《儿童文学》第十章

儿童科学文艺儿童文学CONTENTSPARTONEPARTTWOPARTFOUR儿童科学文艺的类型儿童科学文艺概述儿童科学文艺创作PARTTHREE儿童科学文艺作品导读PART01儿童科学文艺概述PART01一、儿童科学文艺的含义儿童科学文艺是为了帮助和教育儿童从小爱科学、学科学、用科学，并丰富他们的科学知识，运用文艺创作的艺术手法表达科学、反映科学，将科学知识融于文学艺术形式中的文学作品。PART01二、儿童科学文艺的特点（一）科学性和文学性相统一文学性科学性儿童科学文艺以科学实验为依据，反映事物自身的特点，揭示事物的本质及事物之间关系的规律和特性。科学性是儿童科学文艺最显著的特点。儿童科学文艺要有形象感，用文艺形式表达科学内容。文学性是儿童科学文艺的形式特点。PART01二、儿童科学文艺的特点（二）客观性与幻想性相结合1．客观性2．幻想性儿童科学文艺承担为儿童普及科学知识的任务，必须客观地分析和描绘科学知识，再现科学的事实。因此客观性是儿童科学文艺的重要原则。儿童科学文艺中有相当一部分作品带有幻想性，这些幻想主要有两种情况：（1）幻想建立在科学研究的基础上。（2）幻想建立在符合科学逻辑的基础上。PART01二、儿童科学文艺的特点（三）教育性与趣味性相交融1．教育性儿童科学文艺描写探索科学的历程，关注科学的现在和未来，必然表现科学家勇于探索的勇气和智慧，表现科学家创造的种种奇迹，从而赋予作品以深刻的教育性。同时在蕴含丰富科学知识的文学描述中，表现某种哲理和精神。2．趣味性科学本身就富有趣味，儿童科学文艺作者必须发掘科学中趣味盎然的材料，用生动活泼的语言加以描述。PART01三、儿童科学文艺的作用（一）丰富科学知识儿童科学文艺的题材包含科学领域的各个方面，以符合儿童阅读趣味的表达方式向他们呈现包罗万象的科学知识，使他们在轻松愉悦的阅读中不断丰富和积累科学知识。（二）培养科学兴趣兴趣是最好的老师，在儿童科学文艺的正确引导下，儿童能够在科学领域中不断地积累、不断地发现、不断地探索。（三）开发儿童潜能儿童在阅读和欣赏此类作品的过程中，能掌握丰富的科学知识，并能进一步开发儿童自由想象的能力，吸引儿童去求知、探索、创造，进而促进创造力的发展。PART02儿童科学文艺的类型PART02一、儿童科学诗歌儿童科学诗歌是以优美凝练的诗句来描写科学内容，以饱含感情的意境表现科学知识的儿童文学体裁，其特点是把科学知识和诗歌结合起来。儿童科学诗歌必须遵循儿童诗歌创作的一般规律，有浓郁的诗情、优美的意境和精练的语言，并且讲求节奏和韵律，读起来有诗味儿，使儿童得到艺术的享受；同时，它必须形象地讲述科学，把儿童引入瑰丽多彩的科学世界，使他们在科学知识上有所增益。PART02二、儿童科学童话儿童科学童话又称知识童话或自然童话，是以童话的形式来介绍科学知识的儿童文学体裁。儿童科学童话的主要阅读对象是学龄前期和学龄初期的儿童，特点在于把科学内涵与童话构思结合起来，把对知识的解释与虚构的故事糅合在一起；具有浅显的科学知识内容，单纯、明了的情节结构；用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。PART02三、儿童科学寓言儿童科学寓言又称知识寓言，是指用寓言的形式，概括而生动地表现科学知识的内容，并由此表达一定的教诲、训诫意义的作品，特点是严谨的科学性、生动的形象性与深刻的哲理性高度统一。PART02四、儿童科学故事儿童科学故事是指用故事的形式讲述科学技术知识，是最常见的儿童科学文艺类型之一。