山东省德州庆云县联考2023-2024学年中考二模语文试题含解析_第1页
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文档简介

山东省德州庆云县联考2023-2024学年中考二模语文试题

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累

1.下列文学常识说法不正确的一项是()

A.《诗经》是我国是最早的一部诗歌总集,收录了诗歌305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,“风”又叫“国风”。

B.杜甫的《春望》、白居易的《钱塘湖春行》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》,都侧重表达了诗人对春天景物的

美好感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。

C.“千古诗才,蓬莱文章建安骨;一身傲骨,青莲居士谪仙人。”这位既有“千古诗才”又“一身傲骨”的诗人是

李白。

D.《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《羊脂球》《项链》等。

2.下列各句中加点字的读音和字形全都正确的一项是

A.青岛依山傍海,风景宜人,花团锦簇(cii)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是

让人目不遐授。

B.有教养的人待人处事绝不会自吹自播(lei),有教养的人懂得脩寸时间。

C.他时而激情满怀,时而义愤填摩(ylng),有时热烈激动,有时雄辨过人。

D.闻一多从唐诗下手,目不频(kui)园,足不下楼,历尽心叫几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。

3.下列文化常识表述有误的一项是()

A.2018年是农历戊戌年,接传统说法是属狗人的本命年。A据此推算,2019年应是农历丁酉年,是属兔人的本命年。

B.我们常以桑梓指代故乡,婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴,山的南面和江河的北面为阳。

C.我国在称谓上很有讲究,对己用谦称,对人则要用尊称或者敬称。“令”为美好的意思,一般用于称呼别人的亲

戚如“令尊”“令爱”。

D.“处暑”的“处”是终止的意思,处暑的意思是炎热即将过去,暑气将于这天结束。

4.下列两句话的横线上选择填入恰当的句子。(),我漫步于参天古木之中,发现一大丛新

长的桂树,枝梗上翘,新芽竞长,欣欣向荣。在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙

岛,O

A.(1)春夏初交,群峰碧绿(2)其乐融融,涉猎其中

B.(1)群峰碧绿,春夏初交(2)涉猎其中,其乐融融

C.(1)春夏初交,群峰碧绿(2)涉猎其中,其乐融融

D.(1)群峰碧绿,春夏初交(2)其乐融融,涉猎其中

5.古诗文名句填空。晨兴理荒秽,o(陶渊明《归园田居》),江春入旧年。(王湾《次北固山

下》只恐双溪酢麻舟,=(李清照《武陵春》)子曰:“知者不惑,仁者不忧,。”(《论语•子

罕》)以中有足乐者,。(宋濂《送东阳马生序》)惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,。(毛泽

东《沁园春•雪》)《白雪歌送武判官归京》中跟“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是,

。读《福楼拜家的星期天》,会感叹他的朋友真多,我们不由得想起刘禹锡《陋室铭》中的两句话,

6.名著阅读。下面说法不正确的是()

A.保尔是苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他具有坚强的意志力、忠贞不二的

信仰、永不服输的气魄和积极进取的生活态度。

B.《红岩》中的成岗是一个年轻的共产党员,他有崇高的信仰,对共产党无比忠诚。被捕后,他以坚强的毅力用手指

挖通地牢的石壁,为全监狱的难友准备了越狱的通道。

C.《格列佛游记》是斯威夫特创作的一部讽刺小说,讲述了许多荒诞的故事,如小人国用比赛绳技的方法来选拔官员,

飞岛国用飞岛剥夺人民享受雨水和阳光的权利。

D.《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说,创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事,比如

“三打白骨精”“三调芭蕉扇”“真假美猴王”等。阅读下面文字,回答问题。

郑屠当不过,讨饶。A喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏

不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钱儿、费儿一齐响。A看时,只见郑屠挺

在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。

A假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。A寻思道:“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真

个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢

慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。

①上面这段文字是节选自《水浒传》中(情节),文中的A是(人名),他因为什么事打郑屠?

②如果换成是武松去打郑屠,他会说“你这厮诈死,洒家再打!”吗?为什么?

