湖北省武汉市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷（含答案）7

湖北省武汉市2022-2023学年四年级下学期语文期末试卷一、基础知识1．临写下面一句话。做到书写规范、美观。ㅤㅤ知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．根据拼音和语境，写出正确的词语。xìngfú的生活哪里来？要靠劳动去创造。“双减”下，劳动教育的春风已经吹进了校园，永嘉有77所学校开展了劳动实践。同学们在田间学会fēnbiàn植物，亲手采摘shūcài和瓜果，亲自做一顿měicān……jiànxíng劳动教育，bùjǐn让同学们变得jiànkāng和阳光，还让他们明白：美好的未来要靠自己的辛勤劳动去创造。3．下列带点的字读音相同的一项是（）A．效率利率率领 B．折断折本折纸 C．应和附和一唱一和4．下列词语书写全都正确的一项是（）A．规距甜密欣喜若狂 B．拂拭气势茹毛饮血 C．遭秧迟钝惊慌失措5．下列成语与相关人物搭配不正确的一项是（）A．凿壁偷光——匡衡手不释卷——李白B．程门立雪——杨时囊萤夜读——车胤C．悬梁刺股——孙敬、苏秦闻鸡起舞——祖逖6．依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（）ㅤㅤ在精准扶贫项目的帮扶下，贵州山区的乡亲开始种植茶苗，像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业，脱贫致富，把____的家乡建设得更美好。A．老黄牛山清水秀 B．小蜜蜂车水马龙 C．铁公鸡鸡犬相闻7．下列加点部分表达的感情不同于其他两个句子的是（）A．雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住他。B．扁鼻子军官那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。C．夜深了，周围黑了下来，小猫咪的两只眼睛像两颗宝石似的闪啊闪的。8．下列说法错误的一项是（）A．“蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。”这个句子把浮云和浮云的倒影分别比作红绸子和鸡冠花。B．“它（地球上的第一种恐龙）和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”句中用狗来举例，向我们说明这种恐龙的外形特点。C．苏联作家米•依林的《十万个为什么》，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜等，提出了许多有意思的问题。9．小红准备做个书签，并在上面写一句格言。下列做法不正确的一项是（）A．竖写时，要自左向右书写。B．字距要均匀。上下字要对齐。C．注意作者名字的位置，使格式更美观。10．诗文、名言填空。（1）在冰心的《繁星》（七一）里“月明的园中，，”是她永不漫灭的回忆。（2）辛弃疾的《清平乐•村居》中“，”勾勒了一幅乡村溪流美景图。（3）面对挫折，勇士们不是退缩，而是勇敢面对：天行健，。因为他们知道：胜人者有力，。（4）“，一日”告诉我们坚持阅读十分重要。（5）看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一样的人们，你会用诗句“，无限”来赞美他（它）们。（6）课文中的人物令人钦佩：的小英雄雨来，的哈尔威船长，的黄继光，的巨人。11．注意句子的画横线部分，选一种情境仿写句子。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力的蹬在车厢，攀上了窗口。蜂蜜采蜜弟弟踢足球妈妈炒菜12．语言实践ㅤㅤ校运动会上，好友小亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把小亮送到医务室进行了医治，校医建议小亮回家休养两天。请你以小亮同学的身份给小亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。ㅤㅤ我：ㅤㅤ小亮爸爸：你好！有什么事吗？ㅤㅤ我：二、阅读理解。对比阅读，完成练习。【选文一】ㅤㅤ好像绿色的墨水瓶倒翻了，ㅤㅤ到处是绿的……ㅤㅤ到哪儿去找这么多的绿：ㅤㅤ墨绿、浅绿、嫩绿、ㅤㅤ翠绿、淡绿、粉绿……ㅤㅤ绿得发黑、绿得出奇。ㅤㅤ刮的风是绿的，ㅤㅤ下的雨是绿的，ㅤㅤ流的水是绿的，ㅤㅤ阳光也是绿的。【选文二】ㅤㅤ雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也全都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。——《西湖漫笔》13．【选文一】“到哪儿去找这么多的绿”，都有哪些“绿”呢？找出第2小节中提到的“绿”，这些词写出了绿的，表现了作者。我还能写出、这样的“绿”。14．【选文一】对第3小节内容理解有误的是（）A．这一小节反应了诗人真实看到的景象。B．整个自然空间充满了绿色，在诗人的感觉中仿佛风、雨、水、阳光都是绿的。C．这一节描绘了一个充满生机的绿色世界。15．【选文一】选文借“绿”赞美的是（）A．红、绿、蓝中的绿颜色B．绿色的墨水瓶C．生命的颜色，生命的活力16．读【选文一】和【选文二】，下列说法不正确的一项是（）A．两篇选文都突出描写了“绿”，表现了对绿的喜爱之情。B．在作者的眼中，绿无处不在，绿得发黑，绿得发亮，绿得出奇。C．【选文一】是诗歌，【选文二】是散文，两篇选文都重在写作者对绿的感受。认真阅读下面的文章，完成题目。荔枝ㅤㅤ①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那时，北京很少见到这种南国水果，想想母亲快70岁的人了，竟从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。ㅤㅤ②回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。我知道这一定是母亲买的处理水果，居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。ㅤㅤ③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说“真好吃”，又明知故问“多少钱一斤”，然后不住地说“真便宜”——其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。ㅤㅤ④那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说得那般自然、妥帖。ㅤㅤ⑤母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直信为是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。ㅤㅤ⑥而今，荔枝依旧年年红。17．文章写了“我”和母亲之间的几件事，梳理内容，用简洁的语言填写下表。自然段事件自然段事件①第一次买荔枝④②⑤每年吃荔枝③⑥荔枝年年红18．作者用两种水果表达了两代人不同的生活态度，下列说法有误的一项是（）A．“我”买荔枝，虽然价格昂贵，但体现了“我”对母亲的一片孝敬之心。B．母亲在客人面前端走沙果，是不想在客人面前丢脸，有些虚荣。C．从“我”希望变戏法一样把沙果变走这一想法，说明“我”有点虚荣。D．由买处理水果这件事可以看出，母亲是一个节俭的人。19．品读第③自然段中关于“我”和母亲的描写，根据提示填一填。​20．第③自然段划“画横线”句子分别从母亲的、、进行描写，表现了母亲。21．对文章最后一句话理解不正确的一项是（）A．暗含了作者太多的思绪，看似平淡的话语，在作者心底掀起了感情的波澜。B．文章题目是荔枝，所以结尾只是对自然生长的一种真实反应，荔枝年年会红。C．荔枝可以年年红，而“我”的母亲已经不在了，十分遗憾，表达了作者对母亲的怀念之情。22．面对母亲买回的沙果，作者“连声说真好吃”，“不住口说真便宜”，对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同？请简要说说你的看法。三、习作。23．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目“那是一次的尝试”补充完整，写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有条理。

