消亡。

二、古代诗文阅读（35分）

（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

魏文侯封太子击于中山，三年，使不往来。舍人赵仓唐进称日：“为人子，三年不闻父问，不可谓

孝；为人父，三年不问子，不可谓慈。君何不遣人使大国乎？”太子日：“愿之久矣。未得可使者。”

仓唐日：“臣愿奉使。侯何嗜好？"太子曰：“侯嗜晨凫，好北犬。”于是乃遣仓唐缅北犬，奉晨凫，

献于文侯。

仓唐至，上谒目：“孽子击之使者，不敢当大夫之朝，请以燕闲，奉晨凫敬献庖厨，细北犬敬上涓

人。”文侯悦目：“击爱我，知吾所嗜，知吾所好。”召仓唐而见之，曰：“击无恙乎？"仓唐日：

“唯，唯！“如是者三，乃日：芨出太子而封之国君名之韭礼也久侯怵然为之变容,问曰：”子之君无

恙乎？”仓唐日：“臣来时，拜送书于庭。”文侯顾指左右，目：“子之君长①孰与是？”仓唐日：

“《礼》，拟人必于其伦。诸侯毋停，无所拟之。”曰：“长大孰与寡人。”仓唐日：“君赐之外府之

裘，则能胜之，赐之斥带②，则不更其造。”文侯日：“子之君何小？”仓唐日：“业《诗》。”文侯

日：“于《诗》何好？”仓唐日：“好《晨风》《黍离》。”文侯自读《晨风》，目：“子之君以我忘之

乐？”仓唐日：“不敢，时思耳。”文侯复读《黍离》。目：“子之君怨乎？”仓唐日：“不敢，时思

耳。”文侯于是遣仓唐赐太子衣一袭，林仓唐以鸡鸣时至。

太子迎拜，受赐，发箧，视衣，尽颠倒。太子日：“趣早驾，君侯召击也。”仓唐日：“臣来时不

受命。"太子曰：“君侯赐击衣，不以为寒也。欲召击，无谁与谋。故敕子以鸡鸣时至，诗日：'东方

未明。颠倒衣裳。颠之倒之。自公召之。'”遂西至谒文侯。大喜，乃置酒而称日：“夫远贤而近所

爱，非社稷之长策也。”乃出少子挚,封中山，而复太子击。故曰：“欲知其子，视其友；欲知其君，

视其所使。”赵仓唐一使，而文侯为慈父，而击为孝子。

（节选自刘向《说苑•奉使》，有删改）

【注】①长：读chAng。②斥带：大丝带，又称为“绅”。

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

君出［A］太子而封之［B］国［C］君名之［D］非［E］礼也［F］文侯怵［G］然为之［H］变容

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.偶，匹敌，相提并论，和《与妻书》中“汝幸而偶我”的“偶”词义不同。

B.业，以……为业，与《种树郭橐驼传》中“驼业种树”的“业”词义相同。

C.敕，国君诏命，与《林黛玉进贾府》中“敕造宁国府”的“敕”词义相同。

D.发，打开，与《庖丁解牛》中“而刀刃若新发于硼”的“发”词义不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.赵仓唐认为，魏文侯和太子击父子之间三年未通音信，可谓不慈不孝，违背人伦，因此劝谏太子派人

出使大都，并推荐自己。

B.赵仓唐出使前特意向太子询问魏文侯的嗜好，到达后上书求见并敬献晨凫、北犬，这是为了投其所

好，动之以情，有助于进谏。

C.赵仓唐在回答魏文侯问话时，从容得体，引用礼制，既维护了太子击的身份，又劝谏了魏文侯应遵守

礼仪、礼义，以理服人。

D.作者认为，赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：魏文侯有慈父之名，太子击恢复地位且有孝子之

称，小儿子挚分封中山国。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)文侯顾指左右，曰：“子之君长孰与是？”

(2)乃置酒而称曰：“夫远贤而近所爱，非社稷之长策也。”

