会计事务所实习生实习目的5篇

会计事务所实习生实习目的5篇会计师事务所实习目的范文篇一2024年1月7日我进入了会计师事务所，开始了我的实习生活。这是一家小会计师事务所，包括所长在内有5名注册会计师，每个注册会计师都是事务所的股东。事务所的业务主要为年报审计、法人离任经济责任审计、改制审计、破产审计、记账、资产评估等业务。我一直跟着事务所的高老师做事情。我很佩服她，佩服她之前考注册会计师时的聪明与坚持，佩服她的处事能力，也佩服她那超强的专业胜任能力。高老师在成为一名执业的注册会计师之前，一点会计审计方面的专业知识都没有。她完全凭自己的努力，在5年内通过了注册会计师的考试。这一点给了我很大的鼓舞，让我以更加饱满的热情投入到今年的注册会计师的考试中。在实习的那段时间，高老师一直都很照顾我。她告诉我，这家会计师事务所一般都是不接收实习生的，因为实习生的问题很多，会影响她们工作的效率。虽然这样说，但是每次我问她问题，她都不厌其烦地耐心讲解。因为是第一次接触到审计这个东西，也因为是实施了审计程序就要直接形成工作底稿，所以我都不敢贸然下定论，每次我都要先去问问高老师，征求一下她的意见。每次问她，她都会停下她手中的工作，仔细地跟我一起分析。为了能够在实习过程中学到东西，就得先要有扎实的专业知识。在去参加实习之前，我花了差不多半个月的时间学习审计的CPA教材，巩固了审计的一些基本知识。比如一些基本的审计程序呀，还有就是各个业务循环的一些知识，还有关于风险导向审计，关于一些重点会计科目的审计要点。之前的关于理论知识的学习，对我后来的实习奠定了坚实的基础。在实习那段期间，我参与了三个项目，一个年报审计，一个破产审计，一个改制审计。从第一天进会计师事务所学习他们做的工作底稿开始，随着参加的项目越来越多，越来越复杂，随着对审计业务的熟悉，我开始喜欢上了事务所的工作。真的是一旦喜欢上了，就会积极地投入其中。每一天，我都按时去上班，改掉了我睡懒觉的习惯。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都会解决一些审计实务方面的问题，让我的理论知识得到运用的同时，也让我认识到了理论与实务的一些区别。实习的第一天，我没有参加任何项目，而是学习他们以前审计时留下的工作底稿。以前学习审计工作底稿那一章的时候觉得很难记住审计工作底稿中应包括哪些内容。但是在看了他们做的底稿之后，一下子就把内容记住了。到现在，我总算是体会到了理论与实践相结合所能产生的巨大的正效应。审计工作底稿，首先是要有一个关于底稿中的符号说明，还有索引号之类的。接着就是要有审计业务约定书、管理层声明书、审计后出具的报告以及审计过后的财务报表。关于被审计单位的营业执照、纳税登记表、基本情况说明一类的也应该整理于审计工作底稿中。如果被审计单位属于特殊行业，还应该提供相关的文件。最后就是实施审计程序的过程中所产生的一些工作底稿、各会计科目审定表和一些凭证抽查记录。实施了盘点程序的，还要有相应的盘点表。实施了函证程序的，函证也应该包括在其中。我参加的第一个审计项目是一个破产审计。被审计单位是某农业机械公司，在1999年6月的时候宣告破产。第一天，我们去了公司清算组的办公处，接收了公司从93年6月创办以来的记账凭证、总账、明细账、各期报表。因为是很多年前的资料了，所以看起来脏脏乱乱的。为了审计的方便，我们把这些资料全部带回了事务所。因为是第一次接触审计业务，所以老师只给我派了简单的任务，那就是抽查凭证。因为是在1999年6月宣告破产，所以最后这半年的账出现问题的可能性最大，也是审计风险越大。根据风险导向审计的精神，这一半年的业务处理和会计加工就成为了审计的重点。我的第一任务就是把这半年的记账凭证一张一张地看完，看看有没有作账依据不足的，看看有没有账务处理错误的。对于有些账务的处理，我不太清楚的，就去问高老师，有问题的我就把其记录在凭证抽查记录上，并做好相应的本来在实施抽查审计程序过程中要记录下来所以抽查到的凭证，但是基于我对1999年的凭证实施的是详细检查，就没有必要把每一笔都记录在抽查凭证底稿上了。会计师事务所实习目的篇二(一)教学实践环境不完善首先是在会计模拟实验室建设方面，模拟实验一般是集中在简单的教学外的练习环节，比如记账、凭证的处理等方面，会计电算化的软件实训也集中在简单的账务处理，对于审计等方面没有涉及。其次是校外的实习基地建设不够完善，参与学校校企合作的企业极少，并且行业单一。