在线网课知道智慧《中学数学教材分析（四川师大）》单元测试考核答案

第一章单元测试1【单选题】(2分)教材有广义和狭义之分，其中狭义的教材指的是（）A.自学手册B.课程资源C.教学参考书D.教科书2【单选题】(2分)教科书的知识是（）A.教育形态B.应用形态C.学术形态D.科学形态3【单选题】(2分)国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求指的是（）A.课程计划B.课程内容C.教学大纲D.课程标准4.【多选题】正确答案：ABCD义务教育阶段数学课程内容领域有（）A.综合与实践B.统计与概率C.数与代数D.图形与几何5【判断题】教师备课就是从教材出发，对教材认真钻研，不必研究学生。（）A.错B.对第二章单元测试1【判断题】利用对应的方法认识自然数，形成自然数的序数理论；利用定义的方法认识自然数，形成自然数的基数理论。（）A.错B.对2【单选题】(2分)代数的基础性概念是（）A.代数式B.根式C.整式D.分式3【单选题】(2分)学生首次正式接触到方程的概念是在（）的学习中A.一元一次方程B.一元二次方程C.二元一次方程组D.分式方程4.【多选题】正确答案：ACD以北师版八年级下册第二章的教学为例，利用类比的方法有（）A.利用方程的解写出不等式的解集B.利用数轴表示不等式的解集C.利用解不等式的概念得出解不等式组的概念D.利用一元一次方程的概念得出一元一次不等式的概念5.【多选题】正确答案：ABCD函数在“数与代数”部分占有重要的地位，原因有（）A.变量数学是学习物理、化学等其他学科的有力工具B.很多常量数学不能解决的问题，运用变量数学能够得到很好的解决C.很多常量数学的问题，用变量数学的观点加以解释或解决，更能突显理性思维的特点和作用D.函数是种具有普遍意义的数学模型，在分析和解决些实际问题中有着广泛的应用第三章单元测试1.【多选题】正确答案：AB“图形的认识”包含哪两条发展主线？（）。A.知识主线B.逻辑证明主线C.交流推理主线D.技能主线2【单选题】(2分)点与圆的位置关系、直线与圆的位置关系体现以下哪种关系？（）。A.“数”与“数”的内在关系B.没有关系C.“形”与“数”的内在关系D.“形”与“形”的内在关系3.【多选题】正确答案：BC图形的运动包括哪些基本形式？（）。A.曲线运动B.合同运动C.相似运动D.直线运动4【判断题】圆是学生在义务教育阶段接触的唯一的曲线图形，是常见的几何图形之一，在初中数学中占有重要地位。（）A.错B.对5【判断题】几何图形或几何关系的研究思路是特例——概念——性质——判定。（）A.错B.对第四章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD刻画数据集中程度的统计量有哪些？（）。A.加权平均数B.算术平均数C.中位数D.众数2.【多选题】正确答案：ABC刻画数据离散程度的统计量有哪些？（）。A.标准差B.极差C.方差D.平均数3【单选题】(2分)概率论是研究和揭示（）统计规律性的一门学科。A.自然现象B.随机现象C.必然现象D.生活现象4【判断题】扔一个硬币，连着扔10次正好都“出现正面”，所以第11次“出现反面”的概率增大了。（）A.错B.对5【判断题】随机事件的概率分为古典概率和统计概率两个部分。（）A.错B.对第五章单元测试1.【多选题】正确答案：ACD综合与实践的内容、教与学方式表现出综合性，综合性包括以下的（）。A.数学与现实生活的综合B.其余都不是C.数学内部知识的综合D.数学与工程物理、化学等其他学科的综合2.【多选题】正确答案：ABCD在综合与实践中，开展数学实验可以利用工具（）。A.模型B.3D打印机C.计算机软件D.测角仪等测量器材3【判断题】“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少一次，可以在课堂上、也可以课内外相结合完成。（）A.错B.对4【判断题】在具体实施“综合与实践”时，必须有别于学习具体知识的探索活动，更要有别于课堂上教师的直接讲授。（）A.对B.错5【单选题】(2分)数学“综合与实践”不同于“数与代数”等传统的学科课程，具有多维教学目标，教学评价的关注点应更加广泛多元，强调过程评价。其中，过程评价包括（）。①提出问题的自我评价；②探究过程中的思维评价；③实践操作中的同伴评价；④个性测量评价。A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④E.①②④第六章单元测试1【单选题】(2分)一个集合的元素有5个，则这个集合的子集的个数有（）。A.10B.16C.32D.312【单选题】(2分)对于，且ab=（常数），则a+b可能有（）。C.最大值3.【多选题】正确答案：BCD若命题“同位角相等两直线平行”为真，则下列哪些说法是正确的（）。A.