答案解析部分1．【答案】知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确，“知识”的“识”是言字旁，右边是“只”；“刻苦”的“刻”左边是“亥”，右边是利刀旁；“得来”的“得”是双人旁，左右结构；“成就”的“就”左边是“京”右边是“尤”；“结果”的“果”中间是一竖到底。结合对汉字的掌握，进行正确作答。故答案为：知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】幸福；分辨；蔬菜；美餐；践行；不仅；健康【解析】【分析】书写时注意，“幸福”的“福”是左右结构，偏旁是：“礻”，不要写成“幅”；“分辨”的“辨”是左中右结构，偏旁是：“辛”，不要写成“辩”；“蔬菜”的部首都是：艹，都是上下结构，不要写成“疏菜”；“美餐”的“餐”偏旁是：食，是上下结构；“践行”都是左右结构，“践”偏旁是：足；“不仅”注意“仅”不要写成“紧”；“健康”的“健”偏旁是：亻，是左右结构，不要写成“建康”。

故答案为：幸福、分辨、蔬菜、美餐、践行、不仅、健康

【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．【答案】C【解析】【分析】A项中“效率利率”中“率”应读lǜ；“率领”中“率”应读shuài；

B项中“折断折纸”中“折”读作zhé，“折本”中“折”读作shé；

C项中“应和附和一唱一和”中“和”读作hè；故答案为：C【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。4．【答案】B【解析】【分析】A项中“甜密”应写作“甜蜜”；

B项中词语书写全部正确；

C项“遭秧”应写作“遭殃”；故答案为：B【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。5．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中成语以及相关人物；A项中“手不释卷”的主人公是吕蒙，不是李白；这项表述错误；

BC两项中对成语和相关人物的搭配是正确的。故答案为：A【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据对成语中相关人物的表述是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】A【解析】【分析】“像____一样勤勤恳恳地发展茶叶产业”这句中结合“勤勤恳恳”应该用“老黄牛”进行描述，比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。描述“贵州的家乡”应该用“山清水秀”，进行描述作答。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。7．【答案】B【解析】【分析】A.“像条小泥”写出了雨来的灵活，表达了作者的喜爱之情。

