2024年山东省高中自主招生考试语文试卷试题

初升高特长生语文试题（时间120分钟，分值100分）一、基础积累（共10分）阅读下面的文字，完成1-3题。

过去，我只注意欣赏白杨树那裸露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔驽张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，；有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中（）着身体向前掘进，奋战，；有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，（）着营养，然后把它输送给地上的树干；有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了（）那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……我不禁对根肃然起敬。1、文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是（）（2分）A．裸露（lù）纠葛簇簇根系B．吮吸（yǔn）掘进肃然起敬C．虬曲（qióng）坚韧吃苦耐劳D．盘曲抛锚剑拔驽张（nǔ）2、依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．盘曲争夺稳固B．匍匐吸取稳定C．匍匐汲取稳固D．盘曲补充稳定3、把下面语句依次填入在文中四处横线上，衔接最恰当的一项是（）（2分）①千姿百态，异状纷呈②千条万绪、纵横盘缠③开辟着进军的路④争取着生命的发展A．①②③④B．①②④③C．②①④③D．②①③④4下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A．大型经典节目“经典咏流传”，不仅唱出了古诗词厚重的文化情感，也注入了磅礴的现代风范。B美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！C．“准备好了吗？同学们。”老师说，“准备好了，我们就可以出发了。”D．相比于声名在外的梅西、C罗、内马尔，苏巴西奇的名字对我们来说，超级陌生——在扣人心弦的点球大战中，他的精彩表现，让我们记住了他。5、下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的雅典奥运会上，大力发扬敢拼敢搏的精神，终于夺得了冠军。B.忽视母语修养所导致的结果是十分严重的。它不仅使母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪，也造成了书写语言的失范，生活用词的平庸。C.失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。D．全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。二、古诗文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成6-10题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。山（乙）梁惠王曰：“晋国①，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之②，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里，而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨③，壮者以暇日修其孝、悌、忠、信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃④以挞秦、楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻馁，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌。’王请勿疑！”【注】①晋国：韩、赵、魏三家分晋，被周天子和各国承认为诸侯国，称三家为三晋，所以，梁（魏）惠王自称魏国也为晋国。②比：替，为；洒：洗刷。③易耨：及时除草。易，疾，速，快；耨，除草。④梃：棍棒。6．下列语句中加点的词解释正确的一项是()（2分）A．闻寡人之耳者闻：听到B．期年之后期：约定C．父母冻馁馁：气馁D．夫谁与王敌敌：抵抗7．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）（2分）A．皆以美于徐公王如施仁政于民B．燕、赵、韩、魏闻之寡人耻之C．皆以美于徐公使不得耕耨以养其父母D．时时而间进王往而征之8．下列对两文的理解和分析，正确的一项是()（2分）A．（甲）文第②段写齐王纳谏和齐国大治从正面表现了邹忌在治国安邦中的作用。