按照枣庄职业学院的培养目标是培养“面向工业企业、事业单位、金融机构、审计部门、会计师事务所、保险公司等行业，从事出纳、会计核算、会计监督、会计工作管理、财务管理、助理审计员等经济管理工作”的会计人才，但是就与本校有合作的企业而言仅仅有山东忠信会计师事务所有限公司、临沂三禾永佳动力有限公司、枣庄贵诚集团等公司，实训基地环境的不完善严重影响着培养目标的达成。(二)师资队伍建设方面高职院校的教师尤其是青年教师一般是从大学毕业生中选择，这些教师从学校到学校，没有一定的实践经验，缺乏实际会计、审计工作经历以及实际工作经验和操作技能，不能满足技能型人才培养需要。在教学的过程中一般是遵循传统教材实施教学，很难结合学生就业需要进行教学工作。加之大多数的高职院校对会计实践教师的重视程度不够，缺乏对教师实践能力的评估与培训等状况，从而影响了“双师型”教师队伍的建设。二、完善高职院校会计专业教学的建议(一)完善课堂教学课程设置在基本会计课程教学的基础上，对于会计专业的学生而言，资格证书等一系列与从事会计工作相关的证书尤为重要，它可以作为企业选拔会计人员的一个标准，并且证书的具备也说明了一个学生从事会计工作的能力。然而高职院校的学生在校学习的时间较短，既要学习专业知识还要考取资格证书会有所冲突，因此学校在课程设置方面可以使两者相结合。针对培养计划中建议的学生日后从事会计工作所要具备的证书，如会计从业资格证书、会计初级证书、办税员证书等，及相关证书的要求，设置相关的专业选修课程，既可以使学生在学习过程中积极主动，又可以让学生的专业学习具有针对性；另外一些计算机等级证书、英语等级证书等此类相关证书对于学生来说也比较重要，应该在选修课的设置中有所涉及，让学生系统的学习相关知识，不仅提高效率还可以提高通过率。(二)加强校内实践教学体系的探索1.加强校内会计实验室的建设校内会计实验室是课堂理论教学的补充，可以锻炼学生的技能操作能力，对课堂教学的知识进行实地训练，让学生着重锻炼基本操作技能，直观地了解会计岗位的基本要求，对账务处理的各种单据有一个基本的接触，能够熟练掌握手工做账的主要细节，为以后的会计工作打下基础。如加强建立“会计模拟实验室”“、模拟税务中心”、“模拟结算中心”、“模拟银行”等，这些实验室的建立有利于学生有计划、有目的、有组织地进行模拟实际会计岗位工作的基本操作技能的训练。另外，应该加强校内实验室的软件建设，现代化的会计处理是当今企业的主要手段，学生在熟练掌握手工做账的基础上对于会计电算化的掌握也是必要的。学校需要为学生选取优秀的案例及资料以便学生的练习，并且相关教师为学生讲解业务模块比如采购、生产、销售等系统是如何与财务模块相联系的，如何反映到账务上面，从而能为今后的模拟实习打下基础。2.组织学生参加会计模拟实习在组织学生参加了会计实验室的实训以后，会计模拟实习是系统的锻炼过程。会计模拟实习是在企业实际情况给定以及相关教师的指导下，学生模拟企业的经营进行会计操作训练的过程。模拟实习环节设置不同的会计岗位，并且分配不同的职责，学生首先可以进行轮岗模拟实习，对各个岗位的主要职责进行熟悉，并且直接接触基本的会计凭证、账簿、报表，并完成一个年度或者季度的帐表操作。学生在这个过程中可以处理企业中发生的各种经济业务，学生成为了企业的主体，从而使他们的学习更具有系统性和积极性，促进学生学会主动应用书本上的知识，并把书本知识转化为操作技能，从而增强学生对会计专业课程的兴趣。(三)加强校外实习基地的建设高职院校学生学习的最终目的还是走向工作岗位，因此只靠学校的模拟训练还是很难评估学生在实际岗位上的表现，因此应该创造足够的环境让学生去企业的岗位上适应。学校应该与相应的企业进行合作，待学生的模拟实习结束后到企业的财务会计及其他的业务部门进行实习，请企业中从事财务会计的人员为学生讲解企业中实际发生的相关经济业务，这样学生可以与模拟实习的训练相联系，进一步加深理解。另外，校外实习环节可以由学生自行联系单位，学校也可以与企业沟通合作，在校外建立相应的实习基地。学校可以为合作企业提供优秀的人才，与企业共同合作研究相关领域的课题，帮助企业解决实际工作中遇到的有关理论问题，提高企业的效益。学校还可以作为企业财会人员的继续教育基地，提高合作企业财务相关人员的素质。反过来企业可以为学校的学生提供一个实习环境，培养学生的综合素质，提高高职院校学生的实践技能，课题研究还可以提高教师的科研能力。由此可见建立校外实习基地可以使企业和学校实现双赢。另外，学校可以与会计师事务所等机构合作，会计师事务所、会计咨询公司的业务比较繁多，涉及到记账、资产评估、查账等相关业务，可以安排学生到相应的岗位上处理简单的业务，根据学生自身的素质及成绩安排不同的实习职责。