Lesson 24 A Gift for Little Zeke2023-2024学年五年级（三起）下册英语教学设计（冀教版）

/教学设计教学目标知识目标：1.学生能听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.学生能够通过故事理解日常生活中的互赠礼物及表达情感的一般现在时态。能力目标：1.学生能够运用所学语言进行简单的日常交流。2.学生能够通过故事情节激发学习英语的兴趣，培养合作学习的精神。情感目标：1.学生能够理解友谊的重要性，学会珍惜朋友之间的感情。教学内容教科书内容：教科书第73页至75页，包括Lesson24"AGiftforLittleZeke"的故事内容，相关生词和句子。相关活动：1.学生通过听故事、回答问题来理解故事内容。2.学生通过小组讨论，进行角色扮演，运用所学语言进行交流。教学重点与难点重点：1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。2.学生能够理解故事情节，运用所学语言进行日常交流。难点：1.学生能够正确运用一般现在时态表达日常生活中互赠礼物及表达情感。2.学生能够在实际情景中运用所学语言进行交流。教具与学具准备教具：1.多媒体教学设备。2.PPT课件。3.录音机及录音带。学具：1.教科书。2.练习本。3.彩色笔。教学过程1.导入（5分钟）通过复习上一课的内容，引导学生进入新的学习情境。利用PPT展示上一课的故事情节，引导学生回忆并回答相关问题。2.新课呈现（15分钟）1.利用PPT展示本课的故事情节，引导学生关注故事中的生词和句子。2.教师逐句朗读故事，学生跟随朗读。3.教师解释生词和句子，引导学生理解并会用英语表达。3.课堂活动（15分钟）1.学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。2.学生利用所学语言进行交流，练习日常对话。3.各组展示角色扮演成果，其他学生进行评价。4.巩固练习（10分钟）1.学生听录音，跟读课文。2.学生完成课后练习，巩固所学知识。板书设计板书设计应简洁明了，突出本课重点。可以采用思维导图、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。作业设计1.抄写本课生词和句子，加强记忆。2.根据本课故事情节，编写一个类似的短剧，进行小组合作。课后反思课后教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与度、语言运用能力等方面进行评价。针对教学中出现的问题，调整教学方法，以提高教学效果。同时，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够扎实掌握所学知识。教学过程1.导入（5分钟）导入是教学过程的起点，它起到激发学生兴趣、引起学生关注的作用。导入环节可以采用多种形式，如复习导入、问题导入、情景导入等。在导入环节，教师可以利用PPT展示上一课的故事情节，引导学生回忆并回答相关问题。例如，教师可以提问：“上一课我们学习了什么故事？故事中有哪些角色？”通过这种方式，学生可以复习上一课的知识，同时激发对新课的兴趣。2.新课呈现（15分钟）新课呈现是教学过程的关键环节，它关系到学生对新知识的理解和掌握。在新课呈现环节，教师应注重生词和句子的引入，以及故事情节的展示。利用PPT展示本课的故事情节，引导学生关注故事中的生词和句子。教师逐句朗读故事，学生跟随朗读。通过这种方式，学生可以初步感知故事内容，并对生词和句子有所了解。在教师朗读故事的过程中，应注意停顿和解释生词，帮助学生理解故事情节。对于一些重要的句子，教师可以重复朗读，让学生充分理解和记忆。在学生跟随朗读的过程中，教师应注意纠正发音错误，确保学生能够准确地发音。3.课堂活动（15分钟）课堂活动是学生实践所学知识的重要环节。在这个环节中，学生可以通过小组讨论、角色扮演等形式，将所学语言运用到实际情景中。学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。角色扮演可以让学生充分运用所学语言，提高口语表达能力。在角色扮演的过程中，教师应注意引导学生运用本课的生词和句子，确保学生能够将所学知识运用到实际情景中。学生还可以进行小组讨论，讨论与故事相关的问题。例如，教师可以提出问题：“如果你是故事中的角色，你会怎么处理这个问题？”学生通过讨论，可以培养合作学习的精神，提高口语表达能力。4.巩固练习（10分钟）巩固练习是教学过程的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。在这个环节中，教师可以设计一些练习题，让学生进行听力、口语和书写等方面的训练。学生听录音，跟读课文。通过听力练习，学生可以提高听力理解能力，巩固所学知识。跟读课文可以提高口语表达能力，使学生更好地掌握语音、语调。学生还可以完成课后练习，巩固所学知识。课后练习应包括填空、选择、翻译等形式，涵盖本课的重点生词和句子。通过课后练习，学生可以检验自己的学习效果，发现并弥补自己的不足。教师可以提问学生：“本课我们学习了什么内容？有哪些生词和句子？”引导学生回顾本课所学，巩固知识。同时，教师还可以提醒学生课后复习，准备下一课的学习。6.教具与学具准备教具与学具的准备是教学成功的基础。教师应根据教学内容和目标，精心选择和组织教学用具，以促进学生的学习兴趣和参与度。教具：多媒体教学设备：用于展示PPT课件，播放录音，增强教学的互动性和趣味性。PPT课件：包含本课的重点内容，如生词、句子、图片等，帮助学生直观地理解和学习。录音机及录音带：用于播放故事录音，提高学生的听力理解和语音模仿能力。学具：教科书：学生的主要学习材料，用于阅读和复习。练习本：用于学生做课堂练习和课后作业。彩色笔：用于学生在教科书上标记重点内容，增强记忆。7.教学过程详细设计导入（3分钟）教师通过提问方式复习上一课的内容，如：“Whatdidyoulearnaboutlasttime?”引导学生回顾上一课的故事情节，激发对新课的兴趣。新课呈现（6分钟）1.展示故事情节：教师利用PPT展示本课的故事情节，引导学生关注故事中的生词和句子。2.朗读故事：教师逐句朗读故事，学生跟随朗读。3.解释生词和句子：教师解释生词和句子，引导学生理解并会用英语表达。课堂活动（6分钟）1.角色扮演：学生分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。教师提供必要的提示和帮助，确保学生能够顺利进行角色扮演。2.小组讨论：学生利用所学语言进行小组讨论，讨论与故事相关的问题。教师巡回指导，提供语言上的支持和鼓励。巩固练习（4分钟）1.听力练习：学生听录音，跟读课文。教师监控学生的听力过程，确保学生能够准确理解。2.课后练习：学生完成课后练习，巩固所学知识。教师及时批改，给予反馈。教师简洁明了地回顾本课所学内容，强调重点和难点。提醒学生课后复习，准备下一课的学习。8.板书设计板书设计应简洁明了，突出本课重点。可以采用思维导图、流程图等形式，帮助学生理解和记忆。例如，教师可以板书本课的主要生词和句子，以及故事情节的关键词。9.作业设计作业设计应符合学生的实际水平，既有挑战性又能够完成。作业可以包括：抄写本课生词和句子，加强记忆。根据本课故事情节，编写一个类似的短剧，进行小组合作。完成课后练习，巩固所学知识。10.课后反思课后教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与度、语言运用能力等方面进