陕西省西安市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）

陕西省西安市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、积累运用。（58分）1．给下列词语中的加点字注音。锄头烦躁晕染撵走米糠硫磺2．读拼音，写字词。wèijiè杜juān花téng萝tún部qiánkūn告示páikuí花cuò施3．先将历史故事成语补充完整，再写出故事的主要人物。囊萤——悬梁——成针——立雪——4．“平明送客楚山孤”一句中，“平明”的意思是（）A．天刚亮 B．平时 C．平白 D．明天5．根据课文内容，对下列人物品质的概括不准确的一项是（）A．哈尔威船长——临危不惧，舍己救人 B．战士黄继光——生活俭朴，幽默风趣C．小英雄雨来——勇斗日寇，机智逃生 D．科学家钱学森——热爱祖国，报效国家6．下列句中的加点词语使用错误的一项是（）A．这位小姑娘的歌声甜美动听，她真是一只小百灵鸟啊！B．你别指望那个吝啬鬼捐一分钱，他是铁公鸡，一毛不拔。C．那个身材高大的人看上去很凶悍，其实只是一只纸老虎，他胆子特别小。D．他向来讨厌唯唯诺诺、没有主见，像老黄牛一样的人。7．对下列句中运用的人物描写手法判断有误的一项是（）A．“你们在这儿做什么？”他叱责道。（语言描写）B．他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。（动作描写）C．哈尔威船长犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。（外貌描写）D．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩儿眼睛的！”（心理描写）8．下面这段话共有四处错误，请用恰当的修改符号进行修改。看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．按要求写句子。（1）体会例句中冒号的作用，照样子补充句子。例：什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。我家的小猫十分可爱：（2）照样子，仿些一组描写“妈妈下班回到家后”连续动作的句子。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（3）照样子，补充诗歌。例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那天空的蓝，；那朝阳的红，；而那群山的绿，！（4）我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句）10．根据提示填诗句。（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，表明诗人坚持操守的诗句是：“，。”（2）《塞下曲》一诗中，描写单于逃跑场景的诗句是：“，。”（3）《墨梅》一诗中，诗人借梅花来表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：“，。”二、口语交际。（2分）11．小明刚刚转入希望小学，他说话有些口吃。同学王刚爱搞恶作剧，他总是学小明说话，小明心里非常难过。针对这一情况，全班同学展开了关于“同学之间应该如何相处”的讨论，小林记录了同学们的看法：①不应该拿同学的缺陷开玩笑。②要尊重每个同学。③同学之间要相互帮助。④不要嘲笑别人的缺点。⑤学会宽容、谅解。⑥王刚不该学小明说话。（1）同学们的哪些看法意思相同：（2）讨论过后，同学们会怎样安慰小明呢？请你想一想，写一写。三、阅读理解。（2分）阅读河蚌的故事ㅤㅤ①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河水中，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金子。一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。他们光洁鲜亮，朝气蓬勃。ㅤㅤ②一到河湾里，老河蚌便停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们呐，你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。ㅤㅤ③可是，有一只小河蚌，不知是懒惰，还是没有听见老河蚌的话，大家去捡沙子的时候，它没有去捡。ㅤㅤ④岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，____藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小的沙子，经过岁月的磨砺，心血和汗水的浇灌，____变成了美丽晶莹的珍珠。河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。ㅤㅤ⑤这时，那只没捡沙子的河蚌悄悄地溜走了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头，逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。12．填入文中横线上的词语最恰当的依次是（）。A．果然终究 B．果然终于 C．竟然终究 D．竟然终于13．根据故事的情节，给每段选择一个恰当的小标题，并完成填空。