二、阅读

7.阅读下面两篇文言文,回答问题水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予

独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者

何人?牡丹之爱,宜乎众矣。敦颐字茂叔,道州营道人。……分为宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊

曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法①不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫

敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得

勉。①法:按照法律。②手版:即笏(hii)板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:

指做官。

1.解释下列句中加点词可爱者甚番()可远观而不可亵宓焉()有然久不决()众莫

敢争()

2.把下列句子翻译成现代汉语予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。

3.语段(一)运用了衬托的写法,请简要分析。

4.结合语段(一),具体说说语段(二)中的周敦颐是一个怎样的人?

8.阅读下文,回答问题。

五柳先生传

先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每

有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之。造饮辄尽,期在必醉;既醉而退,曾

不吝情去留。环堵萧语立然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空。晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此

自终。

赞日:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”极其言兹若人之傍乎?酣觞赋诗,以乐其志。无怀氏

之民欤?葛天氏之民欤?

1.本文作者是(人名),我们还学过他的诗《》。

2.解释下列加点词语在文中的意思。性呼酒()造饮辄尽()颇示己韦()不返源于富贵

()

3.本文着力表现了“五柳先生”怎样的品质?

4.“箪瓢屡空”一句用了颜回箪瓢屡空而“不改其乐”的典故,作者这样写有什么用意?

5.五柳先生“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食”。对他这样的读书态度和方法你有什么看法?

9.阅读下面两个语段,完成各题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝喉多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌日:“巴东三峡巫峡长,猿鸣

三声泪沾裳。”

江南岸有山孤秀,从江中仰望,壁立峻绝。袁山松为郡,尝登之瞩望焉。北对夷陵县之故城。城南临大江。夷陵

县北三十里,有石穴,名曰马穿。尝有白马出穴,人逐之入穴,潜行出汉中。汉中人失马,亦尝出此穴,相去数千里。

袁山松言江北多连山,登之望江南诸山,数十百重,莫识其名,高者千仞,多奇形异势,自非烟寨雨霁,不辨见此远

山矣。余尝往返十许过,正可再见远峰耳。

1.下列句子中词语的解释,不正确的一项是

A.自三峡七百里中自:于。这里是“在”的意思。

B.咯无阙处略无:完全没有。

C.回清倒影清:清澈。

D.属引谡异凄异:凄惨悲凉。

2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3.语段(一)中作者花了大量的笔墨描写了三峡的水,请简要概括不同季节的水的特征。

4.语段(一)中三峡的山与语段(二)中夷陵的山各具有怎样的特点?请简要概括。

10.阅读下面的文章,完成后面小题

从历史中学什么历史是一株古树,斑驳中隐含着清晰地年轮;历史是一部旧书,久远中弥漫着醉人的馨香;历史

是一位长者,沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史,把握其精要,从中获得实实在在的教益。

学会一种思维——历史思维。人类历史长河漫漫,气象万千,如果不懂历史思维,不掌握科学的方法论,极有可能迷

失在资料与细节的汪洋之中。因此,学习历史,首先学会运用历史思维,掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点:

一是长时段的视域。观察问题,不能局限于一时一事,不能基于个别时段的历史现象,轻率作出长时段的历史结论。

要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林,不能用局部的

考察代替整体的把握,更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化,要善

于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维,做事就会着眼长远,不

斤斤计较于一时得失;就会善谋全局、总揽八方,不因枝节失大体;就会因时应变,善于引领潮流,“不畏浮云遮望

眼”。掌握一种本领——鉴古知今。人们记录历史,研究历史,绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事,

思来者”。他的《史记》令古今迷惘者悬崖勒马,迷途知返。”前事不忘后事之师”,学习历史,可了解治乱盛衰之

源,通晓兴衰成败之道。以史为鉴,服务当前,以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪,不

仅没有辱没他以及德意志民族的形象,反而使他的形象更加高大;相反,日本国家首脑参拜“靖国神社”,祭拜二战

票犯,即便他们翻扣了历史这面镜子,但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上,无论个人

还是国家,我们都要从演变的历史中,从前人处理、应对的成败得失中,学到有益的东西。我们必须回望历史,审慎

判定所处的时代方位。养成一种品格——砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚,个人在其中不过是沧海一粟。

一个真正懂得历史的人,不会过分在意一己荣辱得失,而更关心这条长河的未来走向。如古人所说,“为天地立心,

为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。抚今追昔,会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学

习历史可以使我们开阔胸怀,善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能,主张通

过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中,定是非、辨善恶、

明得失。历史是一把严苛的标尺,度量分毫误差;历史又是一眼灵动的清泉,滋养贫瘠的心田。

1.选文的中心论点是什么?