14.孔子曾说“不学诗，无以言；不学礼，无以立”，又说“兴于诗，立于礼，成于乐”。请结合材料,

简要概括赵仓唐、魏文侯、太子提及《诗经》的不同意图。

赵仓唐©

魏文侯②

太子③

【答案】10.CDF

11.B12.D

13.(1)文侯又回头指着左右的人问他：“你的君主的个头，和他们相比谁更高？”

(2)就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人，不是国家长治久安的策略。”

14.①想告诉魏文侯太子击思念他；

②想了解太子击是否怨恨他；

③解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼他的名字，这不符合礼制。文侯感到吃惊

并因此变得严肃起来。

“之国”作“封”的宾语，“封”带双宾语，中间不能断开，“太子”作“出”的宾语，中间不能断

开，所以宾语“之国”后断句，即C处断句；

“君”作主语，“名”作谓语，“之”作宾语，主谓宾句子结构齐全，宾语后断句，所以D处断句；

“也”句末语气词，所以F处断句。

故选CDFo

【11题详解】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。匹敌，相提并论；/嫁给。句意：诸侯不可有所匹敌。/你有幸嫁给了我。

B.错误。词义不同。学习；/以……为业。句意：你的君主学习什么？/郭橐驼以种树为职业。

c.正确。句意：并命令赵仓唐必须在鸡鸣时到达中山国。/依照皇帝的命令而建造的国公府。

D.正确。打开；/出。句意：打开箱子。/刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的一样。

故选B。

【12题详解】

本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

D.“赵仓唐出使达成了使三人获利的目标：……小儿子挚分封中山国”错误，小儿子挚分封中山国并没

有获利。

故选D。

【13题详解】

本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“顾”，回头；“左右”，左右的人；“孰与”，和……相比谁更……。