儿童科学故事把科学技术中的情况描写得有头有尾、有人物有情节，趣味盎然，特点是内容丰富，篇幅长短自由，风格活泼有趣。PART02五、儿童科学幻想小说1．合理运用科学知识进行幻想的构思与科学密切相关的幻想构思是儿童科学幻想小说的核心，也是这种体裁最明显的特点。科学幻想小说中所展现的景象是现实世界中并不存在的，但决非毫无根据地想入非非，不同于一般文学作品的幻想，但以科学为前提，符合科学发展规律，不悖常理。2．遵循小说创作规律进行文学的构思儿童科学幻想小说要遵循小说创作的规律，即借助艺术构思，组织安排生动的情节，刻画典型环境里的典型人物形象。PART02六、儿童科学小品题材的广泛性文辞的精美性立意的新颖性儿童科学小品题材十分广泛，可以不同程度地表现自然科学和社会科学的各门学科、各种内容；还可以论证科学的思维方法，探讨科学与社会生活的关系等。儿童科学小品没有虚构的成分，没有曲折动人的情节，也不刻画人物形象，其艺术表现的独到之处就在于新颖的题旨和巧妙的构思。儿童科学小品以小见大，以一当十，大都是“千字文”，必然要求文辞的优美和语句的精湛。PART02七、儿童科学相声儿童科学相声是指用传统相声的艺术形式，把科学知识寓于幽默与诙谐的对话之中的科学文艺作品，是我国独有的一种艺术形式。其主要特征是采用一逗一捧的特殊对话方式，巧妙地揭示和夸张科学知识本身的生动内涵，使知识性与愉悦性相统一。PART02八、儿童科学谜语儿童科学谜语是指谜底是属于科学知识范围中某一种科学现象、科学器械、科研成果的儿童谜语。儿童科学谜语的主要特征就是知识性与形象性、逻辑性与启发性同时存在。PART02九、儿童科教电影儿童科教电影是科学文艺“有声有色”的表现形式。儿童科教片中最有影响的是根据《十万个为什么》改编的《知识老人》，曾获第二届电影“百花奖”最佳儿童科教片奖。另一部优秀之作是《一支铅笔》，通过有趣的故事说明每支铅笔来之不易，教育小观众懂得爱惜铅笔。PART03儿童科学文艺作品导读PART03一、儿童科学文艺作品阅读指导（一）引导儿童感受和理解作品形象儿童科学文艺多采用拟人、比喻等手法塑造形象，将理性的科学知识转换为感性的、活生生的形象，通过这些形象向儿童传授科学知识。因此，在指导儿童阅读时要首先让他们感受、理解具体鲜明的形象，再接受抽象的科学知识。儿童科学文艺常常采用主人公历险、漫游的方式构思故事、设置情境。历险、漫游的过程往往容纳大量的科学知识、信息，同时也表现主人公热爱科学的情怀或为科学作贡献的精神。（二）引导儿童领略作品中的科学情怀和科学精神PART03二、儿童科学文艺作品赏析欣赏我们的土壤妈妈高士其我们的土壤妈妈，是地球工厂的女工。在大自然的建设计划中，她担负着几部门最重要的工作。她保管着矿物、植物和动物，还有肉眼看不见的微生物；她改造物质，发展生命，经营着无机和有机两大世界的巨大工程。她住在地球表面的第一层，由几寸到几千米的深度，都是她的工作区。她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地壳。她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，从高山的崖石上冲下来的。她是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，根和她紧密地拥抱。欣赏她是动物的保姆。在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。她是微生物的培养者。