2.用简洁的语言概括选文(2)段的论证思路。

3.选文(3)段中画线句运用了什么论证方法?有什么作用?

11.文学类文本阅读

保护色星新一在某个办公室角落的一张桌子前,S先生正在认真地工作。他的衣服非常朴素,领带也非常朴素。

如同他普通的外表一样,他在公司的地位也非常普通,没有任何职务。突然,有一位女职员走过来对他说:“S先生,

总经理找你。”S先生满腹狐疑地站了起来,不解地朝总经理办公室走去。会是什么事情呢?总经理竟然点名要见自

己这样的普通职员。肯定不是什么好事吧。迄今为止,自己没做过什么有损公司形象的事情啊。不过,好像也没做过

什么对公司有贡献的事情。是不是什么地方得罪过总经理?还是情况更糟?S先生摇摇头,想驱散掉脑子里冒出的不

良预感。他战战兢兢地走进了总经理办公室。总经理满面笑容地对S先生说:“别那么拘谨嘛。快坐下。”“噢,请

问您有什么吩咐?”“是这样的。我想给你发一份任免书。”“是。我早就有思想准备接受您的辞退了,我也知道自

己工作并不出色。”“不,你误解了。不是辞退,是晋升。我想让你做我的秘书。跟我学学经营之道,将来想对你委

以重任。”S先生越发紧张起来,摇着头说:“我恐怕无法胜任这样重要的工作。咱们公司有好几百人,我是最不起

眼的一个。您太高看我了。”总经理坚持道:“我看中的就是你这点!咱们公司员工确实不少。可是净是些溜须拍马

之徒,为了出人头地,不惜损人利己。我调查过了。只有你,本本分分地干自己的工作,从不邀功。听说有一次工作

中,本来是你的功劳,你却拱手把荣誉让给了别人。”“噢,实在对不起,好像是有这么一回事。”“对于企业经营

者来说,你这样勤勤恳恳、不计较个人得失的员工是最值得珍惜的。比那些爱出风头、自吹自擂的员工强多了。而且,

我也调查了你的生活情况。你生活规律、从不酗酒,平日也不多言多语。无论多么重要的公司机密,交给你去办都一

百个放心。”总经理表扬起人来总是滔滔不绝。S先生还是一个劲地推辞:“不过,像秘书这样的重要工作我实在是

无法胜任。对于我现在的职位,我已经非常满足了。”总经理感叹道:“真是太令人钦佩了。在这物欲横流的社会中,

你竟然有这样一份难得的平常心。太伟大了,我的左膀右臂就应该是你这样的人。”“承蒙您看得起我,可是……”

总经理摆摆手,说:“不许推辞了。这是命令!任命书很快就公布,明天你就来秘书办公室上班。工资就不用说了,

肯定会涨。对了,今晚下班后我们去喝一杯庆祝庆祝吧!”S先生结结巴巴地答应道:“噢,好吧。不过请安排明天

晚上喝酒庆祝吧。”S先生无力地从总经理办公室走出来,心想:“唉呀,糟了。这次又得连夜逃走了。又要重新找

工作了。”几年前,S先生偶然目击了一个黑社会的杀人事件。黑社会的人记住了S先生的长相,一直在追杀他。S

先生本想报警,可是这样一来,反而会暴露自己。虽然警方会保护他,但也难以获得每天24小时的长期保护。于是,

从那之后,S先生一心一意地低调生活,避免在社会上抛头露面。可是,他越是想不起眼地生活,就越会得到晋升。

如果得到晋升的话,他的交际面就会越来越广,一旦被黑社会的人发现,说不定就会有一颗子弹飞到他的脑袋上。所

以,S先生暗暗决定绝对不能升职。为此,他已经从3家公司辞职了。现在又遇到了这个难题。他又不能把事情的原

委和盘托出,否则一旦传出去他可就惨了。唉,做人可真难啊。难道没有什么办法能避免晋升吗?有了!S先生突然

开窍了,下次找到工作以后,就像其他人一样,阿谀奉承、欺下瞒上、拉人后腿,为了出人头地不择一切手段往上爬

就是了……

1.关于S先生,以下说法正确的一项是()