B.“像鹰的爪子”写出了敌人的凶残，表达了作者的痛恨之情。

C.“像两颗宝石似的”写出了小猫眼睛的可爱，表达了作者的喜爱之情。

故答案为：B

【点评】本题考查体会作者的思想感情。要结合具体的语境来分析作答。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正确，

B.有误，“它(地球上的第一种恐龙)和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”句中用作比较的方法，向我们说明这种恐龙的外形特点。

故答案为：B

【点评】考查了句子理解与赏析、经典名著。理解句子指的是说出句子的表层意思，有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的，深层意思是指句子所包含的感情，观点，议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。9．【答案】A【解析】【分析】结合书签书写的格式要求，A项中书签竖写时，要从右向左写，这项表述错误；

BC两种表述正确，符合相关描写要求。故答案为：A【点评】题目考查对书签书写格式等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合各项的表述进行正确作答。10．【答案】（1）藤萝的叶下；母亲的膝上（2）茅檐低小；溪上青青草（3）君子以自强不息；自胜者强（4）一日读书一日功；不读十日空（5）不论平地与山尖；风光尽被占（6）机智勇敢；忠于职守；奋不顾身；自私自利【解析】【分析】（1）“这些事，是永不漫灭的回忆。月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”出自于《繁星（七一）》，抓住“回忆”一词，首行诗句点明回忆的对象，然后运用结构相同的短语以自由的排列形式营造回忆的具体情景，将回忆具象化，也为回忆的内容留下了想象的空间，体现了母爱的温馨和对母亲的依恋。

（2）“茅檐低小，溪上青青草”的诗意：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草。出自宋代大词人辛弃疾的词作《清平乐·村居》。

（3）“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。“胜人者有力，自胜者强”出自老子《道德经》。意谓战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。

（4）“一日读书一日功，一日不读十日空”是民间谚语，这句话的意思是：读一天的书就会积累一天的知识，如果一天不读书，那么以往十天时间里读书所积累的知识都会被荒废掉。

（5）“不论平地与山尖，无限风光尽被占”意思是：无论是在平地，还是在那高山，哪里鲜花迎风盛开，哪里就有蜜蜂奔忙。出自唐代诗人罗隐的《蜂》。

（6）出自《小英雄雨来》，本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。晋察冀边区冀东地区管桦离家奔赴抗日战场，长年转战南北，但浓浓的乡情，给他留下了无限的眷恋。出自《船长》，课文讲述的是“诺曼底”号客轮在遭到“玛丽”号巨轮猛烈撞击之后，即将沉没时，哈尔威船长镇定自若，指挥60名乘客井然有序地乘救生艇脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着客轮一起沉入了深渊。虽然哈尔威船长牺牲了，但是他忠于职守，舍己救人的崇高精神仍在激励着我们，为我们指明正确的道路。《黄继光》是一篇略读课文。写这篇课文写在上甘岭战役中，为夺下敌人的597.9高地，黄继光冒着枪林弹雨摧毁敌人的火力点，最后他用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这一惊天动地的壮举，充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义精神。《巨人的花园》讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。

故答案为：（1）藤萝的叶下、母亲的膝上；（2）茅檐低小、溪上青青草；（3）君子以自强不息、自胜者强；（4）一日读书一日功、不读十日空；（5）不论平地与山尖、风光尽被占；（6）机智勇敢、忠于职守、奋不顾身、自私自利

【点评】考查了现代诗文默写、名言、古诗文默写、课文理解。要求我们对考查内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。11．【答案】妈妈炒菜，妈妈熟练地打开燃气阀门，等锅热了，倒入油，撒上葱花，等香味一出便立刻把菜倒入锅中，用铲子来回翻动着，几分钟后，香喷喷的菜炒好了，妈妈用铲子把菜盛到盘子中。【解析】【分析】题干要求选择一个场景，用一组连续的动作描述。可以选择妈妈炒菜这一日常生活场景。妈妈做饭的具体过程可以详细讲述，妈妈打开燃气阀门，然后等锅热了，依次倒入材料，铲子翻动，不久菜就做好了，然后把菜盛到盘。

故答案为：妈妈炒菜，妈妈熟练地打开燃气阀门，等锅热了，倒入油，撒上葱花，等香味一出便立刻把菜倒入锅中，用铲子来回翻动着，几分钟后，香喷喷的菜炒好了，妈妈用铲子把菜盛到盘子中。