水中散步流泪、后悔捡沙子，埋体内没有捡沙子沙子变珍珠研究上面的情节图，我发现这篇童话故事运用了的写法。14．阅读文章第⑤段，回答下列问题。①那只没捡沙子的河蚌“流泪了，后悔了”，此时，它会想些什么呢？②画线句子运用了的修辞手法，写出了时光的特点，小河蚌的故事与“，老来方知读书迟”告诉我们的道理是一样的。15．你喜欢这只小河蚌的故事吗？假如时光可以倒流，它们回到了簇拥老河蚌散步的时刻，这只小河蚌会怎样选择呢？请你发挥想象，设想一个新的结局，用几句话写一写。四、习作天地。（25分）16．按要求作文。ㅤㅤ题目：我成功了ㅤㅤ提示：生活中，你一定学会了做很多事，如学会了骑自行车，学会了发电子邮件，学会了制作书签……请把令你感到最有成就感的那件事按一定的顺序写下来，注意把学习中遇到的困难、怎样克服的、成功后的感受写具体，突出心情的变化。ㅤㅤ要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。

答案解析部分1．【答案】chú；zào；yùn；niǎn；kāng；liú【解析】【分析】“锄头”的“锄”读音是“chú”，“烦躁”的“躁”的读音是“zào”，“晕染”的“晕”的读音是“yùn”，“撵走”的“撵”的读音是“niǎn”，“米糠”的“糠”的读音是“kāng”，“硫磺”的“硫”的读音是“liú”。故答案为：chú；zào；yùn；niǎn；kāng；liú

【点评】本题考查了学生给学过的生字注音的能力，完成时要细心，注意所注音节的声、韵母及声调。这道题目考查学生对汉字字音的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误地拼写出来。2．【答案】慰藉；鹃；藤；臀；乾坤；牌；葵；措【解析】【分析】认真拼读音节可知词语，注意“慰藉”的“藉”容易错写成“籍”，“杜鹃”的“鹃”右边部分是鸟，容易错写成“绢”，“藤”字容易漏写草字头，“牌”右边部分是“卑，“措”是提手旁。书写要规范、整洁、美观、大方。故答案为：慰藉；鹃；藤；臀；乾坤；牌；葵；措

【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。3．【答案】夜；读；车胤；刺；股；孙敬、苏秦；铁；杵；李白；程；门；杨时【解析】【分析】根据题干信息及成语提示可知，“囊萤映雪”讲的是车胤刻苦学习的事情。“悬梁刺股”讲的是孙敬、苏秦刻苦学习的事情。“铁杵成针”讲的是李白持之以恒的故事。“程门立雪”讲的是杨时尊师的故事。故答案为：夜、读，车胤；刺、股，孙敬、苏秦；铁、杵，李白；程、门，杨时

【点评】本题考查了补全成语和知识百科。补全成语，此题要求在日常学习中多进行成语及词语的积累，识记字形。只要理解了的知识，我们才能更好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。4．【答案】A【解析】【分析】“平明送客楚山孤”这句诗出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，这句诗的意思是在清晨送走你后，独自面对着楚山离愁无限。故“平明”的意思是天刚亮。故答案为：A

【点评】本题考查了诗歌的翻译及对关键字词的理解、解释。诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏译现象。在平时的学习中，一定要做好积累，熟记所学古诗句的意思。5．【答案】B【解析】【分析】根据题干信息及所学知识的积累判断对选项进行分析，可知A、C、D三项人物品质概括正确，B项有误，战士黄继光用身躯堵住敌人的枪口，英勇献身，故人物品质应是奋不顾身、英勇无畏。故答案为：B

【点评】本题考查了对课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求要我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂学活。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。6．【答案】D【解析】【分析】A项百灵鸟：比喻声音好听、嗓子清脆、唱歌动听的人。在语句中搭配恰当。

B项铁公鸡：比喻吝啬钱财，一毛不拔的人。符合句子语境。

C项纸老虎：比喻外强中干的人。符合句子语境。

D项老黄牛：比喻默不作声，踏实工作的人，形容勤勤恳恳，任劳任怨的人。唯唯诺诺，没有主见应是“应声虫”。D项词语使用错误。故答案为：D【点评】本题考查了学生对于俗语、词语的理解及运用。完成此类题目不难，结合平时的阅读及积累完成，不会的可查阅相关资料。理解词语的方法有很多，课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。7．【答案】C【解析】【分析】根据题干信息，分析四个选项，