这样，这些机构不仅可以解决人手不足的困境，学生也可以在自己的岗位上得到锻炼，并督促能力有待提高的学生在实习环境中加强学习，提高了学生学习的积极性及主动性。会计师事务所实习目的篇三全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织会计师事务所全体党员认真学习实践科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于进一步推进注册会计师行业发展，充分发挥注册会计师在经济社会发展中的作用，具有十分重要的意义。会计师事务所是社会监督服务体系的重要组成部分，已成为经济鉴证和经济咨询的中坚力量。近年来，我市会计师事务所发展迅速，服务领域不断扩大，专业作用日益突出，社会影响显著增强。与此同时，仍存在一些影响和制约会计师事务所科学发展的突出问题。会计师事务所规模相对偏小，高端人才相对不足，会计师事务所党组织覆盖面相对较小，党组织和党员作用发挥不够充分，保障科学发展的体制机构还不健全。这些问题，必须采取有效措施抓紧解决。二、我市会计师事务所党建工作的现状根据我们对事务所党建工作的摸底调查，截至目前，全市共有会计师事务所41家，注册会计师366人，从业人员近1000多人，其中党员118人，建立党组织的事务所有6家，没有党员的事务所有6家。118名党员中只有47名党员是有组织挂靠关系的，另外71名党员有的属于所在事务所未够条件建立党组织，而使其党员身份空挂的；有的属于大学生党员毕业后到事务所工作，党员身份随着转入工作单位，但是事务所没有建立党组而成为所谓的“口袋党员”，也有的是因为工作的调动而使其党员身份空挂等。进一步加强我市会计师事务所党建工作既是开展学习实践活动的需要，也是会计师事务所科学发展的迫切要求，对于巩固和拓展第一批、第二批学习实践活动成果，确保整个学习实践活动取得成效；都具有重大而深远的意义。三、准确把握会计师事务所学习实践活动和党建工作的要求会计师事务所开展学习实践活动，要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，进一步解放思想、实事求是、改革创新。针对我市会计师事务所规模不一，党组织情况差异较大，党组织隶属关系复杂和党员关系空挂等情况，提出如下要求：1、针对没有建立党组织的事务所，进行彻底摸底调查，对具备3名党员以上的事务所督促其在2024年第一季度建立党支部，党员人数不够的，积极促进事务所建立联合党组织或选派党建工作指导员等多种形式；2、加强对党员的教育和管理。各所党支部应组织党员干部认真学习《**实践科学发展观重点行动纲要》精神，全面把握省、市科学发展的总体思想、战略定位、奋斗目标和政策措施等；对于一些空挂流动党员，积极落实其组织关系，特别是事务所没有建立党组织的党员，也要把关系加入到当地居委党组或人才交流中心托管；会计师事务所实习目的篇四一、实习目的会计学专业认知实习，是学生在学习会计学专业基础课程之后，即将进入学习专业课程之前进行的重要的综合性**实践课，是对学生会计学理论和技能进行基本培训之前的实践环节。通过专业认识实习，加强我们对会计的工作环境和工作流程，会计工作内容，会计机构设置，会计人员的工作特点及要求，会计工作在生产经营管理工作中的作用，进行初步了解的实践性认识，增强分析和解决会计与财务管理问题的感性认识；使学生在后续的专业课学习过程中，做到理论联系实际，并为后续的实践打下基础。会计是一门应用性很强的技术专业，只有在真正的“实战”中，才能让我们在踏入会计领域工作前得到必不可少的锻炼！学习只是一种途径，而我们真正学习的目的就是能够学以至用，能够在实际工作中应用自己的所学一展所长。成为当今社会上所需要的会计优秀人才。二、实习要求1．让同学们初步了解各类型企业的建立过程（法律文件，审批手续，执照申请等）及**机构、职能、运作有一个概略的认识。(李纪恩老师的建立虚拟企业)2．会计工作的实际情况以及和专业相关的实际知识，增强感性认识。3．加深学生对已学专业基础课的理解，巩固课堂所学内容，为进一步学习专业基础课及专业课打下一个良好的基础。4．增强学生对本专业重要性的认识，以及管理知识对管理工作及管理效果的作用的认识，以激发学生对后续管理课程学习的热情和动力。