两直线平行是同位角相等的充分条件；B.两直线平行是同位角相等的必要条件；C.同位角相等能推出两直线平行；D.同位角相等是两直线平行的充分条件；4【判断题】如果一元二次不等式的解集是空集，则a＜0。（）A.对B.错5【判断题】两个集合的并集元素个数一定增加。（）A.对B.错第七章单元测试1.【多选题】正确答案：ABCD“函数”内容的学习与研究，能够提升的数学学科核心素养有（）。A.直观想象素养B.数学运算素养C.数学建模素养D.数学抽象素养2【判断题】函数的应用包括简单的数学建模问题。（）A.对B.错3【判断题】函数表示法的学习研究中，重点是根据具体问题的需要选择恰当的表示法。（）A.错B.对4【判断题】线性函数增长量的比值为定值，指数函数的增长率为定值。（）A.错B.对5【单选题】(2分)在“函数”的教学中，可以采取的方式方法有（）。①做好初高中衔接；②使学生经历完整的概念学习过程；③重视“事实”的教学价值。A.②③B.①③C.①②D.①②③6【单选题】(2分)在“数列”的教学中，应当（）。①充分运用已有活动经验，依照函数的范式研究数列；②注重相关概念或原理的形成过程；③重视数列性质的研究过程。A.①③B.①②C.①②③D.②③7【单选题】(2分)“运算”是贯穿“一元函数的导数及其应用”一章的主线，教学时应加强运算的训练，不断提升学生的数学运算素养。其具体措施可以是（）。①利用导数的定义求导数值、计算一些简单函数的导函数，掌握用定义求导数的步骤，并体会极限思想；②利用基本初等函数的导数公式，导数的四则运算法则以及复合函数的导数，计算简单初等函数的导数，掌握计算简单初等函数的导数的方法，并进一步体会极限思想；③利用导数研究函数的单调性、极值、最大（小）值等性质，掌握利用导数研究函数性质的一般步骤和方法。A.①②③B.②③C.①②D.①③第八章单元测试1【单选题】(2分)教科书借助力的合成引入（）A.向量加法的三角形法则B.向量减法的三角形法则C.向量加法的平行四边形法则D.向量减法的平行四边形法则2【判断题】在保持实数系的运算律的前提下，复数系是最大的数系。（）A.对B.错3【单选题】(2分)认识和探索空间图形的性质的顺序是（）A.操作确认、直观感知、度量计算、推理论证B.直观感知、操作确认、推理论证、度量计算C.直观感知、操作确认、度量计算、推理论证D.操作确认、直观感知、推理论证、度量计算4【单选题】(2分)关于空间向量及其运算，教科书进行了（）A.先集中后分散的处理B.先分散后集中的处理C.分散处理D.集中处理5【单选题】(2分)“圆锥曲线的方程”这一章的教学应以（）A.坐标法为核心和纽带B.向量法为核心和纽带C.方程法为核心和纽带D.几何法为核心和纽带第九章单元测试1.【多选题】正确答案：ABC统计某校名学生的某次数学同步练习成绩(满分分)，根据成绩依次分为六组，得到如上图所示的频率分布直方图，则下列说法正确的是（）。A.100分以下的人数为60B.C.成绩在区间的人数有人D.2.【多选题】正确答案：ABC若二项式展开式中所有项的系数之和为，所有项的系数绝对值之和为，所有项的二项式系数和为，则下列说法中正确的是（）。A.B.的最小值为C.3【单选题】(2分)在新冠疫情的冲击下，全球经济受到重创，上图是各国公布的2020年第二季度国内生产值（GDP）同比增长率，现从这5个国家中任取2个国家，则这2个国家中第二季度GDP同比增长率至少有1个低于的概率为（）。B.4【单选题】(2分)则当在内增大时，（）。A.先增大后减小5【单选题】(2分)我校实验二部数学学习兴趣小组为研究某作物种子的发芽率和温度(单位：)的关系，由实验数据得到上面的散点图.由此散点图，最适宜作为发芽率和温度的回归方程类型的是（）。A.第十章单元测试1【判断题】数学建模活动是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的过程。（）A.错B.对2【判断题】在数学建模活动的结题环节，应给学生充分表达、展示、交流的机会。（）A.错B.对3.【多选题】正确答案：ABCD数学建模与数学探究活动中，“开题”环节的主要任务包括（）。A.认真研究问题，分析、讲解、表达对题意的理解B.形成合理、可行、有效的解决问题的思路或方案，并分析实施方案的依据和优缺点C.明确求解的目标、预期结果及其呈现方式D.分析与问题相关的背景知识、相关方法、数学模型或数学工具4.【多选题】正确答案：ABCD寻找好的问题、把求解问题的过程设计成学生便于理解、参与的形式，这是建模和探究教学设计的首要工作。选择数学建模和数学探究课题时应注意的几个方面包括（）。A.课题有现实背景，尽可能结合学生的生活实际和学生关注的兴趣点B.求解过程要有利于学生理解数学，有利于学生综合利用所学知识，有利于学生个性和不同特长的发挥，有利于培养学生的合作精神和创新意识C.课题能对学生形成挑战性，能使学生经历完整的数学建模