在她黑暗的保温箱里，微生物迅速地繁殖着；它们进行着化解蛋白质的工作，它们进行着制造植物化肥的工作。我们的土壤妈妈，像地球的肺。她会吸进氧气，她会呼出二氧化碳；有时还会呼出阿摩尼亚。她又像地球的胃，她会消化有机物。地球上所有的腐物，几千万年人和兽的尸体，都由她慢慢地侵蚀。她又像地球的肝。毒质碰着她就会被分解，臭味碰着她就会被吮吸，病菌碰着她就会被淘汰，使传染病停止蔓延。我们的土壤妈妈同水有深厚的感情！她有多孔性和渗透性，她像海绵一样，能够尽量吸收水。欣赏我们的土壤妈妈同太阳有亲密的友谊！她能够接受太阳的热；当黄昏来到的时候，又把它发散出来。气候也会影响她的健康。冰雪的冬天，把她冻坏了；快乐的春天，把她解放了。在城市，有数不尽的垃圾堆，都要经过她的改造，才能变成美好的肥料。我们的土壤妈妈，完成了清洁队员未了的工作。在农村，有数不清的田亩，滴上农民的血汗，播下谷子、小麦和高粱。我们的土壤妈妈，从不辜负农民的希望。改造自然的伟大工程，把沙漠变成了绿洲，从荒芜走向繁荣，我们的土壤妈妈，更进一步展开她的工作。欣赏这是一篇儿童科学诗歌，以拟人的手法把“土壤”这最常见的自然物的知识普及给孩子们。作品将科学知识巧妙地与诗歌的艺术形式结合起来，运用了拟人、比喻、象征等艺术手法，介绍了土壤的地层结构、功能、特征等科学知识，同时也塑造了慈爱无私、勤奋耕耘的“土壤妈妈”的形象。欣赏圆圆和方方叶永烈你认识圆圆吗？你认识方方吗？它俩是你的老朋友啦：圆圆就是你下象棋的棋子。可不是吗？每一颗象棋的棋子，都是圆溜溜的，所以叫“圆圆”；方方就是你下军棋的棋子。可不是吗？每一颗军棋的棋子都是四四方方的，所以叫“方方”。有一天夜里，象棋正好和军棋放在一起，圆圆跟方方没事儿就开始聊天了。圆圆觉得自己的本领大，它对方方说：“你瞧瞧，世界上到处都是我圆圆的兄弟——汤团是圆的，乒乓球是圆的，脸盆、饭碗、茶杯是圆的，就连地球、太阳、月亮也都是圆的！”方方听了一点儿也不服气，它觉得自己的本领比圆圆强，说道：“你瞧瞧，世界上到处是我方方的兄弟——书是方的，报纸是方的，床是方的，毛巾是方的，铅笔盒、信封、汉字是方的，就连天安门广场、人民大会堂也都是方的！”它俩都觉得自己的本领大，你一言，我一语，吵到半夜，还是谁也说服不了谁。它俩吵着，争着，吵着，争着……声音越来越小，越来越轻了——吵累了，夜深了，睡着了。圆圆睡着了，开始做梦——圆圆梦见自己来到建筑工地。一看，方方的同伴在那里——一大堆砖头都是方的。圆圆气坏了，说声“变”，就叫那些砖头都变成圆的。可是，用圆砖头砌成的房子，砖头会滚动，一下子就坍倒了。建筑工人叔叔对圆圆说：“砖头不能做成圆形的。方的砖头能够紧密地砌在一起，墙壁非常结实，所以我们要方的，不要圆的！”工人叔叔说声“变”，砖头又重新变成方的了，砌成的房子又结实又漂亮。圆圆没办法，只好垂头丧气地离开了建筑工地。圆圆来到了农村，一看，方方的同伴又在那里——成块成块的田都是方的。圆圆很不高兴，说声“变”，就叫那些田都变成圆形的。这下子，圆圆可高兴啦。可是，它听见一个不高兴的声音：“是谁把田都变成圆的？圆跟圆之间多出来一大块一大块空地，怎么行呢，太浪费土地啦！”圆圆一看，原来是农民伯伯在说话。只听得农民伯伯说声“变”，田地又重新变成方的了。一块紧挨着一块，中间只留下细长的田埂，好让人们走路。欣赏这一夜，圆圆做了好几个梦。在每一个梦里它都想把方的赶走，变成圆的，可是都没有成功，这一夜，圆圆翻来覆去，没睡好。想不到，方方睡着了，也做起梦来——方方梦见自己在公路上遇到一辆自行车，它看见车轮是圆的，心里就火了。