B（乙）文面对梁惠王的疑惑，孟子委婉地提出了他的仁政主张。其实还是不外乎物质生产和精神文明建设两手抓的问题。

C．（甲）文成功塑造了一个关心国事的直率贤臣和一个虚心的贤明君主两个人物形象。

D．孟子认为，只要施行仁政，国无论大小都可以发展壮大。小国可以打败大国，弱国可以战胜强国。因为，施行仁政的人是无敌于天下的。

9．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（2分）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。10．用“/”给下面的句子断句（限断两处）。（2分）入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。11．阅读下面这首清诗，回答问题。（4分）春夜别友人（陈子昂）银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。注：①绮筵，华美的筵席。②琴瑟：比喻友情。③长河：指银河。（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一个别筵将尽，朋友分手在即的场景，句中的“吐”字写出了友人怎样的神情？（2分）（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联的表达效果。（2分）12．补出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）（2），五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）（3）纷纷暮雪下辕门，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）（5）陆游在《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：，。（陆游《卜算子·咏梅》）三、语言运用（共5分）13、阅读材料，请根据要求，完成下面的任务。材料一2017年11月24日电日前，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期用于占卜祈祷的文字。正是由于有了从甲骨文发展到今天的汉字，才使中华文明的发展至今没有中断。——中新网材料二12月26日，教育部、国家语委、国家文物局等举办发布会，并邀请专家学者就“甲骨收藏与绝学振兴”展开讨论。甲骨文既是研究汉字发展和中国早期历史的宝贵材料，也是我国泱泱五千年文明历程中不可或缺的一环。甲骨文为我们展现出一幅幅商代先民生产生活的画卷。比如从“璞”字的刻写形态，我们可以看到古人采玉的情景，在哪里能找到玉石、用什么工具开凿等。让甲骨文从书斋走向大众，从“绝学”变为“显学”，还要在普及上下功夫。国家文物局领导说：“通过组织名家撰写甲骨文科普读物，博物馆举办专题展览，图书馆举办名家讲座等喜闻乐见的形式，对甲骨文知识进行推广，尤其是在青少年中进行宣传普及。这样才能更大地激发民众关注甲骨文，推动甲骨文焕发生机。”——《人民日报》（1）请给材料一拟写一个新闻标题。（不超过15个字）（2分）（2）外国友人来学校进行文化交流，根据上述材料，请你代表“趣学汉字”社团给外国友人简介甲骨文的文化意义。（3分）四、现代文阅读（共25分）（一）、阅读下面文章，完成14-16题.（10分）今天该如何让给孩子“点赞”①让孩子健康快乐地成长，是一个常说常新的话题。“六一”国际儿童节来临之际，一条关于孩子的新闻引来不少关注。浙江省教育厅出台规定，全面规范高校、中小学到幼教的各种网络投票活动。而此前，教育部也曾发通知明确，校园网络投票活动“非必要不举办”。为孩子们在微信群、朋友圈拉票的家长们，可以松口气了。②如今，各种各样的网络投票活动真是不少，而其中很大一部分是关于孩子的。家长为了给自家孩子“拉票”“求赞”，不惜使出浑身解数。“亲，每天一票，又可以投票了，别点错啊，是××号”，这样的求点赞、求投票，让很多人不堪其扰却又无可奈何。原本应该“评孩子”的评选，结果变成了“比家长”，看谁人脉广、方法多，甚至出现了技术造假，刷票、买票等情况。如此这般的评选，显然无法客观评价孩子的能力和实力，更无法对孩子形成长久的激励，是一种没有价值的“假评选”。一项调查结果显示，有68%的受访者表示朋友圈拉票令人反感，其中12.3%的受访者表示非常反感。变了味儿的网络投票评选活动，成了烦人的微信“公害”，更偏离了正确激励孩子的本意。③心理学家说过，人类最殷切的需求是渴望赞赏与肯定。家长想让孩子在评选中有个好排名，本来无可厚非。然而，以正确的方式让孩子得到鼓励，可能比获得“点赞”本身更重要。守规则、有质量的评选活动，给孩子以正向激励，让孩子们在“付出努力—得到肯定—自我认同”的反馈过程中，培养自己的信心、找到自己的乐趣。这是教育中不可或缺的一环。从孩子们表现好得到的“小红花”，到在校园中有着极大影响力的“三好学生”，再到各种学科与专业竞赛，乃至考试成绩，都可以看做是一种正向的激励。同时，也只有以实事求是的、正向的激励实现“选优”“点赞”，才能让孩子形成正确的自我认知，真正达到评选的目的。④当评比变成“拼人气”“拼关系”“拼手段”，非但不能达到激励的效果，反而可能成为孩子们盲目攀比的温床。