A.S先生任劳任怨、诚实可靠,从不参与职场的你争我夺,甚至把属于自己的荣誉拱手相让,高风亮节。

B.S先生听到晋升的消息,”越发紧张起来”,真正的原因是担心自己的能力无法胜任秘书这一重要的工作。

C.S先生目睹了一次杀人事件,为避免被认出,他低调生活、工作,曾经工作的3家公司都打算给他升职。

D.“S先生”这一代号表明他是一个不起眼的小人物,表明需要“保护色”来保全自己的人具有普遍性。

2.“他的衣服非常朴素,领带也非常朴素。如同他普通的外表一样,他在公司的地位也非常普通,没有任何职务。”

有读者质疑这样的语言过于啰嗦,结合加点词,联系上下文,分析作者这样描写的作用。

3.结合语境,简要分析文章第U8)和(23)段两处省略号的作用。

4.某微信公众号刊发这篇文章时,配了如下标签和文字,请结合小说内容和编者按,简述编者选择这三个词语作为标

签的理由。

编者按:得到升职的消息,S先生决定连夜逃走。这样的事先前已发生过三次,为什么?而他为自己选择的保护色又

将是什么?日本当代小小说名家星新一(1926-1997)的作品,一篇情节出人意料、耐人寻味的小小说。

标签:小人物荒唐讽刺

三、应用

12.某校组织了以“书法+文化”为主题的研学旅行活动。活动结束后,同学们收集了丰富的材料(见链接),发出了“写

好中国字,做好中国人”的倡议,呼吁更多的师生学习书法。

新闻摘录:近日,各地纷纷出台文件,规定本地七至九年级学校,在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10

课时的书法课。

调查数据:各学校书法教师中,书法专业教师占15%,语文教师兼任占56%,美术教师兼任占29%。

学者感言:写字时,一直有一个红线框成的界线,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线图成字的轮廓。红

色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格让我学习“界限”“纪律”“规

矩”。(蒋勋《汉字书法之美》

书者留言:

柔软的毛笔,可以写出有力的线条:一个个不同的汉字,都有优美的结体;写字还是自己心情的记录,真是太有超

了!

练字需要凝神静气,汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。从[链接]材料中,再提炼两个要点

作为倡议书的内容。

①学校开设书法课,为培养学生热爱书法创造了更好的条件。

②o

③。活动中,下面这幅毛泽东的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品的欣赏不恰当的选项是()

方人声产源

A.线条奔放,笔力雄健。

B.五字错落有致,收放有度。

C.气韵贯通,展现书者胸襟。

D.采用隶书书体,方正典雅。

四、综合性学习与写作

13.作文

奔驰的汽车嘲笑长年站在路边的路标:“世界那么大,你长年累月地站在这里,只能看到来来往往的车辆,永远

也不可能领略世界的美好。”路标回答道:“到世界各处走走,见识不同的风景,确实是很快乐的,很幸福的。但我

的责任就是为你们指示方向,虽然我不能像你们一样到处旅行,也不能见识各地的风景,但看到你们都在我的指示下

顺利旅行,我也是很快乐很幸福的。”