(2)“远”，疏远；“非社稷之长策也”，判断句，“非……也”表判断；“长”，长治久安。

【14题详解】

本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。

仓唐说太子击喜欢《诗经》中的《晨风》《泰离》，这两篇文章都是表达思念家乡，思念亲人，可见仓唐

是想告诉魏文侯太子击思念他；

根据“曰：'子之君以我忘之乐？'……曰：'子之君怨乎'”可知，文侯问仓唐“你的君主认为我忘

了他吗？”“你的君主怨恨我吗？”可见文侯想了解太子击是否怨恨他；

根据“太子迎拜，受赐，发箧，视衣，尽颠倒”“诗曰：'东方未明。颠倒衣裳。颠之倒之。自公召

之’”可知，向仓唐解释上衣下裳都是颠倒的就是要召见他的意思。

参考译文：

魏文侯封太子击到中山国，过了三年，没有派使臣前来，舍人赵仓唐进见太子说：“作为儿子，三

年听不到父亲的信息，不能算是孝顺。作为父亲，三年不过问儿子，不能说是慈爱。您为何不派人出使

大都呢？”太子说：“我有这个愿望很久了，还没有找到可以出使的人。”仓唐说：“我愿意奉命出

使。不知魏文侯有什么嗜好？”太子说：“父亲嗜好野鸭和北方的猎犬。”于是就派赵仓唐拴上北方的

猎犬，捧着野鸭，去进献给魏文侯。

赵仓唐到了魏都，上书求见说：“庶子击的使者，不配像大夫一样朝见，请求在君侯退朝休息时，

让我捧上野鸭，敬献给君侯的厨房，牵来北方的猎犬，敬献给您的内侍。”魏文侯高兴地说：“击敬爱

我，知道我爱吃什么，也知道我喜欢什么。”于是召见仓唐，问道：“击一向可好？”仓唐说：“是

的，是的！”像这样回答了几次，仓唐才说：“君侯已让太子出外并封给他中山国，您刚才还直接称呼

他的名字，这不符合礼制。”文侯感到吃惊并因此变得严肃起来，问道：“你的君主身体健康吧？”赵

仓唐说：“我来的时候，他还亲自到堂上行礼才送出这封书信。”文侯又回头指着左右的人问他：“你

的君主的个头，和他们相比谁更高？”仓唐回答说：“按照《周礼》，拿人相比一定要是与他同类的人。

诸侯不可有所匹敌，因此找不到比拟的对象。”魏文侯便说：“与我相比，他的个头怎样？”仓唐回答

说：“您赏赐给他的外府的皮衣，他都能穿；赏赐的大丝带也不用再作修改。”文侯问：“你的君主学

习什么？”仓唐说：“学习《诗经》。”文侯问：”在《诗经》中喜欢哪些篇章？”仓唐说：“喜欢《晨

风》《泰离》。”魏文侯就自己通读《晨风》，文侯又问：“你的君主认为我忘了他吗？”仓唐说：“不

敢。只不过时常思念您罢了。”魏文侯又诵读《黍离》。文侯问：“你的君主怨恨我吗？”仓唐说“不

敢。只不过时常思念您罢了。”魏文侯就让赵仓唐带上自己赏赐给太子的一套衣服，并命令赵仓唐必须

在鸡鸣时到达中山国。

太子迎接，跪拜接受赏赐，打开箱子，看看那衣服，上衣下裳都是颠倒的。太子说：“赶快趁早驾

车，君侯要召见我了。”仓唐说：“我回来的时候可没有接到这样的命令。”太子说：“父王赏赐衣服

给我，并不是认为我会受寒，他想要召见我，又没有谁能与他谋划，所以他吩咐你一定要在鸡鸣时赶

到。”《诗经》中就说：“'东方未明，颠倒衣裳。颠之倒之，自公召之。'”于是便往西前去谒见魏

文侯。魏文侯大喜，就置办酒宴并宣称说：“疏远贤臣而亲近所爱的人，不是国家长治久安的策略。”

于是派出小儿子挚，封他到中山国，并恢复了太子击的地位。所以说：“想要了解儿子，就看他交的朋

友；想要了解君王，就看他所派遣的使者。”赵仓唐做了一回使者，魏文侯就成了慈父，太子击就成了

孝子。

（节选自刘向《说苑•奉使》，有删改）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵幼安留别①

唐庚

白头重踏软红尘，独立鸩行觉异伦。

往事已空谁叙旧，好诗乍见且尝新。

细思寂寂门罗雀，犹胜累累冢卧麟。

力请宫祠②知意否，渐谋归老锦江滨。

【注】①诗人因蔡京指斥其为元祐党人，被贬官，六年后遇赦，返京复官。②请宫祠：请求辞官。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“软红尘，，在此处指都城的繁华景象，“鸩行”，以鹤群的飞行有序，比喻上朝的队列。

B.颔联“乍”字写出诗人读到友人诗后的兴奋，但从“且”字可看出诗人读诗而心不在诗。

C.颈联运用“寂寂”“累累”两个叠词，使诗句更富于音乐美，也强化了两种人生的比照。

D.尾联“知意否”是在问友人幼安“知道我的心意了吗”，“力”字表明自己心意之坚决。

16.诗人返京复官不久，便“渐谋归老”，请结合诗歌分析其原因。

【答案】15.B16.①贬谪六年重新回朝后深感孤独，在官场上没有知音，自己也已老态龙钟。②看透

世事后向往摒弃世俗喧嚣，过躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。

【解析】

【15题详解】

本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“诗人读诗而心不在诗”说法有误。“且尝新”表达的依旧是诗人对于收到和阅读友人诗的欣喜之