A项“你们在这儿做什么？”是“他”所说的内容，故是语言描写，判断正确。B项“张”“猛扑”是动作，运用了动作描写，描写方法判断正确。

C项“犹如铁烛，纹丝不动”这是对人的神态描写，不是外貌描写，判断错误。

D项“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩儿眼睛的！”是雨来心中的想法，是心理描写，判断正确。故答案为：C

【点评】本题考查了人物描写。人物的描写是抓住生活中的细微又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，突出人物的形象。根据题干给出的细节描写深入体会文章时如何刻画人物形象的。人物描写有动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写、语言描写等，要结合句子和上下文的内容来正确判断。8．【答案】看电视，听广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五开满了颜六色的鲜花，骏马在辽阔的草原上奔跑，这样的美景，怎能不令人向往呢？【解析】【分析】仔细阅读语段发现有一下错误：一、词语搭配不当，应把“和广播”改为“听广播”；二、词序不当，把“五颜六色的鲜花”和“开满了”调换顺序；三、用词不当，把“飞翔”改为“奔跑”；四、否定词运用不当，去掉“不向往”中的“不”。故答案为：看电视，听广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五开满了颜六色的鲜花，骏马在辽阔的草原上奔跑，这样的美景，怎能不令人向往呢？【点评】考查了修改病句。修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查，完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。9．【答案】（1）一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了（2）妈妈下班回到家后，放下自己的手提包，换了拖鞋，然后洗手，走进厨房，开始做饭。（3）蓝得透彻；红得耀眼；绿得无暇（4）我们没有近道，是和你们走的同一条道。【解析】【分析】（1）根据例句可以发现，冒号用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。那在进行句子补充时也要将小猫的可爱表现列举出来。如：一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。

（2）根据例句可以看出，运用了一系列动词。那在仿写时也要用一系列动作表现“妈妈下班后的忙碌”。如：放下自己的手提包，换了拖鞋，然后洗手，走进厨房，开始做饭。

（3）根据示例，仿写时要将颜色的特点写出来。如：蓝得透彻；红得耀眼；绿得无暇。

（4）反问句改为陈述句，将疑问词“还不”和语气词“呢”、问号删去。改后是：我们没有近道，是和你们走的同一条道。故答案为：（1）一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了；（2）妈妈下班回到家后，放下自己的手提包，换了拖鞋，然后洗手，走进厨房，开始做饭。（3）蓝得透彻；红得耀眼；绿得无暇；（4）我们没有近道，是和你们走的同一条道。【点评】本题考查了语句改写、补充句子、句子仿写。作答此类题要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。改写句子要看清楚题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。10．【答案】（1）洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶（2）月黑雁飞高；单于夜遁逃（3）不要人夸好颜色；只留清气满乾坤【解析】【分析】唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》全诗是：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这首诗中表明诗人坚持操守的诗句是“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”唐代诗人卢纶的《塞下曲》全诗内容是：月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。这首诗中单于逃跑场景的诗句是“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”元代诗人王冕的《墨梅》全诗内容是：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。这首诗中作者借梅花来表达自己不向世俗献媚的高尚情操的诗句是“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”故答案为：（1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）月黑雁飞高，单于夜遁逃。（3）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【点评】本题考查了古诗文默写。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。11．【答案】（1）①②④⑥（2）小明，你不要难过了！王刚也没有恶意，他平时就是爱搞恶作剧。经过这次讨论，他一定认识到自己的错误了，相信他以后不会再这样了，你就原谅他吧！【解析】【分析】（1）考查了学生的对讨论内容的理解。王刚同学的情况是“爱搞恶作剧，他总是学小明说话”，并不涉及同学间要互相帮助，学会宽容。①②都是要尊重别人的意思，故已整合在一起。④⑥都是不要嘲笑别人的意思，故可以整合在一起。（2）本题是一道开放性题目，学生可以结合自己的生活实际进行描述，例如朋友之间不能太自私、不能强迫朋友做他不喜欢的事情等。解答此类题目时，学生需要展开合理的联想，注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。言之有理即可。例：小明，你不要难过了！王刚也没有恶意，他平时就是爱搞恶作剧。经过这次讨论，他一定认识到自己的错误了，相信他以后不会再这样了，你就原谅他吧！故答案为：（1）①②④⑥（2）小明，你不要难过了！王刚也没有恶意，他平时就是爱搞恶作剧。经过这次讨论，他一定认识到自己的错误了，相信他以后不会再这样了，你就原谅他吧！