它说声“变”，自行车的车轮一下子就变成方的了。这时，自行车马上倒在地上。骑自行车的阿姨从地上爬起来，非常生气地说道：“是谁把我的车轮变成方的？方的车轮怎么滚动？”阿姨说声“变”，把车轮重新变成圆的，骑着自行车飞快地跑了。方方没办法，东游西逛，来到了炼油厂。它一看，里面贮藏汽油的油罐怎么都是圆的，很不顺眼。它说声“变”，把那些油罐一下子都变成了方的。想不到，这下子可闯祸了，油罐里的汽油直往外冒。油罐生气地说：“是谁把我变成方的？要知道，工人把我做成圆的，是因为圆形的东西装油装得多，一变成方的，油就装不下，流出来了。”方方一听，赶紧大叫：“变，变，变……”这时，圆圆一夜没睡好，刚刚有点睡着，就被方方大叫“变、变、变”的声音吵醒了。圆圆问方方为什么连声叫“变”，方方不好意思地把自己做的梦告诉了圆圆。圆圆一听，脸也红了，也不好意思地把自己做的梦告诉了方方。从此，圆圆跟方方再也不争吵了，互相尊重，互相学习。因为它俩懂得：圆圆有圆圆的优点，方方也有方方的优点。它们愉快地互相合作：在算盘里，圆圆的算盘珠住在方方的算盘框里，三下五除二，飞快地计算着。在汽车中，方方的车厢坐在圆圆的车轮上，“嘟嘟——”飞快地前进。还有，方方的电子仪器住在圆圆的人造卫星里。这时，圆圆的卫星在宇宙中飞行，方方的电子仪器用无线电把太空中的见闻，告诉你和你的小伙伴。欣赏这是一篇儿童科学童话，作者把两个常见的几何形状用拟人的手法塑造成生动的形象，通过他们的争吵和梦境，把它们在生活中的实用价值具体形象地表现出来。欣赏小壁虎借尾巴林颂英小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。没有尾巴多难看啊！小壁虎想去借一条尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼在河里摇着尾巴游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”小壁虎告别了小鱼，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛在树下甩着尾巴吃草。小壁虎说：“黄牛伯伯，您的尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”小壁虎告别了老黄牛，又向前爬去。小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我飞的时候，要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”欣赏这是一篇儿童科学故事。通过小壁虎挣断尾巴后，向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴却遭拒绝的过程，介绍了几种动物尾巴的用途，将科学知识蕴含在有趣的故事情节中，读起来让人倍感亲切、印象深刻。欣赏会钓鱼的舌头詹政伟谁的舌头会钓鱼？哈，是鳄鱼。鳄鱼饿了，到处找东西吃，可水里的鱼都藏起来了。它望望天，蓝蓝的天空中几只小虫儿飞来飞去，像是在跳舞。于是它伸出白胖胖的舌头，把脖子高高地撑在空中，一动也不动。小飞虫飞累了，看见有个白乎乎的东西伸在半空中，以为是个木桩子，就飞下来，准备休息一会儿。可它们一碰到鳄鱼黏糊糊的舌头，就再也逃不掉了。鳄鱼并不想把小虫子吞下肚，它要用它们来派大用场呢！它把伸向天空的舌头又伸到水里。舌头上的小虫儿还没有死，它们拼命地在水中扭动着身子。这时候，躲在水下的鱼看见小虫子了。哈，那是多