要求:①全面理解材料内容,选择某一角度、某一侧面立意,题目自拟,文体自选,写一篇文章;除诗歌外,文体不

限,可以记叙经历,抒发感受,发表见解等;②不少于600字;③文中不得出现真实的县(市、区)名、校名、人名,

如出现请用XX代替;④不得抄袭,不得套作。

参考答案

一、积累

1、B

【解析】

试题分析:杜甫的《春望》前四句写春日长安凄惨破败的景象,饱含着兴衰感慨;后四句写诗人挂念亲人、心系国事

的情怀,充溢着凄苦哀思,表现了诗人爱国之情。据此,B项的杜甫的《春望》并不是表达了诗人对春天景物的美好

感受,处处洋溢着对大好春光的欣赏、赞美之情。故答案为B。

2、B

【解析】

A目不遐接一一目不暇接。C雄辨一雄辩。D历尽心血一一沥尽心血。

3,A

【解析】

A项2018年是戊戌年,而2019年就是己亥年,是属猪人的本命年。故A项错误。

4、C

【解析】

试题分析:(1)依据后面叙写的是“树木”,以及“春夏初交”“群峰碧绿”两个词语的内容,应该先交代季节,后

写这个季节景物特点,应该选用“春夏初交,群峰碧绿”。可排除B和D。(2)“涉猎其中”与“其乐融融”之间存

在着先后和因果关系,应该选用“涉猎其中,其乐融融”。排除A。据此,答案为C。

5、(1)带月荷锄归(2)海日生残夜(3)载不动许多愁(4)勇者不惧(5)不知口体之奉不若人也(6)稍逊风骚(7)

山回路转不见君雪上空留马行处(8)谈笑有鸿儒往来无白丁

【解析】

本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题,也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型,都

是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真

审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。本题(1)—(6)小题为直接型默写题,这类题根据给出的提示

写出上句或下句即可。(7)(8)两小题为理解型默写题,解答这类题要抓住题干中的提示语,如(7)小题,“孤帆远

影碧空尽,唯见长江天际流”两句写的是诗人为友人送别时依依不舍的感情,联想《白雪歌送武判官归京》中描写送

别的两句是“山回路转不见君,雪上空留马行处”;(8)小题根据“朋友真多”可知,应写室中主人交往的诗句,即

“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。

6、B鲁提辖拳打镇关西鲁达(鲁提辖)因为郑屠要强占金翠莲示例:不会.原因是:虽然武松和鲁达

一样爱憎分明,嫉恶如仇,但他不像鲁提辖那样粗中有细,有勇有谋。

【解析】

试题分析:(1)《红岩》中“以坚强的毅力用手指挖通地牢的石壁”的人是许云峰,不是成岗。故答案为B。(2)此题

考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,

还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书

中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。文本叙写的是“鲁提辖拳打镇关西”这一故事情节,其原因是:鲁达在潘家

酒楼喝酒时,遇金氏父女,听闻郑屠虚钱实契强骗了金翠莲,便决定打抱不平。他安排父女离开此地,然后去郑屠户

的肉店,三拳将郑打死在地。之后急中生智称其诈死,扬长而去。后出城,最终投奔五台山。从中可以看出他是一个

爱憎分明、嫉恶如仇、粗中有细的特点。如果换成是武松去打郑屠,是不会说“你这厮诈死,洒家再打!”因为武松

虽然也是爱憎分明、嫉恶如仇之人,但他的性格不像鲁提辖那样有“粗中有细,有勇有谋”的特点。据此理解作答。

二、阅读

7、1.多玩弄案件没有

2.(1)我只是喜欢莲花从淤泥中长出来却不沾染污秽,在清水中洗涤却不显得妖媚。(2)像这样的人还能做官吗,用

杀人的做法来取悦于上级,我不做这样的事。

3.作者用“菊”和“牡丹”来衬托莲的高洁,突出自己不慕名利、洁身自好的情操。

4.周敦颐确实如“莲”一样,是一个追求高尚情操,德才兼备的“君子”,一方面他才能过人,处理案件快速准确;

另一方面他刚正不阿,为人正直,据理力争,宁可弃官不做也要依法行事,表现出不慕名利的高尚品质。

【解析】

1.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今

异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“狱”

是古今异义词,古义是“案件”,今义是“监狱”。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译,如淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。染:沾染(污秽)。濯:用清水洗,这里

指洗涤。清涟:水清而有微波,这里指清水。妖:美丽而不端庄。如此:像这样。

3.考查对对比衬托写法的理解。文章运用了对比,反衬的手法,在文中几次以菊、牡丹衬托莲之美;还把菊花的隐逸,

牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,使“爱莲”之一主题得以加深,没有空洞的说教,而是通过三种形象的对比,起到