【点评】考查了句子仿写。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。12．【答案】叔叔，您好!我是小亮的同学；小亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？【解析】【分析】结合题目的表述，结合电话表述的特点，把事情的经过说清楚，要把关键信息表述清楚。注意文明礼貌。故答案为：叔叔，您好!我是小亮的同学；小亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。【答案】13．墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。深浅；细致观察；青绿；紫绿14．A15．C16．B【解析】【点评】课外阅读可以培养学生的阅读能力，提高学生的文学素养，平时要加强阅读训练，要引导学生多阅读。本阅读由两则文本组成。选文一是一首诗歌，写出了作者对绿的感受，表达了作者对生命的活力的赞美；选文二节选自散文《西湖漫笔》，写出了作者探访灵隐寺看到的绿色美景，表达了作者对绿的喜爱之情和对灵隐寺的赞美之情。13．本题考查根据要求筛选句子和对文本内容的理解。题干问的是选文一都有哪些“绿”，可定位到句子“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿”。这几个词写出了“绿”的深浅，表现了作者的细致观察。类似的词语还有“青绿、紫绿”等。

故答案为：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿。深浅、细致观察、青绿、紫绿14．本题考查对文本内容的理解。B、C说法正确。A说法错误，风、雨、水、阳光都是绿的，这些是作者感受到的景象，并不是真实看到的。故选A。

故答案为：A15．本题考查对文本内容的理解。由句子“到处是绿的……”“绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的”可知，作者借“绿”赞美了生命的颜色，生命的活力。固故选C。

故答案为：C16．本题考查对比阅读。A、C说法正确。B说法错误，选文一提到了“到处是绿的”“绿得发黑、绿得出奇”，选文二提到了“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”。故选B。

故答案为：B【答案】17．②母亲买沙果；③第一次吃荔枝；④请客人尝荔枝18．B19．拿出刚买的荔枝；母亲是高兴的；母亲扑哧一声笑了20．动作；神态；语言；对荔枝的喜爱21．B22．赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达了深深的母爱。【解析】【点评】阅读短文回答问题是小学阶段常见的题型，作答时要认真阅读短文，这样才能准确回答问题。此文以荔枝为线索贯穿全文，赞扬了母亲的伟大，同时也表达了作者念念不忘母亲的恩情。本文描写十分细腻感人，如写母亲洗沙果的事时，一方面写出了母亲勤俭朴实、节约持家的优秀品质，另一方面也写出了母亲对儿子无比关爱的品质，字里行间包含着对母亲的赞美、热爱与怀念之情。17．考查对内容的理解和概括。仔细阅读文章，第①自然段写了“我”第一次买荔枝，第②自然段写了母亲买沙果，第③自然段写了第一次吃荔枝，第④自然段写了我们请客人尝荔枝。

故答案为：②母亲买沙果、③第一次吃荔枝、④请客人尝荔枝18．考查对内容的理解。A、C、D正确。B.有误，母亲在客人面前端走沙果，不是虚荣，而是照顾自己孩子的情绪，做的自然、妥帖。故选B。

故答案为：B19．考查了获取短文关键信息的能力。仔细品读文章第③自然段“我”和母亲的细节描写可知，当“我”说母亲买的沙果好吃又便宜时，母亲是高兴的。当“我”拿出刚买的荔枝让母亲尝尝鲜时，母亲脸立刻沉了下来，一脸不悦，有点生气。当“我”劝母亲尝鲜时，母亲扑哧一声笑了，竟像孩子一样高兴。据此填空即可。

故答案为：拿出刚买的荔枝；母亲是高兴的；母亲扑哧一声笑了20．考查了人物描写方法。从句子中的“抚摸”“小心翼翼”“托着”“爱怜地”可知是动作描写和神态描写；“嘴里不住地对我说”是说话的内容，运用了语言描写，从这些描写可以看出母亲舍不得吃荔枝，对荔枝的喜爱。

故答案为：动作、神态、语言、对荔枝的喜爱21．考查对句子的理解和赏析。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含义以及蕴含的感情。“而今，荔枝依旧年年红”，暗含了作者太多的思绪，看似平淡的话语，在作者心底掀起了感情的波澜。荔枝依旧年年红，但是爱吃荔枝的母亲不在了，因此这句话饱含作者无法弥补的遗憾之情，对母亲的思念与日俱增；也表明母亲对作者的影响永远不会改变，母亲勤劳节俭、关爱他人的精神将会影响作者一辈子。故选B。

故答案为：B22．考查了看法建议。解答时，先摆出自己的观点，然后联系内容，说出令人信服的理由即可。赞同时，可以从感恩、安慰等角度作答；不赞同时，从真诚、理解等角度作答。如：赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达了深深的母爱。

故答案为：赞同。母亲不管做什么都是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃，表达