公司员工培训管理制度

/＊**＊*＊*＊公司员工培训管理制度一、目的为进一步加强员工教育培训管理工作，促进员工培训工作制度化、规范化、常态化,提高员工队伍素质,提升员工队伍业务水平及实际工作能力，造就一批具有高素质、高水平的人才队伍，促进企业更快更好的发展，特制订《员工培训管理制度》,作为各级人员培训实施与管理的依据。二、适用范围公司各层级员工及各部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度,另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。三、培训管理1、培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自愿的基础上兼顾合理公平.２、凡公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。3、全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报,以及培训记录的登记，培训效果的检查与资料存档等相关培训事宜，以人力资源部为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。四、培训体系、形式和内容1、培训体系培训体系包含新员工入职培训、毕业生导师带徒岗位培训、管理人员培训和专业技术人员培训四个模块.2、培训形式根据企业需求及公司实际情况，采取业余培训、集中培训与内部培训、外部培训相结合的灵活多样的培训方式实施培训。3、培训内容培训内容应根据企业员工现有知识结构、岗位及专业特点，在培训内容上各有侧重。（1）新员工入职培训以企业文化、经营理念、规章制度、发展目标为重点，协助新员工尽快适应新的工作环境，顺利进入工作岗位。（２）毕业生导师带徒岗位培训针对应届高校毕业生采取“一带一”或“一带多”的固定导师责任制形式，主要对其进行专业知识技能的指导、工作疑难问题的解决,使其按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程.(３）管理人员的培训应以企业战略、经营目标、方针政策和领导管理艺术等知识为重点，提高其思想政治素质和决策能力。（4)专业技术人员的培训应以各专业特点而定，重点进行建筑装饰行业新的规范规程、新理论、新技术、新知识为主要内容的更新、扩展、深化知识的继续教育，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量,提高工作效率.五、培训流程1、培训需求分析与计划制定各部门应根据各自生产经营的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人力资源部统筹规划。人力资源部根据公司整体战略目标及发展规划,对员工进行培训需求调查,结合公司财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟定年度培训计划,并呈报审核。2、培训审批各部门申请参加培训的员工，需报部门领导、公司领导审批通过后方可参加培训。参加培训的员工需将领导签字同意的《培训项目审批表》、相关文件交公司人力资源部备案。３、培训实施培训实施前，负责组织培训的部门或人员需要填写《培训班教学计划表》，培训实施过程中，内部组织的培训需要填写《培训签到表》,培训结束后需要把所有培训相关材料交人力资源部存档。4、培训效果评估公司人力资源部将不定期对参加培训的学员进行效果检查,受训学员则应以适当的方式提出培训效果的反馈意见,包括对培训课程、讲师及培训机构的整体水平的评价等，并交人力资源部存档。六、培训计划调整对还没有开展需要进行调整的培训项目、需要增加的培训项目和到期没有组织的培训项目，负责部门需要填写《培训计划调整说明单》，说明调整原因;需要调整的具体安排。七、培训费用1、培训费用由人力资源部根据培训计划对培训经费做统一预算，并根据实际实施情况定期调整。2、员工报销时，填写费用报销单,领导审批通过，经人力资源部登记后到财务部门报销费用。若参加的培训为取证培训,培训前参加培训员工自行垫付培训费，经考试合格，登记后公司报销相关费用.若考试不合格，没有取得证书者,公司不予报销培训费用。八、其他１、本办法在执行过程中不断修改与完善.2、本办法由人力资源部负责解释和修订.培训项目审批表项目名称负责人培训时间培训地点参加人员培训安排及费用培训内容:培训费用：部门领导意见公司领导意见说明:审批表在活动前交至人力资源部，分管领导审批签字填表人：填表时间:2０１4。2．10职工文化、技术、业务培训班教学计划培训班名称：办学单位：培训班负责人：培训班班主任:批准人签章：开学日期：单位（盖章）：***＊***＊＊*＊人力资源部一、培训目标及学制:培训目标:——－——--—--—－-————－－—－－－－—－—--—-—-－—--－－-—－—-—-－——-—--——－－——-－-——－———-———--——————-———－－-—--—－－-－--——--－－——－—-－-－-——－－－－——-－－--———-————－—-—－——-—-－－—-——--——-—--－－-——--－－-——－--——--—-学制：--——————－—-－—--—-—--—-—－－—-———-－－－—-—-——－－—-－-－－－—－———－－—－—-——－－———-－——-－-－－—－—-——－-－--—－－-二、培训对象：－-——--—-——－—————--－-———－—－——－－——-—－—--－－—--—--—－————-—－—－—－--——————-—－-—-－-—－-—－－—-——－－－－-－—－——-—-－-－--—－—－—————————-－——－-—-—-——-—－—－－-－--——-－-－--—-－－——－-——-—-－——－－－——－－－-—--—－—－—－—－－—-－-—-——-－——－—--—－——--－--－-－--——--－—--——－——-—--—-—－--－-－———-—————-———－——－-—--－-－—－-——－—-—-—－－--－—-—-—--—－—三、课程设置：1、课时：教师：2、课时：教师：３、课时：教师：4、课时：教师：5、课时：教师：６、课时：教师:四、学习时间、地点及办学条件：五、考核及结业方式：培训签到表主持人讲师时间地点序号部门姓名序号部门姓名117２１83194205216２2７2３８２492５102６112７１228１３291４301５3１163２培训计划调整说明单培训项目调整原因调整的具体安排部门领导意见人力资源部意见填表人：填表时间：培训效果评价表日期:年月日培训项目评价项目评价标准评价结论培训内容你对培训内容的理解程度□完全□大部分□小部分□不理解培训内容对工作的帮助作用程度□很大□较大□一般□无帮助培训内容与你的期望符合程度□很符合□符合□一般□不符合培训老师信息量大、知识面广□很好□良好□一般□不好系统性强、重点明确□很好□良好□一般□不好语言流畅、清晰易懂□很好□良好□一般□不好互动性强、形式灵活□很