了突出中心,加深立意的作用。

4.考查对人物形象的分析。语段(一),运用托物言志的写法,周敦颐通过对比,将自己比喻为君子。隐喻作者本身

具有“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高尚品格。周敦颐担任分宁主簿时,面对一件拖了好久不能判决的疑案,只

审讯一次就立即弄清楚了,深得群众信赖。担任南昌县令时,百姓十分敬畏,富家大姓、黠吏恶少都惴惴不安,不仅

担忧被县令判罪,而且又以玷污政治清廉为耻辱。表现他刚正不阿,为人正直。周敦颐的品行就像他自己所写的《爱

莲说》中的莲花一样高洁。

【点睛】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就

要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,

要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还

应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。

译文

甲文,水里陆地上各种草木的花,值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以来,世上的人们很

喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花,它从污泥里长出来却不沾染污秽,在清水里洗涤过,但是并不显得妖媚,荷梗中间贯通,

外形挺直,既不生藤蔓,也没有旁枝。香气散播到远处,更加使人觉得清幽,笔直而洁净地立在那里,可以在远处观

赏,但不能贴近去玩弄啊。

我认为菊花,是花中的隐士;牡丹,是花中的富贵者;莲花,是花中品德高尚的君子。唉!对于菊花的喜爱,陶渊明

之后就很少听到了。喜爱莲花的人,与我一样的还有什么人呢?对于牡丹的喜爱,当然人数众多了!

乙文,周敦颐,字茂叔,道州营道人。周敦颐做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只

审讯一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说:“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他,调任他担任南安军司理参军。

有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没人敢和他争,周敦颐一

个人和他争辩,王逵不听,周敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说:“像这样的人还能做官吗,用杀人的做法

来取悦于上级,我不做这样的事。”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。

8、1.陶渊明《饮酒》

2.爱好、特别喜欢到志向急切追求的样子

3.甘守贫贱,不慕荣利,旷达自任等。

4.作者以颜回自况,表现他安贫乐道的道德情操。(意思对即可)

5.这两句分别说出了五柳先生读书所采用的两种态度、两种方法。一是他的嗜好是读书,其方法便是只求懂得大概,

不强求有深刻理解;二是说明他读书的最高境界,往往因能“会意”而如痴如迷,其方法当是熟读深思。一一也就是

“观其大略”在先,重在博览;“务于精熟”在后,期在“会意”。(意思对即可)

【解析】

1.“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考

查:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;⑵识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。《五柳先生

传》的作者东晋的文学家、诗人陶渊明。我们学过的陶渊明的诗有《饮酒》《归园田居》,任选一首作答即可。

2.本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假

字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“性嗜酒”的意思是“生性喜爱

喝酒”,“嗜”的意思是“爱好”;“不汲汲于富贵”的意思是“不热衷于发财做官”,“汲汲”的意思是“急切追

求的样子”。

3.此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手。从“既醉而退,

曾不吝情去留”可以看出五柳先生的率真自然;从“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”可知他安贫乐道,不慕荣利。

4.此题考查引用典故的作用。在古文中运用典故,可以含蓄地表达某种思想。颜回的典故出自《论语》,即“贤哉,

回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也”。这里陶渊明以颜回自比,突出其安于

贫穷,乐于奉行自己信仰的道德准则。

5.这类开放性题目要写出自己的独到见解,表达要准确。答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而

谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。五柳先生读书只求领会要旨,不

在一字一句的理解上下功夫,这与他“不慕荣利”的追求有关,读书是为求知的满足。“欣然忘食”写出了陶渊明对

读书的热爱与痴迷,这样才会全身心投入进去。

选自《陶渊明集》作者:陶渊明年代:东晋

参考译文:不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓字。因为住宅旁边有五棵柳树,就把这个作为号了。他

安安静静,很少说话,也不羡慕荣华利禄。他喜欢读书,不在一字一句的解释上过分深究;每当对书中的内容有所领

会的时候,就会高兴得连饭也忘了吃。他生性喜爱喝酒,家里穷经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种境况,有时摆了

