传统节日跨学科学习模板：“端午节”实践作业10套汇编

传统节日跨学科学习模板：“端午节”实践作业10套精编重五山村好，

榴花忽已繁。粽包分两髻，艾束著危冠。时光悠悠，流年似水，一缕夏日微风，推开了岁月的门楣，即将迎来五月五——端午节。作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的精神和情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。吃粽子、挂鸭蛋、编彩绳、赛龙舟、忆夫子……各种丰富多彩的端午实践活动，也能带领学生们深入了解并体验中华传统文化的独特魅力。

这里，我们精心挑选了多种形式的端午实践作业，供一线老师们参考。每一套作业单融合了知识性、趣味性和实践性，不仅涵盖了端午节的传统元素，还融入了现代教育的创新理念，让孩子们通过跨学科的学习，培养动手能力、创新思维和文化自信。

希望通过这份作业单，为老师们提供一份丰富的教学资源，帮助大家设计更加生动有趣的端午课程。第一套第二套左右滑动查看更多第三套第四套第五套

附：其他端午实践活动

嗨翻端午（重庆市沙坪坝区覃家岗小学校）

一年级：玩转端午

萌娃端午乐趣多，数学寻找“午”中“5”，美术创意端午龙，语文设计端午粽，体育端午总动员，玩转端午嗨翻天。

二年级：情系端午

情源端午心出发，端午民俗我来画，端午诗歌我来话，端午粽子我来做，端午活动我统计。全家参与欢乐多。

三年级：过端午

端午到，端午到，端午浓情处处飘，端午文化代代传，端午词汇个个妙。

四年级：“诗情画意”过端午

指尖上的端午，各“粽”各样，乡间里的端午，艾草茂密，心尖上的端午，以诗表情，历史里的端午，探访屈原。

五年级：“艾”上传统节

“粽”情过端午

话端午，述起源，传习俗，包粽子，扬国风，传文化，晒龙舟，争风采。

六年级：端午印象

与“粽”不同

话说端午，分享来历，艾香端午，寓意深远，浓情端午，“粽”享美好，品味端午，传承文明。

“数”说端午（溶洲小学）

浓情端午“伴手礼”——端午节项目式学习任务（沈阳市浑南区实验小学）

2024年的端午节如期而至，小同学们能不能设计并制作一份“端午伴手礼”，让更多的人了解端午文化，并喜欢上端午节呢？

任务一：进一步了解端午节的习俗请通过调查和学习，收集关于端午节的信息，与家人细数在记忆中端午节要做的事情，并一一用图画进行表征。阶段成果一：端午手账（A4纸完成）

任务二：了解“伴手礼”“伴手礼”是伴人送手礼，也就是古人“伴礼”的意思。多指出门到外地时，为亲朋好友买的礼物。你要将承载着满满心意的伴手礼送给谁呢？他会喜欢什么样的伴手礼？快去调查一番吧！阶段成果二：“伴手礼”调查问卷（A4纸完成）

任务三：《粽子手册》的设计与制作粽子是端午节的传统美食！请同学们记录下粽子制作的过程，绘制粽子的口味、形状，还可以推荐你的创意粽子。阶段成果三：《粽子手册》

任务四：《龙舟明信片》的创意设计与制作当然，端午节怎么能少了龙舟呢？请同学们分组进行讨论，利用身边的不同材料设计并绘制不一样的龙舟明信片。阶段成果四：龙舟明信片

任务五：撞蛋完胜小贴士说到端午节，最开心的就是“撞蛋”了！每年端午节，我们都可以用蛋袋装好蛋宝宝来学校参加撞蛋比赛，当然也积累了许多撞蛋比赛的小技巧。梳理提炼各种“撞蛋比赛”的小技巧，制作成“撞蛋完胜小贴士”，并在伴手礼中增加了蛋与蛋袋。阶段成果五：撞蛋完胜小贴士

