自然环境的地域差异性作业设计方案 高中地理人教版（2019）选择性必修1

《自然环境的地域差异性》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1.通过对不同地理区域的观察和分析，理解地域差异性的概念和内涵；2.运用地图和相关数据，识别自然环境的区域差异性，并分析其原因；3.了解地域差异性对人类生产生活的影响，以及人类对自然环境的改造作用。二、作业内容：1.课堂讨论：分组讨论以下地理区域，分析其自然环境的差异性，并总结出主要的地域特征。每个小组选择一个区域，并准备PPT进行汇报。可选区域包括：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区等。2.观察与记录：利用假期时间，选择一个你感兴趣的地理区域（如家乡所在地区），通过观察和记录该地区的自然环境特征（如气候、地形、土壤、水文等），分析其地域差异性。请将你的观察和记录整理成一份报告，并附上相关图片或视频。3.调查与思考：针对你所选择的地理区域，进行一项关于地域差异性对当地生产生活影响的调查。收集相关资料，了解当地居民的生产生活方式是如何与地域差异性相适应或受其影响的。同时，思考人类活动对地域差异性产生的影响，以及我们应该如何合理利用自然环境，实现可持续发展。三、作业要求：1.报告和PPT应包括摘要、地域特征分析、影响与思考等部分，字数不少于300字；2.观察与记录作业需真实客观，图片或视频需清晰，体现地域差异性；3.调查应尽可能收集多方面的资料，确保客观性，并提出合理建议；4.作业应在规定时间内提交，如遇到困难，可向老师请教。四、作业评价：1.评价标准包括作业完成质量、创新性、资料收集和分析能力等方面；2.老师将对所有提交的作业进行评估，优秀作业将予以表扬，并可作为示范在班级展示。五、作业反馈：1.学生应认真听取老师的评价和建议，针对不足之处进行改进和完善；2.学生可自愿组成小组，对优秀作业进行讨论和学习，相互借鉴，共同提高。通过本次作业，学生将更好地理解和掌握自然环境的地域差异性这一知识点，提高观察、分析和解决问题的能力，为今后的地理学习和实践打下坚实的基础。作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1.深化学生对地域差异性的理解，包括气候、地形、土壤、生物等自然要素的差异；2.提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，包括对地域差异性的分析、解释和应用；3.培养学生的探究精神，激发其对地理学科的兴趣和热爱。二、作业内容：1.实践调查：学生选择一个具体的地理区域（如南方地区、北方地区等），通过查阅资料、实地考察等方式，了解该区域的自然环境特征及其地域差异性。要求学生完成一份详细的调查报告，包括区域的地理位置、气候特点、地形地貌、土壤类型、植被分布等，并分析这些地理要素的地域差异性形成的原因。2.案例分析：选择一个具体的地理现象（如河流水量的季节变化、海岸地貌的形成等），分析其地域差异性表现及其影响因素。学生需要完成一份案例分析报告，包括现象的表现形式、影响因素的分析和解释。3.小组讨论：组织学生进行一次小组讨论，主题为“地域差异性对人类活动的影响”。学生需要讨论地域差异性如何影响人类的生产和生活，以及人类如何应对地域差异性带来的挑战和机遇。要求学生在讨论中积极发言，表达自己的观点和看法。三、作业要求：1.作业内容需结合教材知识和实际地理环境，具有实际意义；2.调查报告和案例分析报告需客观真实，数据准确，分析合理；3.小组讨论需积极参与，积极发言，尊重他人观点；4.提交作业的时间和形式需按照课程安排执行，可以是书面报告、PPT展示或视频等形式。四、作业评价：1.评价标准包括作业内容的真实性、分析的合理性和全面性、表达的清晰度和逻辑性等；2.评价方式将采取教师评价、学生互评和小组内评相结合的方式，综合评价学生的作业表现；3.评价结果将作为学生平时成绩的参考，以激励学生更好地完成作业，提高其地理素养。五、作业反馈：1.学生完成作业后，教师应对学生的作业进行反馈，指出其优点和不足，提出改进意见和建议；2.学生应认真听取教师的反馈意见，积极改进自己的作业，以提高自己的学习效果；3.教师还应关注学生对作业的反馈意见，不断改进自己的教学，提高教学质量。通过这次作业设计方案，希望能够帮助学生对高中地理课程《自然环境的地域差异性》有更深入的理解，增强他们运用地理知识解决实际问题的能力，并激发他们对地理学科的兴趣和热爱。通过实践调查、案例分析和小组讨论等多种方式，学生将有机会探究地理现象，了解自然环境的差异，并思考人类如何应对这些差异带来的挑战和机遇。同时，我们重视作业评价的过程，通过多种评价方式，综合评价学生的作业表现，这将激励学生更好地完成作业，提高其地理素养。我们也将关注学生对作业的反馈意见，不断改进自己