高三三模“青年的责任与担当”审题立意及范文

高三三模“青年的责任与担当”审题立意及范文【试题出处：乌鲁木齐市第二十三中学高三年级五月月考语文试题】第四部分:写作(共60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。——鲁迅《热风·随感录四十一》请综合材料内容及含意，谈谈你对“发一点光”的思考。要求:选好角度，确定立意;明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字材料类型及考查特点本材料为名言类材料作文，选取了鲁迅先生《热风·随感录四十一》中的经典语句，旨在考查学生对个人价值、社会责任、积极行动等主题的理解与思考能力。这类题目通常要求考生深入挖掘材料的深层含义，结合时代背景和个人感悟，形成独到见解。一、审题步骤与方法理解关键词：“摆脱冷气”意味着不受消极情绪影响；“向上走”指向积极向上的生活态度；“能做事的做事，能发声的发声”强调各尽其能，承担责任；“有一分热，发一分光”则是对个体贡献的肯定，即使微小也能发光发热。把握材料整体意涵：鲁迅先生这段话鼓励中国青年应积极面对生活，不被负面情绪所困，勇于担当，无论能力大小，都要为社会进步贡献自己的力量。提炼中心思想：个人虽小，但集体的力量无穷，每个人都能成为改变社会的一份子，强调个体责任与积极行动的重要性。材料分层解读愿中国青年都摆脱冷气：解读：这句话开篇即提出对青年的期望，这里的“冷气”可以理解为当时社会环境中的消极氛围、悲观情绪或是种种阻碍青年成长的不利因素。鲁迅希望青年能够不被这些消极因素所束缚，保持内心的热度和对生活的热情。只是向上走，不必听自暴自弃者流的话：解读：强调了积极向上的生活态度。"向上走"象征着不断进步、追求卓越。"不必听自暴自弃者流的话"则告诫青年要远离那些传播负能量、自我放弃的言论，保持独立思考，坚定信念向前行。能做事的做事，能发声的发声：解读：这是对实践和表达的双重呼唤。意味着每个人根据自己的能力和位置，采取实际行动，无论是通过具体工作还是通过发表意见，都应该积极贡献力量。有一分热，发一分光：解读：这句话形象生动，比喻每个人的能力虽有大小，但都应毫无保留地贡献出来。不论这光是微弱如萤火还是明亮如炬火，都应在自己的位置上发光发热，强调个体价值的实现。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光：解读：进一步深化“一分热，一分光”的概念，通过“萤火”这一具象，强调即使是最微小的力量，在黑暗或困难时刻也具有不可忽视的价值，鼓励人们即便觉得自己力量微薄，也不应放弃努力。不必等候炬火：解读：这句话鼓励人们主动作为，不必等待他人的引领或外在条件的完美，每个人都应成为自己生命和时代的光源，即时行动，积极改变现状。鲁迅先生这段话层层递进，从摆脱消极到积极行动，再到个体价值的实现，构建了一个完整的思想体系，鼓励青年要自强不息，勇于担当，以实际行动参与社会进步，即使是微小的贡献也是宝贵的。小结：第一层：摆脱消极，追求积极向上。第二层：实际行动，尽己所能。第三层：无论能力大小，都应发光发热。核心主题：个人责任与积极行动对社会进步的推动作用。三、材料立意立意一：在逆境中坚持自我，以积极态度面对挑战。立意二：每一份微小的努力都是社会进步的基石。立意三：责任与行动：青年如何在时代洪流中发光发热。立意四：小我与大我：个人价值在社会贡献中的实现。四、基于上述立意方向的标题参考《微光聚成星河：青年的责任与担当》《逆风飞翔：以积极姿态拥抱挑战》《一灯照隅，万灯照国》《小角色，大舞台：平凡中的非凡贡献》五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导历史人物：如屈原虽遭贬谪仍心系国家，鲁迅以笔为剑唤醒民众，这些人物展现了在逆境中坚持信念，积极行动的精神。当代案例：如疫情期间无数志愿者的无私奉献，科技工作者在各自领域默默耕耘，他们的故事证明了每个个体的努力汇聚成推动社会进步的巨大能量。运用指导：结合具体事例展开论述，通过对比论证、举例论证等方式，强化论点，使文章内容丰富且有说服力。其他具体素材