三、实习内容（一）建立虚拟企业实习的开始，老师给了一些公司注册的基本流程和材料规范，目的是让我有一个大概的认识，然后自行去工商行政管理局相关网址去下载有关的法律文件及各项申请书的申请表格，然后根据公司注册的步骤，建立一个虚拟的企业单位，并对其**架构进行设置，最后老师对我们自己建立的企业的各项法律文件，审批手续及执照进行审核，使我们对企业的构成有一个直观的认识，加深对企业的理解，并学会经济法的运用。(二)根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。根据学校印发的实习资料，老师教我们根据经济业务编制原始凭证与记账凭证，还叫我先看以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。我以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练掌握。但也就是这种浮躁的态度让我在翻阅以往的凭证时没有仔细地看摘要栏，还经常把数字写错，以至于后来老师让我填写记账凭证的时候感觉到有些困难。不过，时间久了，我也慢慢熟练了。闲下来就会翻阅一些以往的凭证与账簿，巩固与加深印象。（三）根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄。老师让我做了手工记账。虽然登记明细账在上课的时候也学习过，但是当老师吩咐我登记账簿时，我有点紧张，毕竟操作性东西我在课堂里接触的还是极少的，每次是简单的提一下，这次要我实战，真是有点不安心。不过，通过我努力，按照在课堂里学到的理论知识，如一些更正方法，就可以再这是把他们运用出来，加上同学的帮助，我最终还是做好了。我轻轻地舒了一口气。在学课堂上学的理论知识是非常有用的。这次，可以有机会把理论付诸于实践，感觉很好。(四）根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表由凭证文件生成，其编制方法为根据凭证的借贷方科目发生额，对每一个会计科目的发生额做一个汇总。（五）根据科目汇总表登记总帐。根据科目汇总表，先建立每一个科目的总账，然后逐一登记即可。（六)对帐（编试算平衡表）。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐来完成帐帐核对。试算平衡表就是将账中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并计算科目余额表及是否平衡信息。一般来说记帐后，只要记帐凭证填制正确，根据凭证记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于错误填写会引起帐帐不符，账实不符。为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。老师让我简单的进行了人工核对。（七）根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。（八）装订凭证。装订凭证我原本以为是一项极易做的事情，但是它并不是我想像中的那么简单，使用打孔机都含有一定的学问。还有就是装订好后，在凭证的封面坐上记号，还要用阵线缝起来，打孔机打的孔不能太靠里否则会一塌糊涂，看不清楚。太靠边缘有害怕弄坏，纠结完了。四、实习体会首先，会计工作要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员需准确核算每一项会计指标，正确使用每一个公式，在学习过程中需要加强对数字的**度，及时发现问题，解决问题。传统会计主要是对企业过去及现在的交易和事项进行确认、计量，会计结果是作为明确责任、进行决策的主要依据，它受到企业内部和外部利益关系人的****，并按会计准则的要求对外报告。一般而言，这些交易和事项的会计处理往往有实际凭证做为根据，有很强的可验证性，会计处理结果是确定的，表现为会计结果与经营活动一致。“纸上学得终觉浅，绝知此事要躬行”。短短两天的实习，学到了不少东西，了解了不少东西，看到了自己的对会计的专业知识掌握得很少。所谓会计行业越老越值钱，以前总认为会计最重要还是经验，但是这次的实习改变了我的想法，理论是否扎实也是很关键的，毕竟会计的专业比较强，而且有一些比较死的东西是必须掌握的。如果没打好理论基础，真正到了工作会没有头绪的！其实无所谓说哪个更重要，哪个比较不重要，而是应该两者兼优最好。实习中发现了自己的许多不足：1、课上学习没有把知识很好地串起来，而业务不是像