酒席叫他去喝。他去喝酒就喝个尽兴,希望一定喝醉;喝醉了就回家,竟然说走就走。简陋的居室里空空荡荡,遮挡

不住严寒和烈日,粗布短衣上打满了补丁,盛饭的篮子和饮水的水瓢里经常是空的,可是他还是安然自得。常常写文

章来自娱自乐,也稍微透露出他的志趣。他从不把得失放在心上,从此过完自己的一生。

赞语说:黔娄的妻子曾经说过:“不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。这话大概说的是五柳先生这一类的人吧?

一边喝酒一边作诗,因为自己抱定的志向而感到无比的快乐。不知道他是无怀氏时代的人呢?还是葛天氏时代的人呢?

9、1.C

2.中间相距一千二百里,即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这么快。

3.夏季:江水满溢,一泻千里,水流大,水势急,给人一种惊心动魄之感;春冬季:潭深水碧,水流缓和,给人以优

美、雅致之感。

4.三峡的山:连绵不断,遮天蔽日;夷陵的山:连绵不断,奇形异势,陡峭险峻。

【解析】

1.C.回清倒影清:清波。

2.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺

连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊

句式的翻译。这里应注意:虽:即使。奔:奔驰的快马。御:驾着,驾驶。不以:不如。

3.考查对文章内容的理解概括。第二段开始写水。作者按照自然时令,先写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵,沿

溯阻绝”正面描写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾

也”,通过对比、夸张更加突出了夏季江水之迅疾。第三段写春冬三峡之景。“素”“绿”“清”“影”写出水退潭

清、风景秀丽。

4.考查学生的分析比较能力。甲文,“重岩叠嶂,隐天蔽日”。还有“自非亭午夜分,不见曦月”,不到正午看不见

太阳,不到午夜看不到月亮,说明山非常高。三峡的山多,而且连绵。从“两岸连山,略无阙处”可以看出来。乙文

“高者千仞,多奇形异势,自非烟寨雨霁,不辨见此远山矣。”突出山的奇形异势,陡峭险峻特点。

【点睛】

译文

甲文,在三峡七百里之间,两岸都是连绵的高山,完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂,遮挡了天空和太阳。如

果不是正午半夜,连太阳和月亮都无法看见。

等到夏天江水漫上山陵的时候,上行和下行船只的航路都被阻断,无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达,这时只要

早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间有一千二百里,即使骑上飞奔的快马,也不如船快。

等到春天和冬天的时候,就可以看见白色的急流,回旋着清波,碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生

长着许多奇形怪状的松柏,山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清,树荣,山峻,草盛,确实趣味无穷。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨,树林和山涧就显出一片清凉和寂静,常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫,声音持续不

断,显得非常悲惨凄凉,在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转,很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道:“巴

东三峡之中巫峡最长,猿猴鸣叫三声凄凉得令人眼泪满衣裳。”