情。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生分析诗歌的思想内容的能力。

首联写的是诗人回京复官后的感受，意为诗人六年后重回京师，繁华之景依旧，而自己却已须发皆白，

一派苍老龙钟之态；他站在百官云集的上朝队列之间，内心却感到异常孤独，虽朝冠在身，却仿佛仍不

属其中一员。诗人通过色彩（“红尘”与“白头”）、众寡（“鸩行”与“独立”）的强烈反差，透露出一

种历尽沧桑之后的孤寂和伤感；因贬斥而留下的创伤，在其外貌和内心刻下无法抹去的痕迹。正因如

此，诗人才有心“归老”。

通过颔联“往事已空”和颈联“细思……犹胜”评论与比较，我们可以看出诗人此时通过独处静思，

情绪也由前面凄黯的氛围转向旷达和自慰，似有从名利追逐和与日俱增之忧患中挣脱出来之感。经历过

遭奸臣构陷贬官飘零的生活，诗人看透了世事，末句的一个“渐”字，令人想见其长期郁结，而变得冷

漠枯寂的心境。于是他开始向往归乡后摒弃尘世喧嚣纷扰、躬耕田亩、啸傲林塘的自由生活。这是一个

饱经仕途忧患且洞穿尘世名利之后的人才会作出的抉择。而诗人的家乡锦江滨，正是这样一个所在。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《答司马谏议书》中，从“，”两句可看出，王安石作为改革

者对变法招来的非议早有预料。

（2）杜甫《客至》中，颈联描绘主人待客之简、家境之贫，但对宾主脱略形迹、兴致盎然的场面毫

不着墨，纯由尾联“，”暗示出来。

（3）温庭筠《菩萨蛮•小山重叠金明灭》中“”一句，及辛弃疾《菩萨蛮•书江西

造口壁》中“”一句都用到同一种鸟意象，但表达的感情却并不相同。

【答案】①.至于怨诽之多②.则固前知其如此也③.肯与邻翁相对饮④.隔篱呼取

尽余杯⑤.双双金鹏鸽山深闻鹏鸽

【解析】

【详解】本题考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。

易错字词有：诽、篱、鹏、鹃。

三、语言文字运用（20分）

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

①如果有人说你是“八卦之王"，②你可能不会因此受宠若惊，③而会觉得受到侮辱。④因为我们

一直都很厌恶搬弄是非的人，⑤也不希望被别人这样看待自己。⑥八卦会给我们带来不好的感受，⑦是

因为它往往与自私相关——损坏他人利益从而提升自己的声誉。⑧尽管有些八卦并不刻薄，⑨但由于人

们对它的固有认知导致大家忽略了它的良性作用。

心理学家认为，聊八封可以增强人与人之间的联系，有助于个体维护与他人的关系。

A,因为此时你会发出这样的信号：你相信这个人不会利用这些敏感信息做出对你产生负面影响

的事情。与同事分享无害的八卦可以增强团队的凝聚力，鼓舞士气，带来更高的工作满意度。

最近的研究表明，八卦的好处可能有化学基础。具体来说，B,这种激素与良好的感

觉和积极的人类体验密切相关。当我们聊八卦时，体内激增的催产素会让我们有更强的同理心，热衷于

与他人交流；同时，秘密共享的奇妙感觉则会激发我们对八卦的热情，让我们沉迷于聊八卦无法自拔。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过

15个字。

19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原

后、O

【答案】18.A聊八卦是一种高度信任的表现；B聊八卦会引发催产素的激增

19.语句⑥，可改为“八卦之所以会给我们带来不好的感受”；语句⑦，可改为“损害他人利益从而提升自己

的声誉。”；语句⑨，可改为“但由于人们对它的固有认知导致大家忽略了它发挥的良性作用。”

【解析】

【18题详解】

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，后文提到此时你会发出这样的信号：你相信这个人不会利用这些敏感信息做出对你产生负面影

响的事情，语境强调聊八卦相信对方，故填“聊八卦是一种高度信任的表现”。

第二处，后文提到这种激素与良好感觉和积极的人类体验密切相关。当我们聊八卦时，体内激增的催

产素会让我们有更强的同理心，热衷于与他人交流，语境强调聊八卦能增加一种激素，故填写“聊八卦

会引发催产素的激增”。

【19题详解】

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

语句⑥，缺少与后文搭配的关联词“之所以”，可改为“八卦之所以会给我们带来不好的感受”；

语句⑦，搭配不当，“损坏”与宾语“利益”动宾搭配不当，可改为“损害他人利益从而提升自己的声

卷”.

