人教版五年级下册语文期末考试题

人教版五年级下册语文期末考试题(完整)

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序—二三四五六七八九十总分

得分

、看拼音，写词语。

二、用“\”划去下列加点的多音字不正确的读音。

绷带(bengbeng)绷着脸(bEngbeng)血泊(bopo)停泊(bopo)

应答(yingymg)应该(yingymg)威吓(xiahe)吓唬(xiahe)

三、辨字组词。

龄()醉()施()炸()

铃()碎()拖()诈()

四、把下面的词语补充完整，并选1个词语写一句话。

自()自()抓()挠()一针()()

汗如()()情不()()若有()()

五、选词填空。

销毁毁灭

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⑴火山喷发，岩浆流出来了，把周围的生物全部都（）To

⑵侵略者为了（）罪证，在园内放了一把大火。

持续连续

⑶大火（）烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。

⑷阴雨连绵的坏天气（）了半个月，实在叫人难受。

六、按要求完成句子练习。

1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为

转述句）

2.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句）

4.勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）

七、根据课文内容或理解填空。

1.关于读书，古人有不同的见解。孔子告诉我们：“默而识之，,

。朱熹强调“读书有三到，,,"。你还

积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句

2.四时景物皆成趣，“,天气晚来秋。明月松间照，

。”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，。”

以动衬静，表达了诗人的心情。

3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的0也承载着“我”对父亲的

4.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”作者说

“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在

（时间），他看到了却没有见到一只鸟；他第二次经过

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“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景

象。句中第一个“鸟的天堂”指的是,第二个鸟的天堂还可以说成

,体现了。

八、阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练

习。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之

一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃

框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而

它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是

在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形

象化，而且具有生命了。

资料一：

只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会

让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田

舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山

林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》）

资料二：

《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发

动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作

委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善

恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所

以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美

的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者

的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察

力，对白鹭进行了热情的讴歌。

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1.这个片段节选自课文《》作者是。

2.第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。

()—()—()

3.在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子

是,想一想，这些句子主要抓住了、、和

四方面来描写白鹭的。

4.根据上面两则资料，完成下面练习。

(1)作者通过描写白鹭，要表达出自己的思想可能是：

(2)白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词

句：“白鹭飞，蹶鱼肥。”还会想到唐代诗人杜

甫的诗句：“两个黄鹏鸣翠柳，。”

九、开心阅读。

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么

强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语

又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往

往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”

“芳草”“眷恋”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心

潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉宇这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙

牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词。过年时吟“"；春雨时吟

“"；中秋时吟“"；送别时吟“”；喜悦时吟

“"；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨

歇”……古典诗词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应

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该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能设

想原汁原味的诗词的存在吗？

1.读短文的第4自然段，将合适的诗句的序号填在短文横线上。

①漫卷诗书喜欲狂②明月几时有③爆竹声中一岁除

④好雨知时节⑤劝君更尽一杯酒

2.中国汉字的特点没有哪一项（）

A.形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

B.整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。

C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。

D.汉字好记好学，是世界上使用人数最多的文字。

3.最能体现汉字特点的有（）。

A.汉字的形B.汉字的义C.中国古典诗词D.汉语拼音

4.联系现实，结合本文说说为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除

的了”。

5.是什么将“汉语一一古典诗词一一中国心”紧密联系在一起？

十、作文。

生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋…的样子让你印象深刻？请以“他（她）

了”为题，写一篇作文。

要求：把题目补充完整；写清楚事情的前因后果；把他（她）当时的样子写具

体，表现出其内心活动。

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参考答案

1、绷带审视光荣俘虏彼此樱桃铲土割掉饥渴耻笑

2、bengbengbopoyingyingxiahe

3、年龄麻醉措施炸药铃铛破碎拖走诈骗

4、言语耳腮见血雨下自禁所

思他情不自禁地唱起了歌。

5、毁灭销毁连续持续

6、诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。鸟儿

叫了，就像唱歌似的。老人、青年、小孩都喜欢看《西游记》。勤奋

刻苦的王明同学，怎能不让我佩服呢？

7、学而不厌诲人不倦谓心到眼到口到读书破万卷，下笔

如有神。空山新雨后清泉石上流夜半钟声到客船孤寂忧愁

满满的爱怀念和深深的感谢傍晚（或晚饭后）一株大榕树早

晨群鸟飞舞大榕树鸟类美好的生活环境作者热爱大自然、赞

美大自然的思想感情

8、

1.白鹭郭沫若

2.白鹭钓鱼图白鹭晾望图白鹭低飞图

3.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增

之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑蓑毛

流线型结构长喙脚

4.爱国反奸，赞颂爱国者的忠义西塞山前桃花流水一行白鹭

上青天

9、

1.③④②⑤①

2.D

3.C

4.因为汉字是中华文化的一部分，已经渗透到中华民族的血液之中，无论是作

为书写工具，还是作为审美对象（如书法、篆刻），都是中华民族深爱而难以

割合的。如果废除了汉字，中国就没有凝聚力，更不能把更多美好的东西传承

下去。

5.“汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。”“古典诗

词已经规定和铸就了中国人的心理结构和表达方式。”因而，“受到过中华文

化教育的人”，看到或听到古典诗词就会“浮想联翩，心潮难已”，汉字已经