素材一：疫情下的“逆行者”内容概要：2020年初至今，新冠疫情肆虐全球，无数医护人员、社区工作者、志愿者成为了“最美逆行者”。他们之中有的是刚毕业的年轻人，有的是放下家庭重担的中年人，他们不顾个人安危，毅然决然地站在了抗疫一线，用实际行动诠释了“有一分热，发一分光”的精神。如何运用：在作文中，可以将这些“逆行者”的故事作为例子，突出在国家和社会需要时，即便是普通人也能发出耀眼光芒，为社会做出巨大贡献。通过描述他们的勇气、牺牲和坚持，展现个人价值与社会责任的完美结合。素材二：袁隆平与杂交水稻内容概要：被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，数十年如一日致力于杂交水稻的研究，解决了中国乃至世界的粮食问题。他的故事是“能做事的做事，能发声的发声”的最佳体现，通过科学创新，为人类的粮食安全做出了巨大贡献。如何运用：在文中，可以将袁隆平的事迹作为论证“专业能力与社会贡献”的典型，说明即使是在一个看似平凡的农业科研领域，通过不懈努力，也能创造出惠及全人类的伟大成就。通过袁隆平的执着与成就，激励青少年追求科学梦想，勇于解决实际问题。素材三：乡村教师张桂梅内容概要：张桂梅，云南华坪女子高中的创始人，她用自己微薄的工资资助贫困女生上学，改变了她们的命运。她的事迹体现了“萤火虫精神”，即使在偏远山区，也能用自己的光亮照亮他人的人生道路。如何运用：在论述中，可以将张桂梅作为“小人物大贡献”的例子，说明教育的力量和个人的坚持如何在社会的角落里发光发热。通过她的故事，强调每个人都有能力在自己的位置上创造不凡，激励学生认识到，即使面对艰苦环境，也能通过教育和帮助他人实现自我价值和社会价值。写作运用指导引入素材：在文章开头或相应段落起始处，简要介绍素材背景，为读者勾勒出画面，引起共鸣。结合立意分析：将素材与文章中心论点紧密结合，分析为什么这个例子能够支撑你的观点，突出“发一点光”的具体表现及其社会影响。深化主题：通过具体细节或人物的内心世界，深化文章的主题，使论据更加生动有力，增强说服力。反思与展望：在引用完素材后，进行适当的反思，讨论这些事迹对当代青年的启示，以及如何在今后的学习和生活中践行这种精神，为社会贡献自己的一份力量。通过上述素材的应用，不仅丰富了文章的内容，也为学生提供了将理论与实际相结合的机会，帮助他们在写作中更好地理解并表达“发一点光”的深刻含义。【素材成文】以萤火之光，绘时代星河在浩渺的宇宙中，每一颗星星都散发着自己的光芒，尽管它们的光亮可能微弱，但汇聚成河，便能点亮整片星空。同样，在这个快速发展的时代里，每个人都可以成为那一颗微小的星辰，以萤火之光，绘就时代的星河。当新冠疫情肆虐全球，无数医护人员、社区工作者、志愿者挺身而出，成为了时代的“逆行者”。他们不畏艰险，坚守在抗疫一线，用实际行动诠释着“有一分热，发一分光”的精神。这些“逆行者”中，有刚毕业的年轻人，他们放下青春的梦想，选择了责任和担当；也有放下家庭重担的中年人，他们毅然决然地站了出来，为社会的安宁贡献着自己的力量。他们就像那微弱的萤火之光，虽然微小，但汇聚起来，却照亮了人们前行的道路，温暖了无数人的心灵。在科研领域，袁隆平院士用他的一生诠释了“能做事的做事，能发声的发声”的真谛。