语句⑨，成分残缺，可改为“但由于人们对它的固有认知导致大家忽略了它发挥的良性作用”。

（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

自从在大西北的那次相见，你的形象，不，你所代表的一种信念，便植入我的脑海，像夜空里的一

颗星，时时在闪光。这是一种思想，一种意志，一种思索，一种信息。：有绿色这个媒介，她便会释放

出来，叫我心里翻腾不已。

我见到你是在招待所里采访时。你敲门进来，坐在沙发上。你已50岁，皮肤,黑，手背上青筋突

起，脸上也已爬上皱纹。我脑际本装着你传闻中的英姿，你动人的歌声，爽朗的笑语。我心里一顿，没

有想到你会是这个样子。你对我笑笑，坐在沙发上，等我先问话。窗外绿柳红花。

你开始叙述往事，双眸中又闪出青春的火花。1950年，你随军进疆时还是一个十八岁的姑娘。炎热

的麦收时节，你在南疆的农场里，在维吾尔族老乡的杏树下看场。在这夏日沙子能烤熟大饼的西北，绿

荫比金子还宝贵。你心里萌生起一个念头，一心一意学林业去，要让绿色染满戈壁。

毕业后你来到石河子，这一片黄沙之野，正是涂抹绿色的最广阔天地。报到的第一天，这里还没有

房子，晚上你就和队友一道睡在工棚厨房里。白天你们一起扛着标杆去测量，去规划。冬天，没膝的深

雪将你单薄的裤腿冻成冰棍；在春天里，风沙肆虐，你秀气的脸上长出皱纹;夏天，炎炎的烈日将你嫩

白的皮肤晒成黑炭。你这位水乡姑娘，执着地追求着自己的理想。

20.请参考示例，梳理文中加点的“一”的义项，任选三条填于表中。

“一”的义项卡片

【示例】最小正整数：一颗、一种

①

③

21.好的新闻通讯注重现场感，请从人称角度，分析第二段是如何营造现场感的。

22.请改写文中画横线的句子，使之与前后句形成整句，至少使用一种修辞。可以改变语序，少量增、

删、改词语，但不得改变原意。

【答案】20.①与“便”配合，表示两个动作接连发生（“一经”“一旦”或表示强调）：一有绿色这个媒

介

②表示专一（或“整个”“全”）：一心一意

③表示动作是一次，或很短暂：心里一顿

④表示表示同一：一起、一道

21.①使用第一人称“我”，写出了采访过程中的亲身感受，真实自然，富有现场感；

②使用第二人称“你”，将采访对象沧桑的形象直接展现在读者面前，真实亲切，富有现场感；

③“我”“你”人称交替出现，营造访谈时“我”“你”之间的对话感，真实再现访谈时的场景，富有

现场感。

22.示例：春天，肆虐的风沙将你秀气的脸上冲出沟壑。

【解析】

【20题详解】

本题考查学生辨析同词异境的含义的能力。

根据示例的提示，“一种”“一颗”“一个”“一片”中的“一”，表示具体数量，是最小的正整数。

对文中的“一”进行梳理、归类，大致有一下几种：

①“一有绿色这个媒介”中的“一”，与“便”配合，表示两个动作接连发生（或“一经”“一旦”，

起强调作用）。

②“一心一意”中的“一”，表示专一。

③“心里一顿”中的“一”，表示动作是一次，或很短暂。

④“一道”“一起”中的“一”，表示同一。

【21题详解】

本题考查学生分析叙述人称的能力。

根据“我见到你”“我心里一顿”“我脑际本装着”等内容，可知第一人称的运用使得叙述变得个人

化，仿佛作者正在直接与读者分享其个人的经历和感受。这种直接的个人体验让读者能够更容易地与叙

述者产生共鸣，增强了场景的现实感和紧迫感。

根据“你敲门进来”“你已50