曾有某幼儿园在手机端发起“小小画家”活动评选，结果有孩子遥遥领先几千票。事后才知道，这是家长拉票加刷票的结果。票数低的孩子听说了缘由，回去埋怨父母不给力，也要求家长为了自己的“荣誉”拼手段。纯粹比拼人气的投票，对选上的孩子来说，可能会催生“不劳而获”的思想；而对于没选上的孩子，则容易影响对公平的认知。如果评选失去了“评优”这个标准，难免会给孩子们的价值观带来冲击。⑤正因如此，引导孩子如何看待评选，可能比让孩子在评选中胜出更有意义。人是社会性的，孩子的成长其实也是一个“社会化”的过程。并非只有第一名是光荣的，在不断地与他人、与世界的接触中，能够确立自我的位置，最终认知自我并提高自我才是关键。评选是一种最直观的比较，对于孩子而言，这个过程不仅是形成对自己某方面能力的认识，更是形成对社会和他人的认识、对荣誉与胜负的理解。这对于孩子形成稳定而健全的人格，更好地处理与他人和社会的关系，可谓至关重要。家长、学校与社会在进行各种评选时需要多想一层，不要在孩子的成长之路上投下阴霾。⑥“点赞”是一种引导，无论结果如何，对孩子们的努力和勇敢、创意和友爱，我们都应该不吝赞美。成长需要永远把价值导向放在第一位，而最终的目的，是让每个孩子都找到一条适合的发展路径、绽放出自己的精彩。（选自《人民日报》2018年06月01日05版）14．下列表述与原文文意不符的一项是()（3分）A．恶性评比非但不能达到激励的效果，反而可能增加孩子们盲目攀比的心理，对孩子的成长有负面影响。B．“小红花”“三好学生”奖状和各种学科与专业竞赛的获奖，是一种正向的、对孩子的一生有帮助的激励。C、网络上比拼人气的投票，对选上的孩子来说，会影响对公平的认知，对没选上的孩子来说，可能会催生“不劳而获”的思想。D．评选的真正意义不在于去争第一名，而是看孩子在其过程中是否能够正确认知自我并提高自我。15.文章是怎样围绕中心论点展开论证的？(4分）16.近日，你总是听到好友抱怨同事在工作群里发链接让给他们家小孩的各种比赛投票，你的好友想制止同事的这种行为，请你为她提出合理的建议。（3分）二、阅读下面文章，完成17-20题.（15分）扶自行车的人坐在胡同口的石墩上，丁大力足足吸了三根烟。吸第一根烟的时候，从他面前过去了七个人。吸第二根烟的时候，从他面前过去了四个人。吸第三根烟的时候，从他面前过去了五个人。这些人有的手插在口袋里，耳朵里塞着耳机，匆匆而去；有的呼朋引伴，彼此嘻嘻哈哈；有的心事重重，低头不语。唯一相似的是，这些人，都行色匆匆，好像谁也顾不上看一眼身边发生了什么。身旁的林荫路上，十几辆自行车横七竖八地躺在地上。北方的春天，多的不只是阳光明媚，还有风。就在刚才，大力就眼瞅着一股子风，打着旋儿的从东边路口冲过来。这风像胡同里撒野的孩子，不管不顾，一路冲将过来。东头的那辆自行车在风里只侧歪了一下身子，就一头栽到了身边同伴的身上。第二辆还没纳过闷来，就直接拍到了第三辆身上；第三辆躲闪不及，直接把第四辆推倒；第四辆又带倒了第五辆……眨眼工夫，林荫路上的～趟自行车悉数倒下。最后一辆还犹豫了一下要不要倒下，终于还是晃晃悠悠地趴在了正在旁边修鞋的聋子身后，险些砸到聋子师傅的后背。聋子真是聋啊，身后的动静，他竟一点没听到，仍然闷着头锥着手里的鞋。眼前的情景被正准备回家的大力看个正着。大力想：这要是小时候，该是多好的学雷锋做好事的机会呀！小时候的丁大力为了做好人好事，和小伙伴们一天到晚在街上到处跑。扶老奶奶过马路，给老爷爷让座，送迷路的小朋友回家，帮邻居抬水。当然，也包括扶起倒在路边的自行车。大力记忆里的小时候，到处都是争着做好人好事的小雷锋。【A】可是今天，大力抽了三根烟，从他面前过去了十六个人，没有一个人停下来把自行车扶起来。天色渐渐暗下来，路上的行人越来越少，连修鞋的聋子师傅都准备收摊了。唉！大力失望极了：看来今天是不会有人扶自行车了。他原本只是想做个小测试：在扶不起的风潮之下，是否还有人愿意扶起自行车。聋子师傅在站起身子，拍打围裙上的灰土时，发现身后倒着的一大片自行车。【B】聋子师傅顾不得拍打干净身上的灰土，就急匆匆跑过去扶起第一辆自行车，然后是第二辆。大力是在聋子师傅扶起第二辆自行车时站起身的。聋子师傅扶第三辆自行车的时候，一个路过的中学生参与了进来。接着是一个接孩子放学的大姐，再接着是两个穿着很时尚的年轻姑娘。最后，一个拿着公文包的大哥，扶起了最后一辆自行车。这一切，都太快了。整个过程不超过两分钟。等大力回过神儿来的时候，路上的人已经散了，只剩下一排码放得整整齐齐的自行车，还有正在收摊的修鞋师傅。眼前的情景，像是什么也没发生过。唯有丁大力懊恼不已：咋没给我留一辆呢？大力开始后悔自己的测试了。为什么要去测试别人呢？测试别人的结果，发现的不正是自己的犹豫吗？大力这会儿倒是盼着再来一阵风，再刮倒几辆自行车，让他也能做回好事。可偏偏这时候天空里没有一丝风，路边也没有一辆躺倒的自行车。大力更加懊恼了。拐进胡同口，天，已经大黑了。大力觉着心里空落落的，回家的脚步都没了精气神。突然，大力发现灯影里，停着一辆黑色的自行车。大力立刻来了精神。昂首，挺胸，日不斜视。只是经过时，脚尖向旁边划拉了一下。就听身后“哗啦”一声响，大力回头再看，黑色自行车就直挺挺地躺在了地上。大力倒像是很吃惊地样子，急忙忙跑过去，小心翼翼地扶起自行车，支好。然后，在黑色自行车后座上柔柔地摸了一把，用谁也听不到的声音，说了句：对不起了！然后，大力才咧开大嘴，嘿嘿笑着回家了。17．根据文中“丁大力”的表现，完成下列表格。（4分）