乙文,大江南岸有一座山,孤峰独秀,从江中仰望,削壁依天,险峻之极。袁山松当郡守时攀登此峰,临高凭眺。县

北三十里有个石洞,名叫马穿。从前曾有白马从洞中出来,人们去追逐它,又逃进洞里,循着洞走直到汉中才出来。

汉中人有马不见了,也曾从这个洞口重新出现,而二地相距远达数千里。袁山松说:江北山岭大都互相连接,登山遥

望江南群山,层层叠叠,多达数十或上百重,都不知道山名;高的上千丈,山形千奇百怪,山势也迥异寻常。不是烟散

雨收的好天气,是分辨不出这样的远山的。我曾往来行走过十来次,但看清这些远峰,也不过两次罢了。

10、1.我们应该以科学的态度对待历史,把握其精要,从文中获得实实在在的教益。

2.首先提出分论点:要学会历史思维,接着分析要有历史思维的原因,然后从三方面阐释了历史思维的含义,最后总

结掌握历史思维的意义。

3.对比论证和举例论证。列举了德国总理勃朗特惊世一跪和日本首脑参拜“靖国神社”的事例,并将两事例对比,表

现了二者对待历史的不同态度;具体突出地证明了本段要掌握鉴古知今本领的观点,进而证明了本文的中心论点。

【解析】

1.本题考查学生对中心论点的把握。一篇文章纳论点,可以是一个,也可以不止一个。如果论点不止

一个,那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的,也可以是递进的,但它们都应该服从全文的

中心论点。论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出

来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要进行提取、概括。本文中心论点是:我们应该以

科学的态度对待历史,把握其精要,从文中获得实实在在的教益。

点睛:本题考查学生对中心论点的把握能力,其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点的总结有

以下方法:一是在原文中找,中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开

头,三是文章结尾。二是根据内容自己概括。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性,应该

用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。

2.本题考查学生对论证方法的把握。常见的论证方法及作用:①举例论证:列举有代表性的事例来阐

明观点,从而使论证更加具体而有说服力。②道理论证:采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点,

使论证更加概括深入。③对比论证:用正反两方面的论点或论据作对比,以强调突出论证。④比喻论证:

用人们熟知的事物作比喻来证明论点,以使论证通俗易懂。画线句子主要采用了对比论证和举例论证。

3.本题考查学生对论据的把握,解答此题的关键是明确论据能够论证的观点,并且判断这个论点是否

和本文的论点一致。根据给出的名人名言的内容,逐项进行分析即可。C项不能充当道理论据,与中心

论点”我们应该以科学的态度对待历史,把握其精要,从文中获得实实在在的教益”无关。

11、1.C

2.加点词反复强调S先生尽力保持朴素和普通,然而平淡无奇的他却因这一特点受到经理的赞美和赏识并即将升职,

此处的平淡与下文他的际遇形成巨大的反差,增强了讽刺效果。

3.第一处省略号表明总经理打断了S先生的推辞,省略的是S先生越来越苍白、无力的推脱,表现出总经理的不容置

疑和s先生面对升职的无奈;第二处省略号收束全文,可谓是言有尽而意无穷,既可以让读者对后面即将发生的事情

有个了解,又显得意味深长。两处省略号都有不说之说的妙处。

4.能结合文本内容,理解作者通过“小人物”S先生升职事件表现的种种“荒唐”,以此解读本文对社会现象的“讽

刺”,表述完整且有条理。示例:《保护色》一文讲述了S先生的不愿升职和经理一定要给他升职最后S先生不得不连

夜逃走的故事,情节出人意料且耐人寻味。s先生本为一个毫不起眼、对公司的贡献平平的小人物,然而却得到了经

理的赏识,经理给他升职的理由十分荒唐:因为周围都是溜须拍马,为了出人头地不惜损人利己的人,仅仅是品质就

成为升职的条件;S先生拒绝的过程也显得十分荒唐,S先生越是拒绝,在经理心中的形象就越高大,在其他公司的经

历也大致如此:越是想不起眼的生活,就越会晋升,饱含讽刺;而最后s先生找到的“保护色”也十分荒唐:和其他

人一样,阿谀奉承、欺上瞒下、拉人后腿,为了出人头地不择一切手段向上爬。作者这样的安排,讽刺了当时社会道

德沦落的人占大多数,使得正常的反而不正常,不应该的反而成为常态;同时S先生连最基本的人身安全都难以得到

保障,体现出小人物生存之艰难。

【解析】

1.A.表述错误,S先生任劳任怨、诚实可靠,从不参与职场的你争我夺,甚至把属于自己的荣誉拱手相让,不是“高

风亮节”,而是为了低调生活,不被别人发现;

B.表述错误,“越发紧张起来”的原因不是担心自己的能力无法胜任秘书这一重要的工作,而是怕被别人发现自己;

D.表述错误,“S先生”这一代号具有讽刺意味,批判这一荒唐的社会现象。

故选C。

2.鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,

在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。这段

话反复强调S先生尽力保持朴素和普通,然而平淡无奇的他却因这一特点受到经理的赞美和赏识并即将升职,此处的

平淡与下文他的际遇形成巨大的反差,增强了讽刺效果。

3.本题考查相对省略号作用的理解能力。省略号有以下作用:表示引文的省略;表示列举的

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