冀教版英语四年级上册：Lesson5 Days of the week教案

/教学目标：1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于星期单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”。2.能力目标：学生能够运用所学单词谈论一周中的某一天。3.情感目标：培养学生热爱生活，珍惜时间的好习惯。教学内容：1.单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。2.句型：Whatdayisittoday?It’sFriday./What’sthedatetoday?It’sNovember12th.教学重点与难点：重点：单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”及句型“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”的学习和运用。难点：单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”的准确发音和记忆。教具与学具准备：1.教具：PPT、图片、日历、录音机、磁带。2.学具：课本、练习册、笔、纸。教学过程：Step1:热身（5分钟）1.教师与学生用中文进行简单的日常交流，如问候、询问日期等。2.教师引导学生用中文说出今天星期几，并简要谈论一下本周的计划。Step2:引入（10分钟）1.教师播放PPT中的歌曲“DaysoftheWeek”，让学生跟唱。2.教师引导学生用中文说出歌词中缺失的星期单词，并板书在黑板上。Step3:呈现（10分钟）1.教师通过展示图片和日历，引导学生用中文说出每个星期的名称。2.教师将星期单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”写在黑板上，并用PPT呈现对应的中文翻译。Step4:实践（10分钟）1.教师引导学生进行角色扮演，用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”进行问答。2.学生两人一组，用这两个句型进行对话练习。Step5:巩固（10分钟）1.教师设计小游戏，如“快速反应”、“接龙”等，让学生在游戏中运用星期单词。2.学生分组进行游戏，教师巡回指导并进行点评。2.教师对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生。板书设计：Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日作业设计：1.抄写星期单词“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”各5遍。2.用“Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?”进行家庭情景对话，并请家长签字。课后反思：重点关注的细节：教具与学具准备补充说明：1.PPT：PPT是现代教育技术中的一种重要工具，它可以将教学内容以图文并茂的形式展示给学生，使抽象的知识变得具体形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以利用PPT展示星期单词的图片、星期单词的例句、小游戏等，使学生更好地学习和掌握星期单词。2.图片：图片是教学过程中的一种直观教具，它可以将抽象的知识以形象的视觉形式展示给学生，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以利用图片展示一周中的每一天，让学生通过观察图片来学习星期单词。3.日历：日历是一种实用教具，它可以让学生了解和掌握日期的顺序和大小月，有助于提高学生的学习效果。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以利用日历引导学生谈论今天是星期几，今天是几号，让学生通过观察日历来学习和掌握星期单词。4.录音机、磁带：录音机和磁带是传统教学工具，它们可以将教师的声音和教学内容以音频的形式记录下来，让学生在课后进行复习和巩固。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以利用录音机和磁带播放星期单词的发音，让学生跟读和模仿，提高学生的发音准确性。5.课本、练习册：课本和练习册是学生学习英语的重要资料，它们包含了本节课的主要知识点和练习题，有助于巩固所学知识。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以引导学生通过课本和练习册进行自主学习和复习，提高学生的学习效果。6.笔、纸：笔和纸是学生进行课堂笔记和练习的必备工具，它们可以帮助学生记录重要的知识点和练习题，有助于巩固所学知识。在《Lesson5Daysoftheweek》的教案中，教师可以引导学生用笔和纸进行课堂笔记和练习，提高学生的学习效果。1.PPT设计：每张幻灯片应包含一个星期天的图片和对应的英文单词。设计一些互动元素，如式动画，让学生通过来学习星期单词。准备一些带有星期单词的练习题，让学生在课堂上完成。2.图片的使用：选择清晰、颜色鲜艳的星期天图片，以便吸引学生的注意力。图片中应包含一些日常活动，如做作业、玩耍、上学等，以便于学生理解和关联星期与活动。3.日历的运用：使用一个大的挂在教室墙上的日历，让学生可以看到整个星期的布局。鼓励学生通过指针指出今天的日期和星期，增强他们对星期概念的理解。4.录音机和磁带/音频文件：磁带或音频文件应包含星期单词的标准发音和例句。让学生听录音，跟读单词，并模仿语音语调。5.课本和练习册的指导：引导学生通过课本中的插图和练习题来复习星期单词。鼓励学生在练习册上完成相关的练习，以巩固所学知识。6.笔和纸的运用：让学生用笔在纸上记录重要的星期单词和句型。鼓励学生用笔和纸制作自己的星期单词表，或者画出与星期相关的图示。在课后，教师应该反思教具与学具的使用效果，考虑是否需要引入新的教学资源或