他数十年如一日地致力于杂交水稻的研究，成功解决了中国乃至世界的粮食问题。他的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，即使在最平凡的岗位上，也能创造出非凡的成就。袁隆平院士的萤火之光，不仅照亮了中国农业的发展道路，更点亮了人类对于未来的希望。而在偏远山区，张桂梅校长用自己的行动践行着“萤火虫精神”。她创办了华坪女子高中，用微薄的工资资助贫困女生上学，改变了她们的命运。她的善举让无数女孩得以走出大山，看到了更广阔的世界。张桂梅校长的萤火之光，虽然微弱，但照亮了那些贫困女孩的人生道路，让她们看到了未来的希望和可能。这些“萤火之光”的故事，让我们看到了个人价值与社会责任的完美结合。他们用自己的实际行动，诠释了“发一点光”的深刻含义。他们告诉我们，每个人都可以成为那个发出微弱光芒的萤火虫，只要我们愿意付出努力，愿意承担责任，就能够在自己的位置上创造出非凡的成就。作为新时代的青年，我们应该向这些“萤火之光”学习，发扬他们的精神，勇于担当社会责任，积极贡献自己的力量。无论是在抗疫一线，还是在科研领域，亦或是在偏远山区，我们都可以用自己的方式发出微弱的光芒，为社会的进步和发展贡献自己的力量。让我们以萤火之光，绘就时代的星河。让每一颗微小的星辰都发出自己的光芒，共同点亮这个美好的世界。六、符合材料立意的范文提纲引言：简述鲁迅先生话语的时代背景，引出“发一点光”的主题。正文段落一：阐述青年面临的社会挑战与消极情绪的普遍性，提出摆脱冷气、积极向上的必要性。段落二：通过历史与现代实例，展示不同领域人物如何“能做事的做事，能发声的发声”，强调行动的价值。段落三：分析“一分热，一分光”的深刻意义，探讨小我与大我的关系，以及个人行为对社会的正面影响。段落四：反思当前社会中青年的责任感缺失现象，提出解决问题的建议，鼓励青年积极参与社会建设。结尾：总结全文，重申每个个体发光发热的重要性，呼吁青年成为时代的“炬火”，共同照亮社会的未来。【提纲成文】以青年之我，担时代之责“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”鲁迅先生的这段话，诞生于一个风云激荡的时代，但其中蕴含的哲理，却具有跨越时空的普遍意义。在当下这个充满机遇与挑战的新时代，我们青年一代更应当铭记这份嘱托，以青年之我，担时代之责。身处繁华世界，青年们不可避免地会遇到各种挑战和困惑。学业压力、就业竞争、社会变革……种种问题如同冰冷的空气，不时袭来，让人心生寒意。然而，这并不意味着我们可以因此沉沦，被消极情绪所裹挟。相反，我们应该学会摆脱这种“冷气”，坚定信念，积极向上。回顾历史，我们可以看到无数青年在困境中挺身而出，用他们的行动诠释了“能做事的做事，能发声的发声”的真谛。从五四运动中的热血青年，到改革开放初期的“下海”潮，再到如今在科技、文化、教育等领域崭露头角的青年才俊，他们用自己的努力和汗水，为社会的进步和发展贡献着力量。这些例子告诉我们，只有敢于行动、勇于发声，才能在时代的洪流中留下自己的印记。“有一分热，发一分光”，这句话道出了个人与社会的深刻联系。每个人都是社会大家庭中的一员，我们的每一个选择、每一个行动都会对社会产生影响。虽然我们每个人的力量有限，但只要我们每个人都能够发出自己的光和热，汇聚起来就能形成一股强大的力量，推动社会的进步。同时，这也是一种责任感的体现。作为新时代的青年，我们应该树立远大理想，将个人价值与社会价值相结合，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。然而，现实中我们也必须正视一些青年责任感缺失的现象。有些人沉迷于网络世界，缺乏社会责任感；有些人面对困难选择逃避，缺乏担当精