任务六：讲述屈原故事端午节，又怎能忘了屈原呢！屈原是谁？屈原与民间吃粽子有什么关联？请同学们通过资料查找、观看视频，和爸爸妈妈一起讲述屈原故事，并剪辑成视频。（注意横屏录制）阶段成果六：屈原故事视频

在端午节期间，请将你的学习收获和满满心意都装进“端午节伴手礼”吧！带上他们参与“端午节伴手礼”展示交流会，期待同学们的作品哦！

端午劳动享民俗

厚植情怀爱家国（北京小学大兴分校）

知端午端午节为每年农历五月初五，又称端午节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、夏节，是夏季一个驱除瘟疫的节日。端午节是我国汉族人民的传统节日，“中国端午节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。请你查阅资料，了解“端午节”的来历和习俗。

绘端午通过查阅资料，了解端午节的风俗与来历，感受端午节丰富的文化内涵，可以用绘画形式将你知道的习俗描绘下来。

写端午端午临仲夏、时清日复长。从古至今，描写端午的佳句数不胜数，可以选择一首最喜欢的诗句进行摘抄。在字里行间中感受作者笔下端午的魅力。

讲端午端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国四大传统节日，端午节六民俗包括一俗赛龙舟、二俗点雄黄、三俗挂艾草、四俗吃粽子、五俗煮鸡蛋、六俗带五彩。请你查阅资料，将你最感兴趣的习俗通过拍照，或者录制视频的方式展现出来。

传承端午“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。屈原的爱国精神，穿越了两千多年的历史长河，至今仍然熠熠生辉。他的爱国情怀，不仅仅体现在他的诗歌中，更体现在他愿意为国家、为民族献出自己的一切。端午节不仅是一个节日，更是一种精神，代表着中华民族团结奋进和拼搏的家国情怀。让我们在享受端午的同时，传承中华民族的优秀文化和优良传统。请你用朗诵、宣讲的方式讲述屈原浓烈的爱国故事。

同学们，快来参与端午节主题活动，积极投稿！

作品要求：

平面作品（小报、图画、照片等）尺寸：A4，横版竖版不限，清晰作品照片1张+作者和作品的合影1张（穿校服戴领巾）。

视频作品：横屏录制，mp4格式；穿校服戴领巾；视频画面要稳定。

端午节实践作业（无锡市后宅中心小学）

一二年级：画端午

1.粽子我来画：用不同的绘画方式画自己喜欢的粽子，让粽香透过画作流于心底，如果能将画作制成粽子的立体形状就更好啦。

2.鸭蛋我来画：挑一个心仪的咸鸭蛋，为其上个妆，让端午的鸭蛋美上加美。

3.习俗我来画：除了吃粽子、咸鸭蛋，你肯定还知道其他很多关于端午的习俗，也可以简笔画的形式画下来哦。

三四年级：话端午

1.诗词我来话：查找端午相关的诗词、美文，细细读一读，品一品，将其录制成视频。

端午即事文天祥（宋代）

五月五日午，赠我一枝艾。故人不可见，新知万里外。丹心照夙昔，鬓发日已改。我欲从灵均，三湘隔辽海。

减字木兰花·竞渡黄裳（宋代）

红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

2.知识我来话：了解端午节的由来和风俗以及屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、赞美屈原的诗篇等，在A4纸上完成一份调查小报。

五六年级：化端午

1.习俗化于心：结合端午节习俗进行民风民俗调查，了解粽子、五彩绳、艾草、香袋、龙舟等特殊意义。也可结合不同地方的特色，对其中的某项习俗进行深入研究，如可以对各地粽子的形状、成分组成等进行一个对比研究。

2.习俗化于行：劳动无课日的包粽子比赛想必很多同学都意犹未尽，趁着端午假期跟家人再好好学习一番，真正掌握这种美食制作的手艺。当然，还可以用自己的巧手给鸭蛋编一个蛋络挂于胸前，用五彩绳编织一条手链美美的过这个传统节日。可以将自己的制作