【点评】本题考查了劝告慰勉和看法建议。认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。在平时学习中，我们也要多加练习，多总结方法，作答时才能得心应手。【答案】12．D13．水中散步；捡沙子，埋体内；没有捡沙子；沙子变珍珠；流泪、后悔；对比14．我应该听老河蚌的话，这样我也会拥有珍珠了；比喻；一去不复返；少年不知勤学苦15．小河蚌明白了这个道理之后，它每天都会到沙滩上捡沙子埋在自己的体内，从早到晚一刻也不停歇。终于有一天它发现自己的蚌壳中藏着一颗颗闪闪发光的珍珠！它激动地流下了眼泪。【解析】【点评】这是一篇很有哲理的小童话。文章写了小河蚌们听从老河蚌的提醒，纷纷捡沙子埋在自己的体内。经过岁月的磨砺，沙粒在小河蚌体内变成了光亮晶莹的珍珠，小河蚌们欢快地庆祝自己的成果。可是，一只小河蚌却伤心得流下了悔恨的泪，因为它当初没有听从老河蚌的提醒，时光白白地从它身边溜走了。这篇文章启迪我们要珍惜时间，克服困难，做有意义的事。完成此题目一般分为以下几步：

1.认真阅读短文，了解短文主要内容。

2.了解短文后，带问题读短文，可边读边做。

3.深入了解主题，完成拓展。12．考查学生对词语的辨析。果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。竟然：表示出乎意料之外。结合语境第一空选择“竟然”。终究：终归，最后还是。终于：表示下文是最终出现的情况。结合语境选择“终于”。

故答案为：D13．考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第①段主要写一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步，故选“水中散步”。第②段主要写了小河蚌们听了老河蚌的话纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。故选“捡沙子，埋体内”。第③段主要写了一只小河蚌没捡沙。故选“没有捡沙子”。第④段主要写了小河蚌们长大后发现自己的蚌壳里面藏着一颗颗珍珠。故选“沙子变珍珠”。第⑤段主要写了没捡沙子的河蚌的壳中没有珍珠，它非常后悔。故选“流泪、后悔”。根据上面的情节图，我发现这篇童话故事运用了对比的写法。

故答案为：水中散步；捡沙子，埋体内；沙子变珍珠；没有捡沙子；流泪、后悔；对比14．考查学生概括文章内容的能力。①那只没捡沙子的河蚌“流泪了，后悔了”，此时，它会想：我应该听老河蚌的话，这样我也会拥有珍珠了。②画线句子运用了比喻的修辞手法，写出了时光一去不复返的特点，小河蚌的故事与“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”告诉我们的道理是一样的。“少年不知勤学苦，老来方知读书迟”的意思：少年不懂得勤奋刻苦地学习，等到老了才知道读书太迟了。这句话化用自《劝学》中的诗句“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，原诗的作者是唐代诗人颜真卿。

故答案为：应该听老河蚌的话，这样我也会拥有珍珠了；比喻；一去不复返；少年不知勤学苦15．考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容进行合理地推测即可。如：小河蚌明白了这个道理之后，它每天都会到沙滩上捡沙子埋在自己的体内，从早到晚一刻也不停歇。终于有一天它